社团品牌活动创建（5篇）

社团品牌活动创建（5篇）社团品牌活动创建　　弘扬清正廉洁共铸兖矿辉煌　　弘扬社团文化，打造社团活动品牌----肇庆校区学生社团工作回顾与展望　　王军　　大学生社团是大学生根据自下面是小编为大家整理的社团品牌活动创建（5篇）,供大家参考。

篇一：社团品牌活动创建

　　弘扬清正廉洁共铸兖矿辉煌

　　弘扬社团文化，打造社团活动品牌----肇庆校区学生社团工作回顾与展望

　　王军

　　大学生社团是大学生根据自身兴趣与爱好、自发形成、自我组织、自我教育、自我管理的群众性组织，以其兴趣性和自发性推动着自身的发展，吸引着学生的积极参与。它是高校文化的重要载体，是大学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、扩大求知领域、增加交友范围、丰富内心世界的重要形式，对学校、学生发展都有重要作用。肇庆校区“大学之路”学生素质教育方案校园文化建设篇明确提出工作重点和目标是打造校园文化品牌，通过社团文化、班级文化、宿舍文化建设，开展文明修身教育，为大学生的素质拓展提供良好的平台。今天我发言的题目是“弘扬社团文化，打造社团活动品牌”，向大家汇报校区学生社团工作工作情况及我们工作中的一些思考。

　　一、目前校区学生社团发展现状近年来，校区的学生社团的数量、人数和类别呈现出百花齐放、生机勃勃的繁荣景象。我们来看两组数据：第一组：校区的协会数量从09年开始逐年增加，由09年的17个，增加到现在的24个，第二组：校区的协会会员数量也逐年增加，由09年的3321人次，增加到12年的4252人次。由此看来，校区同学参与社团的热情是非常高，且社团的影响面是非常广的。

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　　弘扬清正廉洁共铸兖矿辉煌

　　协会数量

　　会员数量

　　2009年

　　17

　　3321

　　2010年

　　20

　　3508

　　2011年

　　21

　　3617

　　2012年

　　23

　　4252

　　2013年

　　24

　　二、加强校区社团建设的措施与成果

　　社团规模的扩张，社团活动的增多，向我们社团工作提出了挑战，

　　多年来，我们主要在一下几方面常抓不懈，不断探索：

　　1、完善制度，规范化管理。

　　建章立制，是社团管理的先决要求。“没有规矩不成方圆”，有健

　　全的规章制度和智慧系统是解决社团组织松散、活动无序的根本。为

　　了让校区的社团工作开展地有序有效，一方面校区团总支根据《广东

　　金融学院学生社团联合会章程与工作制度》，结合校区的实际制定了

　　《广东金融学院肇庆校区学生社团管理规定》、《肇庆校区学生社团活

　　动管理规定》、《》，使校区的学生社团养成“活动前有计划，活动中

　　有落实，活动后有总结”的良好工作习惯。另一方面，校区团总支组

　　织各个社团制定了本社团的章程，包括了对社团的宗旨、机构设置、

　　管理制度、成员的权利与义务等方面的规定，社团章程经主要负责人

　　提请全体社团成员审议通过并经指导老师同意，上报校区团总支审批

　　备案，方可有效执行。这就使我们的社团严格按章章程办事，做到有

　　章可依，规范了我们的社团管理。

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　　2、加强社团干部队伍的选拔、培养工作。所谓“三军易得、一将难求”。从某种程度上来说，一个社团有无发展潜力，很大一部分取决于社团干部的素质和能力。如果社团干部素质不够，可能会导致社团处于瘫痪状态。因此，严格社团学生干部的选拔使用，重视社团学生干部的培养是我们搞好社团工作的第一步。首先，在社团干部选拔方面，由各个社团指导老师面试选拔出社团骨干，严把干部质量关。其次，由校区团总支邀请领导老师对社团干部进行培训，培训内容涉及工作方法、干部应具备素质和能力等，使这些干部发挥了榜样作用，非常称职地担负起社团的各项工作。同时，学期末的时候还评选出部分“优秀社团”及“优秀社团负责人”，并举行隆重的颁奖仪式，调动社团干部工作的积极性。3、充分利用校内资源，为社团配备专业指导老师，提升社团文化深度。在社团的建设发展中，人的因素是根本的作用因素，社团的建设发展如果没有专业的老师进行指导，社团文化难以提升深度。为此，校区团总支积极联系校区的有特长、有激情、有梦想老师担任社团指导老师，部分指导老师除了指导社团外，还积极地为社团会员做会计、法律、电脑、书法等专题讲座。对于很多老师来说，指导社团、开设讲座都是在自己工作内容之外的事情，而且是丝毫没有报酬的，但是却依然默默地支持校区的社团发展。4、打造“一团一品”社团系列活动。所谓“一团一品”即“一个社团一项品牌活动”。品牌经营在现

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　　弘扬清正廉洁共铸兖矿辉煌

　　代企业经营管理中所起的作用毋庸赘言，而在社团管理中引入品牌意识，正是结合当前高校形势、运用现代管理理念的体现，本身就是一大特色。在日益社会化的校园里，品牌不仅能为树立社团形象、扩大社团知名度、加强社团凝聚力等发挥积极作用，而且一个成功的品牌所蕴含的效应更巨大，影响更广泛。

　　校区团总支从2006年开始，举行了第一届“校园星期五”社团文化月活动，到今年2013年已经是第八届了。所谓“校园星期五”社团文化月活动，即是在每年的4月份的时候，由校区团总支组织校区的各个社团在每周的周五、周六举行各具协会特色的活动，并经过多年的沉淀，形成这个协会的品牌活动，比如英语俱乐部的E风采大赛、电脑协会的班徽设计大赛、职业生涯规划协会的职业生涯规划比赛等等。“校园星期五”社团文化月活动也在2008年的时候获得了广东省校园文化精品项目的奖项。

　　校区团总支开展此项活动，旨在提高学生社团活动质量，引导社团向深层次发展，使之能更好地提升校园文化内涵和提高大学生的综合素质。各个学生社团必须在做好各项基础工作的同时，深入挖掘本社团最有特色，最能体现社团性质和宗旨并能持之以恒的品牌，该品牌可以是理论学习类、学术科技类、社会实践(含社会公益)类、文娱体育类、兴趣爱好类的任何一类。

　　校区的社团必须坚持以“鼓励发展、积极引导；严格管理，放开搞活”为指导思想；以“激发潜能、培养能力、提高素质”为宗旨。把学生社团建设成为德育教育的重要基地和学生素质拓展的实践平

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　　弘扬清正廉洁共铸兖矿辉煌

　　台，弘扬社团文化，打造“一团一品”活动，让学生在丰富多彩、形式多样的活动中不断提高自己的道德文化修养和综合素质。

　　三、进一步加强学生社团工作的思考校区的社团工作经过多年的积累和沉淀，积累了一定的经验，并取得了一些成绩。但是，也面临着一些问题，需要我们去改进。一个是社团发展不平衡，结构不合理。校区的学生社团中，主要还是以兴趣爱好类的娱乐社团较多，学术类的社团较少，今后工作要加强对学术类社团的指导与支持，发展壮大学术类社团。另一方面，社团活动的质量有待提高。由于校区只有一年级的学生，学生社团活动的组织者、执行者都是一年级的学生，一年级的新生经验比较缺乏，导致活动的质量、效果可能不佳。今后必须加强对社团干部的培训与指导，提高他们的组织、策划能力，组织更加精彩的社团活动，让会员们受益。

篇二：社团品牌活动创建

　　【其它】

　　我校在多年的教育教学实践中深深的认识到，把特色建设与校园文化建设相结合，将是学校发展的立足之本。为此，我校提出“走社团发展之路”的特色建设目标，以社团活动为载体，打造学校特色品牌。

　　1、找准切入点，打造特色社团

　　新学年，我校除了对现有的？个社团进行整合、归纳、提升外，将充分挖掘当地的传统文化资源，通过组织民间艺人进校园、家长助教等形式，把琐呐、编织、秧歌、石膏加工、抖空竹等民间艺术打造成学生喜爱的传统社团活动，让社团之花开遍校园。

　　2、找准发展方向，明确“二展四评”工作思路

　　学校特色建设紧紧围绕“厚德”办学理念，把“一校一品牌，一师一专长，一生一特长”作为学校特色发展的方向，每学期举行“二展四评”活动。“二展”为：开展一次社团活动开放日，届时邀请家长进校园参观社团活动展示；开展一次社团活动作品展。“四评”即：

　　1、各社团每周评出一名“社团能手”；

　　2、各社团每月评出“一名社团之星”；

　　3、各社团每学期评出一名“明星团员”；

　　4、每学期评出一个“样板社团”。

　　3、建立长效机制，为特色建设保驾护航

　　成立社团特色学校创建工作领导小组，建立“一把手”负总责，具体工作落实到人的“双目标”管理责任体系，并在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，学校各科室相互配合、形成合力，积极规划、协调、组织、实施和推进“社

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　　团特色学校发展规划”，逐步形成一套能保障社团特色学校建设顺利、深入、持久开展的有效管理机制，让“走社团发展之路”擦亮砖舍小学特色品牌。

　　农村的教学师资力量以及教学设备等各方面的条件都与城市教学资力有着较大的差距，但我们并不能因此就妄自菲薄，而是应当积极的寻找办法进行改革，调动自己能够给调动的一切条件来获得最高效率的教学成果。我校在长期的实践中摸索出了一套以少年宫活动为载体创设特色品牌学校的学校建设方式，旨在通过在校园中举办少年宫活动来帮助同学们进行多方面的学习，将同学们培养成德智体美劳全面发展的人才，发展同学们的课外兴趣，为同学们开阔眼界，树立崇高理想。而笔者认为，要想利用少年宫活动来建设特色品牌学校、培养全面人才可以从以下几方面做起。

　　一、优秀师资力量引入

　　少年宫活动主要是通过开展各种课外的学习活动来引导同学们扩展视野，提高办学效率，促进同学们的健康成长。因此，少年宫活动的教师也与寻常的教师有些许的不同：少年宫活动的教师们主要的教学内容并不是平常课本中教学的知识，而是一些课外知识，这些知识往往与课本教学内容重合率较低，术业有专攻，在日常教学中优秀的教师不一定能够胜任少年宫活动的教学。因此，要想办好少年宫活动就应当重视引入相关方面的优秀师资力量，通过专业人才来推动少年宫活动的教学。

　　本校十分重视对已有教师队伍的教学能力建设与培养，多次组织我校教师去市县里进行学习和培训，来帮助同学们更好地衔接日常课程与少年宫教学活动，避免少年宫活动与课堂教学脱节，更好地发挥少年宫活动培养同学们多样特长兴趣的作用，努力缩短城乡教学差距，促进教育公平。

　　二、因材施教，掌握具体情况

　　任何的活动都应当做到具体问题具体分析，每个地区都有着自己的特色，尤其是在乡村学校，由于乡村文化的保守性以及习俗的差异性，所以乡村学校的个

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　　性往往会较其他的学校更为强烈，每个乡村学校都会有着属于自己的独特习俗。因此，我们在进行少年宫活动的过程中应当注重对乡村学校文化的尊重，将少年宫活动中的教学内容进行适当的改良，使其更加适应本校的教学氛围，促进少年宫活动效率的提高。本校的少年宫师资力量主体是新招聘的年轻教师，这些教师很多并非本地人，而是既有熟知本地风俗的教学人才也有来自于其他地区的志在教学的人才，大家对于本校文化的了解程度并不统一，因此，我校专门进行对教师本校文化风俗了解学习培训，旨在通过培训来让教师更好地了解本地的风俗，从而在教学活动中融入本地风俗文化，避免活动内容水土不服(转载于::以社团活动为载体打造学校特色品牌)。例如，由于各方面条件的限制，我校大多同学都不曾系统地接触过计算机学习，但是在实践中却发现很多同学都对计算机有着很浓厚的兴趣。因此我校在深思熟虑之后在少年宫活动中增加了计算机教学这一项活动，并且在课前向教师介绍了本校同学的计算机基础比较薄弱的实际情况等，希望教师能够根据同学们的情况来合理的安排教学进度，提高活动效率，真正的做到通过少年宫活动来帮助同学们养成对于计算机的兴趣和基础，为同学们之后认识更广阔的世界提供可能。

　　三、多维培养全面发展

　　学校举办少年宫活动的一个重要的目的就是希望能够通过多样的少年宫活动来帮助同学们认识到自己更多的可能，利用学校的力量来弥补同学们由于生活条件限制等原因而无法见识到广阔世界的缺口，为培养全面发展且个性张扬的农村学生提供舞台。因此，学校在进行少年宫活动项目选择的时候应当注重活动的多样性，举办多种类的活动，争取让同学们能够有更多的去了解认识到自己真正所喜欢和擅长的项目的机会，让每个学生都找到自己的特长所在，多维的培养全面发展的人才。

　　例如我校的少年宫活动就包含信息技术（电脑）、足球、跳绳、趣味英语等方面的课程活动，活动的类型涉及德育、体育、艺术、心理健康教育、科技、社会实践、读书等各个方面，旨在通过多样的活动来弥补同学们由于生活环境和教学环境的限制而不曾深入了解过某些课程的缺漏，帮助同学们认识了解到更多的活

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　　动信息，在活动中了解、发掘自己更多的可能性，为祖国培养全面发展的人才。值得一提的是我校还有心理健康咨询活动，在学生心理问题日益严重的今天，我校在众多乡村学校中率先做出表率积极地通过行动来关爱同学们的心理健康，呵护同学们的健康人格发展。

　　综上为我校关于乡村学校建设少年宫活动的一些经验，学校在建设少年宫活动中应当认识到活动的目的主要是为了扩宽同学们的眼界，并且在此基础上帮助同学们发掘自己更多的可能性，缩短城乡教学差距，促进教育公平。通过少年宫活动的开展来带动学校发展，并推动学校品牌建设。

　　教育的脉搏总是最灵敏地按照国际风云的节律跳动，自上海市研究性课程的率先开发以来，研究性学习正以人的发展与完善为主旋律，奏响着新世纪的乐章。

　　传统的“接受性学习”，教师说，学生听，教师讲，学生记，教师写，学生抄，教师读，学生背……学生处于被动接受的地位，诚惶诚恐地跟着老师转，无主体地位可言。应试教育的扭曲，更加剧了学生主体地位的失落，学生终日为争分应考而疲于奔命。研究性学习中，“研究”与“学习”都是学生的主动行动，“探索”和“研究”使学生自觉积极饶有兴趣地投身其中。

　　在深入理解和钻研研究性学习的内涵和方法的同时，我们在具体的教学中大胆尝试，在学习内容上以学生为主体，以问题情境为中心，由学生在自然界或社会生活中自主选择课题，自主开展研究活动，在学习方式上，注重体现学生的主体性，时空的开放性，过程的参与性；在学业评价是，注重培养学生的创新能力和学习、研究的过程，而不过分看重结果，重在评价学生亲自参与探索和实践中所获得的体验。

　　以“以活动为载体，体验学语文之乐”为宗旨，我们的尝试与成果可从三板块反馈：

　　一、生字教学走新道。

　　初入学的孩童，要他摆正姿势已属难事，让他注意间架结构、笔锋走势更是

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　　天方夜谭。传统的生字教学，习惯于“师道尊严”，教师强调一笔一画，学生被动而无奈地“拼凑”。即使是在教学百花齐放，追随前沿的今天，也无非是大同小异，“雷声响，雨点小”，学生提出哪些字难写难记，众人说一通，教师露一手，无非是让学生多写几遍而已。而传统的名人效应更已吸引不了现在的孩子，所以必须有一种新型的符合学生心理发展的写字教学法。

　　受一张张小熊图的启发，我们总结出了“双改双写”的写字教学新法。

　　所谓双改双写，就是学生比较观察老师的范字，如果发现有这样那样即便是轻微的疏忽，则上面附着的小熊也是住的极不舒畅的，让孩子来发挥创意，过一回设计师的瘾，造一间最温馨舒适的房间，一旦被大家认可，小熊就立刻搬进房间。老师在学生的七嘴八舌下将错就改，全班再以老师的进步为动力，拉开你追我赶的局势。

　　教师写，学生改，教师改，学生写，这一尚待完善的生字教学模式不正是新形势下“减负”最铿锵的回音吗？教师和学生之间完全是“相互促进，相互影响，相互提高”的平等关系。老师不露痕迹流露出来的“迎难而上”“知错就改”等品质无形之中深深地感染着孩子们。尤其是“学生为小熊猫重新设计房间”这一环节，充分调动了孩子们的观察、比较、分析等心理机能，培养了他们细心、韧心、合作、自信等学习精神，使他们的学习意识发挥得淋漓尽致。

　　二、课文表演助阅读。

　　阅读课文虽以抽象的文字符号为载体，但大部分昌由作者心灵感受后精心描绘的生活画面，因此可通过表演活动把抽象的文字符号还原成人生的风景。这种表演的基础是对文字的解读、研究，这就决定了课堂表演具有内存的研究机制，而且课文表演符合小学阅读教学的特点和儿童身心发展规律，在小学语文教材中，有许多不同体裁的课文，具有很强的故事性和形象性，天真活泼的儿童有很强的想象力和表现欲。课本剧表演被他们喜爱是于情于理的。

　　课本剧表演是一种创造性的研究性阅读，它不仅是课堂表演的一种形式，且

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　　已成为取材于语文课本并为语文教学服务和丰富校园文化的一种新型戏剧活动，正如剧作家曹禺所说“学生参加演戏可加深对课文的理解，演戏必须理解他们的思想和感情，要具备活泼生动的想象，也要有一定的表演能力”。“课本剧可启发学生潜在的智力，使他们对听课，读书发生兴趣。”

　　学生接受并选择一篇课文，进行表演的过程也就是琢磨课文，推敲语言，体会情感并如何“形诸于外”的体验过程，这一过程虽需花费不少精力，学生却乐此不彼。

　　以我所教的四年级为例，初始的基础是不堪一提，一句话写得千疮百孔，说得支离破碎，表演课本剧却是全身投入，象模象样，别有一番洞天。在表演《神笔马良》中，班上的双差生陈某把贪官演得淋漓尽致，平时一声不吭的叶某虽只是演了个小角色，却把课文内在的潜信息表现得生动形象。一段时间的尝试，学生视学习语文为一种享受，无形中成绩也发生了变化。因为通过课本表演，阅读课文的思想内涵和语言形式，能动地转化为个体的亲身经历与自我认识，同时又重视了人与人之间的理解和合作，促使了学生在情感、认识和生理、心理上的全面发展。

　　三、在想象王国放飞童心。

　　自1997年来上海《萌芽》杂志社与7所高校联合发起“新概念作文大赛”以来，“新概念”这一提法，“新概念作文大赛”这一形式，冲破了传统作文教学的大堤。眼下对作文探索的形式喜人，什么“作文要反映新思维，新体验”，“作文教学要提倡放飞想象”，“走面向生活，自由表达之路”，“真实的写作是作文教学改革的根本出路”，“作文要展示个性和创造才能”等等。

　　然而从我校的学生习作来看，却不容乐观，尤其是我所带的四年级，更是望“文”而畏，勉强应付的作业也是牵强附会，不是“内容雷同”，“格式僵化”，就是“语言呆板”，“文句不通”，毫无情趣可言，更是难回归到抒发个性、自由表达的本真(转载于::以社团活动为载体打造学校特色品牌)。

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　　想象，一切从想象入口，孩子的心灵是洁盈绚丽的，他们善于用幻想编织多姿多彩的世界。童话是他们的梦，编织美丽的童话，驰骋童话王国是他们莫大的快乐。在他们笔下，狡猾的狐狸也有多愁善感的时候，凶恶的考虑也有动情善良的时候，躲在一角的拖把也有黯然神伤的时候……尽管文笔朴实无华，故事却是惊险离奇，别出心裁。一堂音乐课中的节目表演，幽默诙谐的动作惹得全场捧腹大笑，生动风趣的描述更是逗得大家前俯后仰。什么“谁的开头最扣人心弦”，“谁的创意最丰富醉人”，“谁的构思最别致”，“谁的句子最精彩”等等。而为了摘取这些头衔他们写得更欢了。

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篇三：社团品牌活动创建

　　论职业院校学生社团的品牌建设

　　杨业文;王瑶;莫丽莎

　　【期刊名称】《南宁职业技术学院学报》

　　【年(卷),期】2012(000)005

　　【摘要】高等职业院校的学生社团数量较多,发展不平衡,要保证学生社团的持续健康发展,发挥其德育功能,必须走社团品牌建设之路。学生社团品牌的建设可通过社团活动的合理定位、特色及个性的充分彰显、管理和宣传的逐步加强,精品活动的大力扶持等途径来实现。%Vocationalcollegesmustchoosetowalkonthepathofdevelopingbrandsforthestudentsassociationsinaneffortstoguaranteeasustainableandhealthydevelopmentofthenumerousstudentsassociationswithimbalanceddevelopmentinvocationalcolleges.Brandconstructionforthestudentsassociationscanbeimplementedthroughproperlyorientingclubactivities,fullyhighlightingcharacteristicsoftheassociations,graduallyintensifyingmanagementandpublicityoftheassociations,vigorouslybeingassistedbytopqualityactivities.

　　【总页数】4页(P57-60)

　　【作者】杨业文;王瑶;莫丽莎

　　【作者单位】广西纺织工业学校,广西南宁530007;广西纺织工业学校,广西南宁530007;广西纺织工业学校,广西南宁530007

　　【正文语种】中文

　　【中图分类】G711

　　【相关文献】

　　1.“我心中的职业院校品牌建设”--7位校长、书记共话职业院校品牌建设[J],王雪娇2.关于职业类大学生社团建设创新的思考———以江苏职业院校大学生社团建设为例[J],沈东;3.高职院校学生社团品牌建设探析[J],蒋百平4.浅谈专业型学生社团在职业院校提质培优中的作用[J],杨春花5.高校图书馆馆属学生社团阅读推广活动品牌建设与长效机制研究[J],朱荀;徐双培

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篇四：社团品牌活动创建

　　目录一高校学生社团的作用和功能二高校学生社团的发展存在的问题1各个社团对自身定位不准2各个社团之间发展很不平衡3高校社团发展缓慢社团活动创新力不足三高校学生社团发展品牌化道路探讨1注重品牌定位推进品牌设计理念确立品牌个性谋略2重构社团品牌理念认识品牌战略的意义维系品牌的运作4强化对社团内部管理强化对外促销宣传力度5注重社团包装策略6社团品牌的管理1刘豪兴社会学概论北京

　　浅谈高校学生社团品牌化建设之路

　　[论文关键词]高校学生社团品牌品牌建设模式[论文摘要]高校学生社团作为大学生的非正式群体，在培育大学生自我教育、自我管理、自我发展精神方面具有明显的促进作用。本文从分析高校学生社团活动的功能和的特点出发，提出高校社团活动在实际运作中的思路。进一步探讨了采用品牌化手段方法构建学生社团管理模式问题。品牌是用以识别某个消费者或者某群消费者的产品或服务，并使之与竞争对手的产品或服务区别开来的名称及其标志。它是来源于商品生产流通领域的一个概念。品牌战略是现代企业市场竞争的重要手段。在社团的管理中，品牌战略指的是利用社团自身的优势，在完善社团常规活动的基础上，创造性的举办适合大学生发展的富有时代特色的活动，并将这些活动持续下来，树立活动的品牌效应，并通过这些活动扩大社团的影响力。实施品牌战略是社团参与社会竞争的需要，是调动大学生参与积极性的需要，是社团得以生存的需要。一、高校学生社团的作用和功能高校学生社团是以大学生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础而自发成立的志愿型群体。由于大学生社团具有群众基础广泛、自主活动、行为自律、结构松散、活动形式灵活多样、影响力较强等特点，高校学生社团建设在创建校园精神文明，繁荣高尚的校园文化，拓展大学生综合素质，引导大学生闲暇生活多样化、文明化、知识化和科学化。培养创新精神与实践能力方面起着重要的促进作用。高校学生社团是校园文化建设的生力军，社团活动一方面丰富了学生的课余文化生活，另一方面也为学生提供了展现自我才能的舞台。同时，社团还是学校教学活动的延伸，培养了大学生的自主学习能力，巩固了课堂知识。大学生将理论与实践相结合的初步平台，沟通了大学生与社会的联系，促进了他们的社会化。高校社团的最终目的就是使参与社团的成员个人或群体能够最大限度地挖掘自身潜能，提高综合素质，为将来踏入社会做好准备，满足其提高自身能力的欲望和需要。二、高校学生社团的发展存在的问题1、各个社团对自身定位不准高校学生社团是以大学生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点、或自身需要为基础而自发成立的志愿型群体。但众多的社团对自身的发展定位不准，不知道自己的社团的定位是什么？怎样发展？发展的方向在那里？社团在招聘新社团成员时，总会给新社员一个不同的解释，社团没有自己的价值观、文化理念、活动总则、没有形成一整套本社团的价值管理观念。在日常工作运行中，社团的活动不知如何进行，工作无法开展，活动无法进行，从而使自己的社团长期处于“休眠期”，形成“有团无活动”的结果。2、各个社团之间发展很不平衡现高校学生社团数量不断增加，成员规模和社会影响不断扩大，但随之也出现了发展不平衡的问题。文化娱乐型社团数量大增，迅速发展；而理论研究、志愿服

　　务型社团举步维艰，学校在政策、经费、场地等方面的侧重点不同，导致一些社团受宠有加，而一些则倍受冷落，得不到应有的业务指导，经费、场地无保障，活动开展不起来，社团成员积极性不高等。这就形成热门团与冷门团，大团与小团不能共存共热的问题，出现了工作参差不齐，甚至小团、冷门团生存不下去的现象。

　　高校应加强对社团的统一自律管理。组建校内社团管理委员会，把各种社团都组织到一起，定期开会，检查、研究、交流各社团的工作，促进小团、冷门团的发展办法。同时，给予各个社团以平等待遇，通过组织交流，使各社团之间增进了解，密切关系，取长补短，互相鞭策。

　　3、高校社团发展缓慢，社团活动创新力不足社团及社团文化以其丰富的种类、广泛的内容，成为校园文化建设的生力军。丰富多彩的学生社团活动营造了良好的校园文化环境，如理论学习和学术科研型社团，通过组织理论学习，邀请知名教授、专家举办学术讲座，进行学术交流等活动，营造了良好的学术科研氛围，提高了校园文化品位。然而各个社团在招纳新社团成员后，由于原创力不强，导致该社团开展的活动陈旧无新意，社团成员参与的积极性不高，社团之外的学生对社团的评价降低，社团不能根据自身的特点，创造出适合本社团的活动。各个社团的活动更是把开会聊天当成是社团的固定活动项目。三、高校学生社团发展品牌化道路探讨高校社团的良性发展就要走品牌化道路。品牌最持久的含义是其价值、文化和个性。它们构成了品牌的基础，揭示了品牌间差异的实质。1、注重品牌定位，推进品牌设计理念，确立品牌个性谋略高校社团在创立之初就应该树立品牌意识，要有品牌战略意识。一个社团社团发展一定要有目标，而这个目标的核心是将社团建设成一个品牌。实施品牌战略要遵循实事求是的原则、重点建设的原则、持久延续的原则、滚动发展的原则、开拓创新的原则。注重对社团的合理定位，按照特色与内涵结合，个性化和可操作性结合的办法，发挥个性，开创品牌，建设既能结合学校和学生的实际情况又能代表高校大学生层次，反映大学生的特点，激发大学生的智慧，体现新时代社会发展的趋势的品牌社团。同时，加强社团的活动品牌化，创新社团活动的模式，推动社团活动的品牌发展。2、重构社团品牌理念，认识品牌战略的意义，维系品牌的运作社团理念是社团存在和发展的根本。社团品牌要由社团价值、文化、个性构成。学生社团都是学生凭着共同志趣走到一起构建的团体。正是这种理念，使社团保持长青。因此要打造社团品牌，必须从构建能被大家所认同，所接受的社团理念入手。即这种社团理念不仅能在社团成员内部高度认同，更要在社团外部的群体中得到认可。社团各成员要认识到品牌战略意义的重要性，只有这样，才能打造被人认可的社团品牌。因此，各个社团要设立严格的制度保障，做好长远规划;整合资源，振兴品牌，要整合校内外的资源，调动广大学生的积极性，扩大品牌在社会上的应用和转化，使社团具有广泛的生命力和影响力;追求定位，办出层次。3、树立精品意识，走精品化和内涵发展的道路，打造“品牌”社团活动构建社团品牌要靠品牌活动来支撑。一个社团如果只是盲目地开展一些活动，

　　就不会获得长足的发展。要真正树立起自己的品牌，还得打造品牌活动。只有通过开展能代表社团理念、社团特色、社团价值、社团文化的品牌活动，社团理念才会被人了解和认可，进而才会构建起自己的品牌。

　　社团活动要切实从社员的兴趣出发，增强活动的知识性。大学生群体对于知识和新鲜事物的需求十分强烈，增加活动的知识性可以满足更多大学生的求知愿望。其次，增强活动的竞技性。竞技型活动有利于社员提高能力、发展兴趣，能更大程度地调动社员的积极性。而且竞技类活动可观赏性强，可以吸引更多本社团以外的成员，对于增强社团知名度、壮大社团规模都有十分显著的效果。最后，在活动设计上注意创新，提高活动的质量，增强活动的吸引力，进一步提高社团活动的参与度，使社员更加了解自己所在的社团。

　　4、强化对社团内部管理，强化对外促销宣传力度社团在保证活动性质积极向上、服务同学的前提下可以充分联络学校周围的商家，争取资金赞助。目前虽然各个社团都在上一级管理组织的要求下制定有自己的章程和管理制度，但是具体施行的力度不够，应此必须进一步加强内部管理。虽然社团成立和活动以自愿为基础，但社团的性质和活动的影响必须符合国家相关规定，而社团外部管理体系在-监督社团发展方向上负有重要责任，必须保证社团活动积极向上，有助于大学生身心的健康发展。在社团的严格管理下，各社团利用自身资源，加强社团的对外宣传力度，加大公关能力，促进社团的形象传播，加强社团的内部管理和外部协调与监督，使社团活动更有序地开展。在对内外的宣传中，要实事求是。使自身社团活动真正成为品牌活动，不弄虚、不作假。5、注重社团包装策略社团的包装首先要按照品牌定位、品牌设计、品牌传播、品牌组合、品牌更新、品牌扩展、品牌保护、品牌管理运营过程的顺序来运作。包装不能夸大其辞，注重对社团文化、价值的包装，而不是花哨的无用的包装。社团包装不但体现在对社团本身包装，还体现在社团活动的包装之上。打造社团精品活动，创新社团活动能力，创造更多更适合的社团活动，并把这些精品活动，进行全方位的包装。6、社团品牌的管理社团的品牌化道路关键在于建设，建设道路不只是对社团的品牌建立，更重要的是对社团的品牌进行管理。从而使社团能够得到优化。强化对社团的管理，对社团品牌的运作。系统的管理同时能促进社团的可持续发展。高校社团组织既是课堂教学的延伸，又是对大学生进行思想政治教育的一个载体，也是大学生理论和实践相结合的一个切入点。大学生在各种社团活动中锻炼了自身的能力，提高了自身的综合素质。学校的社团的发展得益于对社团的各方面支持和社团管理机构对社团的品牌运作。只要树立建设品牌社团意识，按照品牌推广模式加以运作，就能够加快社团组织的发展步伐，从而使社团发挥更大的作用。[参考文献]1、刘豪兴，社会学概论，北京:高等教育出版社，1992，2、罗伯特・海尔布伦纳，经济学的秘密，海口:海南出版社，2001，3、吴健安，市场营销学，北京:高等教育出版社，2001，4、傅明贤，行政组织学[M]1，北京:高等教育出版社，1991，

　　5、杨凤娟.高校学生社团组织与大学生综合能力的提高广西青年干部学院学报，2005（1）

篇五：社团品牌活动创建

　　弘扬社团文化,打造社团活动品牌-——-肇庆校区学生社团工作回顾与展望

　　王军

　　大学生社团是大学生根据自身兴趣与爱好、自发形成、自我组织、自我教育、自我管理的群众性组织，以其兴趣性和自发性推动着自身的发展，吸引着学生的积极参与.它是高校文化的重要载体，是大学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、扩大求知领域、增加交友范围、丰富内心世界的重要形式，对学校、学生发展都有重要作用.肇庆校区“大学之路”学生素质教育方案校园文化建设篇明确提出工作重点和目标是打造校园文化品牌，通过社团文化、班级文化、宿舍文化建设，开展文明修身教育，为大学生的素质拓展提供良好的平台.今天我发言的题目是“弘扬社团文化,打造社团活动品牌”，向

　　大家汇报校区学生社团工作工作情况及我们工作中的一些思考.

　　一、目前校区学生社团发展现状近年来，校区的学生社团的数量、人数和类别呈现出百花齐放、生机勃勃的繁荣景象。我们来看两组数据：第一组：校区的协会数量从09年开始逐年增加，由09年的17个，增加到现在的24个，第二组:校区的协会会员数量也逐年增加，由09年的3321人次，增加到12年的4252人次。由此看来,校区同学参与社团的热情是非常高，且社团的影响面是非常广的.

　　协会数量

　　会员数量

　　2009年

　　17

　　3321

　　2010年

　　20

　　3508

　　2011年

　　21

　　3617

　　2012年

　　23

　　4252

　　2013年

　　24

　　二、加强校区社团建设的措施与成果

　　社团规模的扩张，社团活动的增多，向我们社团工作提出了挑战，

　　多年来，我们主要在一下几方面常抓不懈，不断探索：

　　1、完善制度，规范化管理。

　　建章立制，是社团管理的先决要求。“没有规矩不成方圆”，有健

　　全的规章制度和智慧系统是解决社团组织松散、活动无序的根本.为

　　了让校区的社团工作开展地有序有效，一方面校区团总支根据《广东

　　金融学院学生社团联合会章程与工作制度》,结合校区的实际制定了

　　《广东金融学院肇庆校区学生社团管理规定》、《肇庆校区学生社团活

　　动管理规定》、《》，使校区的学生社团养成“活动前有计划，活动中

　　有落实,活动后有总结”的良好工作习惯。另一方面，校区团总支组

　　织各个社团制定了本社团的章程,包括了对社团的宗旨、机构设置、

　　管理制度、成员的权利与义务等方面的规定，社团章程经主要负责人

　　提请全体社团成员审议通过并经指导老师同意,上报校区团总支审批

　　备案，方可有效执行。这就使我们的社团严格按章章程办事，做到有

　　章可依,规范了我们的社团管理。

　　2、加强社团干部队伍的选拔、培养工作。所谓“三军易得、一将难求”。从某种程度上来说，一个社团有无发展潜力,很大一部分取决于社团干部的素质和能力.如果社团干部素质不够,可能会导致社团处于瘫痪状态.因此,严格社团学生干部的选拔使用，重视社团学生干部的培养是我们搞好社团工作的第一步.首先,在社团干部选拔方面,由各个社团指导老师面试选拔出社团骨干，严把干部质量关。其次，由校区团总支邀请领导老师对社团干部进行培训，培训内容涉及工作方法、干部应具备素质和能力等，使这些干部发挥了榜样作用，非常称职地担负起社团的各项工作。同时，学期末的时候还评选出部分“优秀社团”及“优秀社团负责人”，并举行隆重的颁奖仪式,调动社团干部工作的积极性。3、充分利用校内资源，为社团配备专业指导老师，提升社团文化深度.在社团的建设发展中，人的因素是根本的作用因素,社团的建设发展如果没有专业的老师进行指导，社团文化难以提升深度。为此，校区团总支积极联系校区的有特长、有激情、有梦想老师担任社团指导老师，部分指导老师除了指导社团外，还积极地为社团会员做会计、法律、电脑、书法等专题讲座。对于很多老师来说,指导社团、开设讲座都是在自己工作内容之外的事情，而且是丝毫没有报酬的,但是却依然默默地支持校区的社团发展。4、打造“一团一品"社团系列活动。所谓“一团一品”即“一个社团一项品牌活动”.品牌经营在现

　　代企业经营管理中所起的作用毋庸赘言,而在社团管理中引入品牌意识，正是结合当前高校形势、运用现代管理理念的体现，本身就是一大特色.在日益社会化的校园里，品牌不仅能为树立社团形象、扩大社团知名度、加强社团凝聚力等发挥积极作用，而且一个成功的品牌所蕴含的效应更巨大,影响更广泛。

　　校区团总支从2006年开始,举行了第一届“校园星期五”社团文化月活动，到今年2013年已经是第八届了。所谓“校园星期五”社团文化月活动，即是在每年的4月份的时候，由校区团总支组织校区的各个社团在每周的周五、周六举行各具协会特色的活动，并经过多年的沉淀，形成这个协会的品牌活动，比如英语俱乐部的E风采大赛、电脑协会的班徽设计大赛、职业生涯规划协会的职业生涯规划比赛等等。“校园星期五”社团文化月活动也在2008年的时候获得了广东省校园文化精品项目的奖项。

　　校区团总支开展此项活动，旨在提高学生社团活动质量，引导社团向深层次发展，使之能更好地提升校园文化内涵和提高大学生的综合素质。各个学生社团必须在做好各项基础工作的同时,深入挖掘本社团最有特色,最能体现社团性质和宗旨并能持之以恒的品牌,该品牌可以是理论学习类、学术科技类、社会实践(含社会公益）类、文娱体育类、兴趣爱好类的任何一类。

　　校区的社团必须坚持以“鼓励发展、积极引导；严格管理，放开搞活”为指导思想；以“激发潜能、培养能力、提高素质"为宗旨.把学生社团建设成为德育教育的重要基地和学生素质拓展的实践平

　　台,弘扬社团文化，打造“一团一品"活动，让学生在丰富多彩、形式多样的活动中不断提高自己的道德文化修养和综合素质。

　　三、进一步加强学生社团工作的思考校区的社团工作经过多年的积累和沉淀，积累了一定的经验，并取得了一些成绩。但是，也面临着一些问题,需要我们去改进.一个是社团发展不平衡,结构不合理。校区的学生社团中，主要还是以兴趣爱好类的娱乐社团较多，学术类的社团较少，今后工作要加强对学术类社团的指导与支持，发展壮大学术类社团。另一方面，社团活动的质量有待提高。由于校区只有一年级的学生，学生社团活动的组织者、执行者都是一年级的学生,一年级的新生经验比较缺乏，导致活动的质量、效果可能不佳。今后必须加强对社团干部的培训与指导，提高他们的组织、策划能力,组织更加精彩的社团活动,让会员们受益。

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