语言表达之对联

【试题展示】

补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日有关；②可以不考虑平仄。

（1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵

下联：

（2）中秋 上联：

下联：明月千里寄相思

【技法指导】

高考对联的考查涉及仿写、修辞、语段压缩、图文转化等内容。那么，我们要如何应对对联题呢？

1.上下联句子要整齐，相对位置短语结构要一致，词语词性要相同。所谓“对子”，意即形式、平仄皆要对应。如我们对“爆竹声声脆”的下联为“新年快来到”，明显不合要求。“声声”为量词，且为叠词，“快来”为副词加动词，且不是叠词，不能对。“脆”为形容词，“到”为动词，不能对。且这两句节奏明显不同，上联为“爆竹/声声/脆”，答为“新年/快/来到”，不能对。应对为“喜事天天多”或“新年事事喜”。

2.上下联内容要相关，感情基调要协调。除了一些讽刺联、戏谑联及挽联外，一般对联的内容皆是欢乐积极的。尤其是高考题设置大都是正面的内容，我们答题应特别注意这一点。如我们对“国兴旺家兴旺国家兴旺”为“父王八子王八父子王八”，虽工整，但因内容与上联无关且较低俗，不能得分。

3.上下联平仄可不论，但要注意音韵和谐自然，避免重字。对联的上联尾字一般应为仄声字，下联尾字一般应为平声字。高考题对平仄一般不作要求（有特别说明的除外），但要注意上下联之间不用相同的字，并要注意句子的流畅自然。如有我们对“五谷丰登，万民欢庆”为“六畜兴旺，农民欢乐”。下联“民”“欢”与上联为同字，不合对联要求。改为“百姓同乐”即可。

4.注意用语规范，一般口语、方言不入对联。对联大都较雅，应避免“俗字”入联。如果我们把“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”对为“红苕包谷大米，尽属川东特产”就很不是个味道。

总之，平时多看、多读、多想，通过反复比较，反复琢磨，千锤百炼，才能推敲出既有新意又有气势的佳对好联。

【同步训练】

1.补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日有关；②可以不考虑平仄。

（1）清明

上联：雨纷纷泪涟涟，悲悲切切欲断魂

下联：

（2）春节

上联：

下联：爆竹声声，喜传吉语，五福临门

2.康有为50大寿时，保守派送来了一副对联污辱他：“国家将亡必有；老而不死是为。”众弟子大怒，要去撕联，梁启超急忙阻拦，他提笔在原对联上添了四个字使之成为一副歌颂康有为的好联，众人读后，称赞不已。请发挥想象，写出梁启超修改后的对联。

答：

3.成都杜甫草堂有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客

下联的内容（已被打乱）：长留有天地，先生亦流寓，草堂一月白风清

下联应调整为：

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