学校扶贫方案5篇

篇一：学校扶贫方案

　　

　　学校教育扶贫活动方案1一、指导思想

　　学困生的帮扶工作是提高素质教育必须要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部根据。在转化教育中，只有全面地，深刻地认识学困生，对学生的学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深入研究，才能有的放矢地开展工作并收到实效。

　　二、学生基本情况分析

　　从作业、卷面分析及平时表现本班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这部分学生平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。

　　三、具体工作目标和措施

　　1、把学困生失去的自信心找回来。长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。针对这一状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。在活动中多留意，多观察，多关心，多鼓励，努力沟通师生情感。

　　2、培养学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领略成功的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知认识的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。

　　3、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。据观察，学困生表现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，教师也要激励学困生勇敢地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新知

　　识的过程中，要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立思考，步步为营，天天有所进步。

　　学校教育扶贫活动方案2一、指导思想

　　认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

　　二、具体工作

　　1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。

　　对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

　　2.切实做好贫困救助工作。学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。

　　3.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习教导处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。

　　4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《--县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划(201--201-年)》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。总务处要开源节流，制

　　定购物计划，定期修缮办公及教学设施，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。

　　5.切实保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，及时精准发放到学生手里。总务处要会同膳食委员会定期检查学生营养餐落实情况，政教处要教育学生不要购买三无食品，要把贫困寄宿生生活补助用着购买健康放心食品上，财务室要对各班两免一补政策的落实情况定期教学督查审核。

　　6.切实建立健全精准扶贫档案台账。教导处及政教处要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

　　三、组织保障

　　教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立了上良中学精准扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作：

　　精准扶贫工作实施领导小组

　　组长:---

　　副组长：------

　　成员：---------

　　四、工作要求

　　1.明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册，清理建档。

　　2.强化宣传，加强引导。学校政教处安排班主任充分利用手机短

　　信、校讯通、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。

　　3.相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合县局及上良镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。

　　学校教育扶贫活动方案3一、学困生形成原因情况分析

　　教师是学生的引路人，教师是学生的好朋友，帮助学生找出学习困难的原因，采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施，以便着手进行帮扶。与优生比，我们老师要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。

　　二、降低门槛，激发兴趣。

　　针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。作为教师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能比较容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的基础知识。这样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习数学的兴趣。所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业(如预习新课，做口算等)，让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打"。

　　学校教育扶贫活动方案4一、指导思想

　　以党的十-大及总书记关于“四个全面”战略布局和扶贫开发系列重要论述为指导，坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动，确保圆满完成市委、市政府下达学院的精准帮扶目标。

　　二、基本原则

　　(一)坚持精准原则。广泛排查摸底，严格标准和程序，做到公开公平公正，摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况，精准确定帮扶对象，结亲结对帮扶到村、到户、到人，确保“扶真贫”。

　　(二)坚持帮户原则。以贫困户为单元，对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶，并因户制宜确定帮扶内容，包括项目、资金、物资和技术等，实行一定三年不变，不脱贫、不脱钩、不走人，确保“真扶贫”。

　　(三)坚持发展原则。坚持扶志扶根扶本，把发展作为解决贫困的根本途径，坚定发展定力，帮助贫困村、贫困户落实改善生存生产生活条件、落实致富项目，发展增收产业、寻找增收门路、提升增收能力，通过发展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐。

　　三、帮扶内容

　　(一)改善生存条件。参与结亲结对帮扶人员要深入基层、深入贫困村贫困群众，认真开展调查研究，充分听取群众意见，帮助贫困村、贫困户制定扶贫规划，结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题，帮助改善贫困群众基本生存条件。

　　(二)发展增收产业。帮助贫困群众出点子、想法子，共同谋划发展新思路和新举措，坚持以产业为支撑，因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色增收致富产业，尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业，努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。

　　(三)增强致富本领。加大贫困群众教育培训和转移输出力度，帮助贫困群众成为具有增收致富技能的新型农民，增强贫困群众自我发展能力。全面落实各项惠民政策，将帮扶对象纳入各项惠民政策保障范围，促进贫困群众尽快脱贫致富。

　　(四)提高幸福指数。坚持物的扶贫与人的扶贫有机结合，将精准扶贫结亲结对帮扶贫困户与开展“洁净水”行动、依法治村、文明创建、文化进村等活动有机结合起来，加快幸福美丽新村建设。把改善贫困村贫困户人居环境与提振精气神有机结合起来，实现贫困地区“村美、业兴、家富、人和、神气”，不断提高贫困群众幸福指数。

　　四、帮扶方式

　　(一)参与帮扶人员。学院所有在编人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)。

　　(二)结对帮扶对象。武胜县石盘乡边岩村76户贫困户，武胜县鸣钟乡小寨村56户贫困户，武胜县万隆镇跃进村81户贫困户，武胜县鼓匠乡东原村54户贫困户，武胜县永胜乡平桥村79户贫困户，武胜县真静乡真静村66户贫困户，共412户贫困户。

　　(三)结对帮扶时间。201-年至201-年，一定三年不变，对象不脱贫、结亲不脱钩、帮扶不走人。

　　(四)结对帮扶方式。院级领导定点联系1个贫困村，学院党委书记、院长每人结对帮扶2户贫困户。其余在职人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)每人结对帮扶1户贫困户。(详见附表)

　　(五)30岁以下青年教师(干部)定期下派帮扶行动计划(方案另行印发)。

　　五、保障措施

　　(一)组织领导。学院成立精准扶贫结亲结对帮扶活动领导小组，由学院党委书记王建平任组长，其余班子成员任副组长，各系、各部门主要负责人为成员，领导小组下设办公室在学院纪委办公室，沈邦兵兼任办公室主任，刘春红兼任办公室副主任，纪委办公室其余人员为成员，负责该项活动的日常工作。

　　(二)整合扶贫力量。各系、各部门要按照“城乡统筹、全面帮扶”的要求，实行“一对一”参与精准扶贫结亲结对帮扶活动，统一整合“三严三实”教育活动和“走基层”、“三联五帮”“双联”、定点扶贫、民政救助等各方面力量，共同做好扶贫帮扶工作。

　　(三)落实帮扶责任。牵头贫困村的院级领导和各系、各部门主要负责人对此次精准扶贫结亲结对帮扶活动负领导责任，学院所有在编人员(近三年即将退休职工和困难职工除外)为定点联系贫困村和结亲结对帮扶贫困户的责任主体。各系、各部门主要负责人要在学院精准扶贫结亲结对帮扶活动领导小组的统一安排部署下，按照活动方案要求精心组织实施。每位结亲结对帮扶人员的帮扶资金投入不低于每户2000元/年，帮扶人员每年到村到户时间不低于15天，达到每个贫困户都有帮扶资金和增收产业，实现见项目、见产业、见增收、见成效。

　　(四)严格督查考核。学院党委、行政将精准扶贫结亲结对帮扶工作纳入重点督查督办事项，实行严格考核，并将考核结果纳入年终工作绩效考核。同时，学院精准扶贫结亲结对帮扶活动办公室将不定期抽查各系、各部门开展精准扶贫结亲结对帮扶工作的情况，并进行通报。

　　学校教育扶贫活动方案5一、指导思想

　　以绥德县教育局“实施教育强县工程，办人民满意教育”的有关规定为指导，立足于长效，落实于发展，贯彻义务教育基础性、平等性和发展性的原则，确保全校每名在校学生不因家庭贫困而辍学，不因学习困难而自卑，建设和谐校园，促进义务教育的均衡、持续发展。

　　二、帮扶人员

　　1、校级领导及全体校委会成员。学校领导每人至少帮扶一名贫困生。

　　2、各级科任教师。科任老师每人帮扶本班两名学困生。

　　三、帮扶对象

　　1、最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生。

　　2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。

　　3、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。

　　4、父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困家庭学生。

　　5、其他原因造成经济特别困难的在校学生。

　　四、帮扶措施

　　1、物质上救助。要帮助解决帮扶学生的书本费、作业本费、学习用具费等，补助帮扶学生在校学习费用。

　　2、学习上指导。帮扶人员要定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。

　　3、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到学校的温暖。

　　4、情感上激励。帮扶人员要教育和引导贫困生家贫而志更坚，从小树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，勤奋学习、报效祖国。

　　5、教育中优先。科任教师对待学困生要格外关心、细心并做到几个优先：即座位优先、提问优先、课间辅导优先、评价激励优先。要密切建立家校联系制、教学成绩跟踪调研制、学困生转变师生捆绑评价制等。随时随地了解学困生的思想动态，学习状况，因材施教，帮助其树立学习的信心，尽快赶上或超过其他学生。

　　学校教育扶贫活动方案

篇二：学校扶贫方案

　　

　　学校扶贫活动方案

　　扶贫活动的展开是为了增强贫困人口脱贫致富的内生动力，增强打赢脱贫攻坚战的信心和决心。下面作者给大家带来学校扶贫活动方案5篇，期望大家爱好!学校扶贫活动方案1一、主题：我与贫困少年“手拉手”

　　二、时间：10月日

　　三、主持人：班主任

　　四、地点：本班教室

　　五、活动目的：

　　让学生了解扶贫日，有爱心，知道节省，主动帮助身边有困难的同学。

　　六、活动进程：

　　1、教师讲授扶贫日有关知识;从20__年开始，国家将每年的10月17日设立为“扶贫日”。10月17日也是国际排除贫困日。1992年12月22日，联合国通过了将10月17日设为国际排除贫困日的决议，旨在增进全世界特别是发展中国家的减贫意识。

　　郑文凯表示，我国设立“扶贫日”是响应联合国决议的具体行动，主要目的是引导社会各界关注贫困问题，关爱贫困人口，关心扶贫工作，核心内容是学习身边榜样，宣传凡人善举，动员广泛参与，培养良好风尚。据了解，今年“扶贫日”期间的活动包括召开社会扶贫电视电话会议和社会扶贫座谈会、举行“10·17”减贫论坛等，国务院扶贫办等有部门将积极发动中央和国家机关、军队和武警部队、大中小学校、国有企业、民营企业等单位和个人，特别是动员能源、旅行和电子商务等有关行业投身社会扶贫，营建全社会参与扶贫开发的良好氛围。

　　改革开放以来，我国实现了6亿多人口的脱贫，为人类减贫事业做出重大奉献。但是，受历史、自然、社会等方面因素的影响，贫困状

　　态依然十分严肃。据郑文凯介绍，依照农民年人均纯收入2300元(20__年不变价，相当于每天1美元)的扶贫标准，到20__年底，我国农村贫困人口有8249万人;按世界银行每天生活费1.25美元的标准，我国农村贫困人口大约还有2亿多。

　　2、组织学生们说一说自己平时在节俭节省方面有哪些做得好，哪些做得还不够。以小组讨论的情势展开。在班级形成互助小组。

　　3、教师给大家讲述，在贫困山区有好多我们的同龄人由于家庭困难而没法像我们一样在学校学习。提倡孩子们节省一个本，节省一支笔，献出一本书，去帮助我们身边有困难的同学。

　　在山西雁北山区一口窑洞里，建有一所乡村小学，窑洞即是教室，也是小学里一位老师和学生们的宿舍，晚上老师和学生们就在地上睡觉，每天清晨开始，那位老师给一年级上完语文，再给二年级上数学，接着三四五年级。如此交替往复，直到日落西山。窑洞里除了必不可少的粉笔外，没有任何教具，所谓的桌椅板凳全是由简单的砖块和几根木头砌成。

　　又有这么一个小女孩，她家里实在是很穷，底矮破落死寂的窑洞里，昏暗脏乱，除了一张木板床，一件破旧的被子，几件烂衣服，你再也难以寻觅到还有什么物品。脏黑的灶台上，七零八落放着几个说是已吃了好几天的熟红薯。由于实在是穷，她父亲让她退学，小女孩哭着不依，妈妈说：“又要吃饭，又要读书，哪有钱啊?”小女孩就跪在妈妈眼前哭着说：“妈妈，只要答应我上学，我以后就不吃饭了。”

　　4、献书活动。动员同学们献出自己的课外书送给家庭困难的学生。

　　5、活动总结。

　　学校扶贫活动方案2一、活动主题

　　献爱心·见真情——我为减贫做件事。

　　二、活动目的在第三个“扶贫日”实行之年，组织全校青少年广泛展开“扶贫日”活动，引导全校广大团员、青年、少年以实际行动践行社会主义核心价值观，为贫困地区、贫困群众解决一些急需解决的困难、办一批成心义的实事好事，弘扬扶贫济困、助人为乐的传统美德。

　　三、活动内容

　　1、展开访问慰问活动。校大队委将组织青少年理想者到困难家庭中了解他们生活、学习中遇到的实际困难，用实际行动为他们做一些力所能及的实事好事，切实帮助他们解决实际困难。

　　2、10月17日，下午第二节，组织全校班级展开了“10﹒17，邀您一起“共同关爱贫困生的主题班会，要求班主任将扶贫政策材料与学生学习，教育学生关爱身边的贫困同学，用自己的实际行动给予贫困同学无私的帮助，营建暖和的学习生活环境，让贫困生生活在暖和的大家庭当中。

　　2、展开少先队“手拉手”活动。全校各少先队中队要环绕减贫扶贫展开主题队日活动。同时，根据上级组织安排，并结合实际，发动少先队员与贫困地区少年儿童展开以“四个一”(即：给贫困地区少先队员写一封信，捐一本书、一个书包、一个玩具)为主题的“手拉手”活动，通过“手拉手”活动，让广大贫困地区的孩子感遭到社会大家庭的暖和和关爱。

　　四、活动要求

　　1、统一思想认识。全校各少先队中队要充分认识展开好第三个“扶贫日”活动的重要意义，积极发动全校广大青少年参与扶贫日活动，要准确掌控“扶贫日”活动的主要目的和核心内容，把展开“扶贫日”活动做为当前一项重要的工作任务，认真对待，周密部署。

　　2、重视活动实效。全校各少先队中队要根据实际组织发动好广大青少年展开扶贫活动，大造“扶贫日”活动声势，并积极引导身边人共

　　同关注贫困问题，关爱贫困人口，关心扶贫工作，营建青少年学习身边榜样、宣传凡人善举的良好氛围，提倡“一份捐赠、一份爱心”的理念。

　　3、加强舆论宣传。学校将充分利用电子屏、微信、网站等媒体，对出现出来的先进典型、先进个人、好的做法及时宣传报道，营建浓厚氛围。

　　学校扶贫活动方案320__年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。为贯彻落实习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上重要讲话和省、市决战决胜脱贫攻坚电视电话会议精神，市教育局坚持对标对表、兼顾兼顾，制定20__年工作方案。

　　一、整体目标

　　全面落实党中央、国务院和省、市关于脱贫攻坚的决策部署，兼顾推动脱贫攻坚和疫情防控工作，努力把疫情对脱贫攻坚的影响降到最低，全面整改影响脱贫的突出问题，全面完成义务教育有保证核心任务，深入落实发展教育脱贫一批任务，加强教育脱贫攻坚与乡村振兴相衔接，高质量打赢打好脱贫攻坚战。

　　二、工作任务及措施

　　(一)全面落实贫困家庭学生精准资助政策，做到应助尽助、应补尽补。

　　一是连续做好义务教育阶段建档立卡学生资助工作，对建档立卡学生、非建档立卡的家庭经济因难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供给学生等四类非寄宿学生，依照寄宿生补助标准50%的比例给予资助，所需资全部由中央和省级财政承当。二是连续依照“不重不漏，流入地为主，流出地兜底”的原则，坚持部门联动、上下联动，积极主动做好建档立卡异地就读贫困学生资助工作。三是做好疫情防控期间特别困难群体的资助工作。根据省新冠肺炎疫情防控指挥部《关于切实做好疫情防控期间特别困难群体帮扶和养老机构等特别场所管理工作

　　的通知》(鄂防指发〔20__〕66号)要求，对非建档立卡贫困户中的低保对象家庭子女就学，20__年上学期比照建档立卡贫困户子女就学政策，由各县(市、区)给予资助。四是全面展开“随州市学生资助管理示范学校”创建活动，提升服务贫困学生工作质量。

　　(二)强化控辍保学力度，确保贫困家庭子女接受义务教育。

　　落实政府控辍保学法定责任，健全完善“双线控辍保学”责任制，切实做好建档立卡贫困家庭义务教育阶段适龄儿童少年控辍保学工作，加强农村特别教育，提高教学质量，确保除因身体原因不具有学习条件外，建档立卡贫困家庭义务教育阶段适龄儿童少年不因贫失学辍学，保证有学上、上得起学。重视农村学前教育，多渠道增加普惠性学前教育资源供给。

　　(三)大力发展职业教育，助力就业脱贫、产业脱贫。

　　一是扩大职业教育学校在农村招生规模，紧扣服务“三农”主题，推动职业教育更加贴近农村、贴近实际、贴近市场需求。二是坚持育人为本、德育为先，全面提高学生综合素养和可连续发展能力。三是推动“1+_”证书制度试点工作，大力展开现代学徒制试点工作，增进校企合作深度融会，提高职业学校办学水平和高技能人才培养质量。

　　(四)落实项目计划，全力改进乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校办学条件。

　　全面落实《20__-20__年义务教育薄弱环节改进与能力提升工作计划》，20__年底全面完成100所乡镇寄宿制学校和农村小规模学校的建设任务，连续改进义务教育条件。

　　(五)加大教师引进和培训工作力度，夯实师资队伍。

　　一是全面推动“县管校聘”政策，夯实师资队伍。督促各县(市、区)县域内师资均衡配置方案的制定和实行，确保20__年底在县(市、区)全面推动实行。二是依照义务教育阶段教师实际需求，在市委编办、市人社局支持下，全力完成今年教师招录计划，为农村教师队伍补充新鲜

　　血液。有计划安排县城学校教师到乡村支教。落实中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平政策，教师职称评聘向乡村学校教师倾斜，符合条件的乡村学校教师纳入当地政府住房保证体系。三是进一步加强教师培训，拓宽乡村教师成长渠道。采取在偏远乡镇联校办班、送教送训到校等方式，方便乡村教师培训。

　　三、驻村帮扶工作

　　扎实展开驻村帮扶工作，大力展开产业扶持，确保全村2户6人今年顺利脱贫和8户监测户、5户边沿酒囊饭袋户不返贫。

　　(一)加强村级组织建设。搞好主题党日学习教育，认真落实“三会一课”制度。组织村干部及党员认真学习党的基本理论和党规党纪及党中央的重大决策部署，不断增强党组织的凝聚力和斗争力。

　　(二)加强宣传，落实调研访问。通过广播、微信群、宣传单等宣传国家的扶贫政策，让党的各项扶贫政策深入人心。入户访问调研，摸清村情和户情，紧扣脱贫攻坚标准，因户因人施策，有针对性对贫困户进行帮扶。

　　(三)加强扶贫政策和扶贫资金监管，督导抓好各项惠农政策的落实，指导村“两委”展开“四议两公布一监督”工作，严格按要求做好扶贫资金和项目公布公示工作。

　　(四)加大产业扶贫工作。连续抓好黄桃(200亩)，油菜(1600亩)产业的发展。对黄桃补苗3000株，按季节对黄桃、油茶进行除草、打药、抗旱、施肥，提高黄桃和油茶综合效益。

　　(五)扎实做好就业扶贫工作。对去年外出务工和现在有外出务工意向的贫困人员进行全面摸底，并与政府有关部门对接，随时帮助他们尽快外出务工。配合劳动就业部门展开扶贫户就业培训，让有学技能要求的贫困户能学得手艺并能就业。

　　(六)指导村做好精准扶贫工作资料收集归档。连续完善贫困户信息“三一致”的核对工作，确保贫困户信息准确无误。

　　学校扶贫活动方案4一、工作目标

　　把推动教育扶贫工作作为全县教育工作的重要任务，构建全覆盖的教育扶贫多元扶持机制，支持贫困家庭学生就学、升学，提升综合素养和技能水平，增进贫困家庭从根本上脱贫;完善全县各级各类学校贫困家庭学生资助的工作体系，实现所有贫困家庭学生“应免尽免、应补尽补、应助尽助、应贷尽贷”，不让一个贫困家庭学生因贫失学;加快学前教育发展，巩固和提升义务教育均衡普及成果，提高职业教育增进脱贫致富的能力，提升教师队伍综合素养。

　　二、工作任务

　　(一)巩固提升基础教育水平。

　　1.连续大力实行第二期学前教育三年行动计划。实行好民生工程，20__年完成新建1所公办幼儿园目标任务,加强对民族乡(镇)、贫困村学前教育发展工作的指导。

　　2.连续推动县域内义务教育均衡发展。巩固义务教育基本均衡工作，优化新型城镇化背景下的义务教育，均衡配置教育资源，切实解决城镇学校“大班额”问题，同步推动城乡义务教育均衡发展，确保顺利通过国家连续三年对我县义务教育均衡发展的任务追踪和目标检测。

　　3.落实义务教育控辍保学责任。落实县长、乡(镇)长、局长、校长、家长等“五长责任制”。根据本地城镇化进程,科学掌控人口活动规律,建立健全区域内义务教育学生活动趋势和管控，适龄儿童、少年户籍乡(镇)政府要建立儿童、少年花名册,做到人头清、数据准。充分利用中小学生学籍信息管理系统,加强义务教育适龄儿童少年入学、转学等学籍管理。进一步落实父母作为第一监护人的责任。巩固农村义务教育学校布局调剂成果,保存并办好必要的村小学和教学点，做好留守儿童关心关爱工作。认真落实义务教育“三免一补”政策，确保应免尽免、应补尽补。

　　4.加快普及高中阶段教育。进一步健全经费保证机制，积极推动建立普通高中综合预算保证制度。积极探索普通高中和中等职业学校多样化发展的模式和路径，鼓励各类高中办出特点和水平。

　　5.大力发展职业教育。“4·20”职业教育灾后复原重建项目定期完成，加快推动合格、示范中职学校建设，争取与优质中职学校结对共建，切实改进中职学校办学条件。对接扶贫产业发展需求，调剂优化专业设置和建设，着力提高中职学校为贫困地区产业培养技术技能人才的能力。加大职业教育宣传力度，加强招生兼顾管理，积极引导贫困家庭初中毕业生到中职学校接受职业教育;帮助贫困学生免费接受中职教育，增强贫困山区人口创业就业能力。深入实行“9+3”免费教育计划，服务民族乡村扶贫工作。积极配合相干职能部门引导优质培训机构到贫困地区建立培训基地，依靠贫困地区中职学校和县级职教中心，大力展开情势多样的职业技能培训，针对需求展开订单、定向培训，培养一批新型职业农民和高素养技能人才。

　　6.加快推动教育信息化。借力“宽带中国”与“光网四川工程”加快推动本地教育信息化进程，20__年建成共建共享的教育资源平台与教育管理公共服务平台。稳步推动宽带网络校校通工程，20__年学校宽带接入的比例到达50%以上，同步推动优质资源班班通建设，20__年90%的教学班具有信息化环境下的教学设备或交互式电子白板，并实现在课堂教学的常态化、普遍性使用。全力推动网络学习空间建设，20__年完成教师80%和初中以上学生60%的实名注册工作，并在教育教学中深入运用。

　　(二)强推许大教育扶贫项目。

　　实行全面改进贫困地区义务教育薄弱学校项目计划。积极争取上级资金，加大县级财政投入力度。20__年，争取投入200万元，支持片区乡中心校标准化、寄宿制学校建设，着力义务教育“保基本、兜网底、补短板”。

　　(三)健全扶贫济弱资助体系。

　　1.免除建档立卡贫困家庭在园幼儿保教费。从20__年春季学期起，建档立卡贫困家庭幼儿，全部纳入面上的保教费减免范畴，并据实免除保教费。其中：在公办幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿，依照实际收费标准据实免除;对在教育主管部门批准设立的民办幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿，按当地同类型公办幼儿园免费补助标准给予等额补助，其收费标准高于财政补助标准的部分，由学生家庭承当。

　　2.对城乡义务教育阶段在校学生实行“三免一补”。“三免”：全面免除学杂费、免费提供教科书、免除作业本费。“一补”：对家庭经济困难寄宿学生生活费补助,标准为小学生每生每学期500元、初中生每生每学期625元。

　　3.资助普通高中家庭经济困难学生。免除普通高中家庭经济困难在校学生的学费。建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度，国家助学金资助标准为每生每期1000元(每学年2000元)。

　　4.在中职助学金基础上，再给予贫困家庭学生一定的生活补助。从20__年秋季学期起，对建档立卡贫困家庭中职学生在发放助学金的基础上，再给予每生每学期500元(每学年1000元)的生活补助。

　　5.对建档立卡贫困家庭新入学的`全日制本专科学生给予学费和生活费补助。从20__年秋季学期起开始实行，对建档立卡贫困家庭新入学的全日制本专科学生(含高职、专科、本科)，依照每生每学年4000元的标准给予学费和生活费补助(学费资助2000元、生活费补助2000元)。

　　(四)实行乡村教师支持计划。

　　1.拓展乡村教师补充渠道。积极争取省属免费师范生培养计划，在市教育局的指导下做好农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的实行，增加招聘数量。

　　2.对乡村教师实行倾斜政策。进一步完善符合乡村教师工作特点的职务(职称)评聘办法和标准条件，全面落实相干政策要求，在聘请管理上对乡村教师予以倾斜。加大教师周转宿舍建设力度，改进教师生活条件。

　　3.推动城镇优秀教师向乡村学校活动。研究制定县域内义务教育学校校长教师交换轮岗的实行办法，多种途径引导优秀校长和骨干教师向乡村学校活动，20__年全面启动试点工作。

　　4.全面提升乡村教师能力素养。加大乡村教师培训力度，提高乡村教师思想政治素养和业务水平。通过“国培计划”、省级和市级教师培训项目，展开教师集中培训和远程培训，县级20__年组织很多于50人的集中培训。

　　三、保证措施

　　(一)加强组织领导，落实教育扶贫工作责任。

　　成立县教育扶贫工作领导小组和办公室，兼顾、研究、部署、和谐全县教育扶贫工作重大决策和具体措施，及时解决工作中存在的重大困难和问题，监督、推动教育扶贫工作有效落实，全县教育扶贫工作由主要领导整体抓，分管领导具体抓，职能股室各司其职、密切配合、高效推动。切实强化责任落实，逐层细化教育扶贫工作目标、重点任务和保证措施，逐层签订工作目标责任书，并严格依照时间节点扎实稳步推动。

　　(二)健全工作机制，兼顾教育扶贫和谐推动。

　　健全教育扶贫工作和谐机制，切实加强与扶贫移民、财政、发改经商等部门的沟通和谐，明晰部门工作责任，共同推动教育扶贫工作;健全教育扶贫工作跟踪机制，定期分析、研究、安排、跟踪和落实;健全教育扶贫工作议事机制，适时分析研究推动进程中存在的问题和困难，及时制定针对性的计策和措施，确保教育扶贫工作高效展开。

　　(三)突出舆论宣传，营建教育扶贫良好氛围。

　　高度重视教育扶贫工作的重要性和必要性，充分利用电视、广播、报刊、微博、微信等宣传载体，及时、有效地宣传教育扶贫工作的重大意义、政策要求、帮扶措施、帮扶内容和典型事迹，积极引导社会各界

　　关注和关爱贫困家庭学生，进一步提高教育扶贫工作的知晓度，努力营建教育扶贫工作的良好社会氛围和舆论环境。

　　(四)强化督导检查，增进教育扶贫有效落实。

　　将教育扶贫工作纳入对局机关各股室的年度综合目标考核，组织专门气力从教育扶贫工作的目标要求、节点任务、措施落实及成效反馈等方面定期督导检查各类教育项目实行、学生资助政策落实等教育扶贫工作的实行情形，及时总结推广典型体会和成功做法，适时发布和通报全县教育扶贫工作的动态和成果。

　　学校扶贫活动方案5一、落实好义务教育阶段各项政策。

　　对就读我校的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的发放的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位(目前每个建档立卡贫困生享受1250元/每年的待遇，同时家庭经济有困难的非建档立卡户子女，学校也发给适当的补助)，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改进计划，为住宿生学生提供营养的午餐和晚餐。坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行动。

　　二、切实做好贫困救助工作。

　　组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。具体在每年的三月(控辍保学活动月)和九月(动员流失生返校月)都展开师生捐助活动，给学生集中购买学习用品。鼓励学生们努力学习，使学生们顺利的完成九年义务教育。

　　三、全面落实“班主任和任课教师包保建档立卡贫困生帮扶学生”的政策。

　　展开专题会安排扶贫工作，每个月一次谈心谈话和每学期的家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫家访记录本。

　　四、保证资金落实到位。

　　对于市级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生其他待遇等，要及时精准发放到学生手里。对各班“住宿生补助”政策的落实情形定期教学督查审核。

　　五、建立贫困学生信息台账。

　　在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情形进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实行。

　　六、加强舆论引导。

　　我校充分利用手机短信、微信、宣传标语、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌控帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作协力。

　　学校扶贫活动方案到此终止。

篇三：学校扶贫方案

　　

　　学校帮扶工作方案

　　一、总体要求

　　以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步

　　探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发

　　挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。

　　二、具体做法

　　（一）

　　建立制度，明确职责。

　　根据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的“学困生""档案建立的基础上，进一步

　　强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。

　　1、建立“学困生”个人档案。

　　以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生""现状，按学习、行为规范等学

　　困状况排查分类，建立个人档案。

　　2、制定“学困生”结对帮扶制度。

　　对已确认的“学困生”，学校分类组织安排教师结对帮扶，实行包抓责任制，学校中层以

　　上干部、中级以上职称教师每人包抓两名学困生，其他教师每人包抓1名学困生。做到明确

　　转化目标，责任落实到人。

　　3、强化跟踪流程管理。

　　对于“学困生"的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生""转化情况记

　　录册，建立学困生帮扶流程记录记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导学困生扬长避短，努力向上。

　　（二）

　　注重方法，开展活动。

　　在转化“学困生"工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的帮扶活动，对“学困生”，帮扶教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。充分尊重“学困生"的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对学困生、教师念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。

　　1、因材施教，重视学习辅导。

　　在转化“学困生”工作中，帮扶教师要更新观念，注意方法，有针对性的教育和帮扶。帮

　　扶教师

　　要深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”，并根据需要经常给他们

　　开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。

　　2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。

　　良好的班集体，和谐的学习环境，往往对“学困生”能产生较大的吸引力。各班级要以建

　　立良好的班风为突破口，通过建立“帮扶对子""和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相

　　互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生""的心理压力，确保“学困生""能得到及时而真诚

　　的帮助，使他们能有所提高，获得成功，增强自信。

　　3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。

　　在转化学困生工作中，帮扶教师要善于捕作“学困生"身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心"，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。在转化过

　　程中要实事求是地提出分阶段的要求，对“学困生，，中进步快，某一方面表现突出者要及时表

　　扬鼓励，期中、期末评选“进步学生”，予以表彰奖励，让“学困生‘"从中获得积极的情绪体验，使学困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的“学困生‘"学有榜样，赶有目标。

　　4、交流总结，评比考核。

　　建立“学困生”转化研讨制度。学校将每学期召开一次教育和转化“学困生”的交流会，及

　　时掌握各班级教育对象的动态，研究教育手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总

　　结帮扶经验，及时交流推广，将学困生转化工作纳入教师专业技术职务考核指标体系，与教

　　师评模树优、职称晋升挂钩，对转化“学困生”工作实绩突出的教师进行表彰奖励。切实保证

　　教育和转化学困生工作落到实处，收到实效。

　　学校扶贫帮困实施方案（二）

　　学校帮扶困难学生实施方案

　　根据教育局关于印发《全市教职工联系帮扶困难学生活动实施方案》的通知，为进一步

　　加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，学校决定在全体教职工中广泛开展“师生结对帮扶‘"活

　　动，结合我校教育工作实际情况，现制定实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持执政为民、和谐发展，关心学生的健

　　康成长，切实帮助解决贫困学生在思想、学习、生活等方面的困难，努力让所有学生平等接

　　受良好教育，让每个学生健康、快乐成长，推动教育事业健康、快速、和谐发展。

　　二、帮扶人员：

　　全体教职工

　　三、帮扶对象

　　1、特困家庭和农村特困户的在校学生。

　　2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。

　　3、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。

　　4、父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困家庭学生。

　　5、其他原因造成经济特别困难的在校学生。

　　6、残儿童以及农村地区的独生子女、孤儿、单亲在校学生优先帮扶。

　　四、帮扶内容

　　1.

　　加强思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心

　　活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触

　　动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。

　　2.

　　参与生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，对于能帮助解决的困难，要及时解决;一时难以解决的问题，要协调各方力量，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽

　　早免除后顾之忧，安心学习、快乐成长。

　　3.

　　进行学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，并根据其知识基础和接受

　　能力，有针对性地制定帮学计划，加强对他们的学习方法指导及行为习惯训练，做好学业辅

　　导，通过知识结构的有效梳理和学习行为的逐步规范，促使他们重拾学习信心，重建学习目

　　标，推动学习不断进步。

　　4.

　　密切家校联系。要与暂时学习有困难学生的家长进行经常性的联系通过短信平台、家

　　长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展情况及时通报学生家长，沟通交

　　流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长

　　“促""的良好共育局面。

　　五、方法步骤

　　1.

　　确定帮扶对象。每学期初的第1到第4周是确定帮扶对象阶段。学校统一印制《学校

　　学生家庭情况调查表》并下发至全体学生填写，全体教职工在深入摸查的基础上，确定1名

　　帮扶对象，建立结对帮扶档案，对每一位家庭困难学生的思想和学习状况、性格特点、爱好

　　特长、家庭情况等都作详细记录。

　　2.

　　制定帮扶计划。每学期的第5到第6周是制定帮扶计划阶段。要围绕解决学生存在问

　　题提出切合实际的学习目标，制定行之有效的帮扶计划，保证活动取得实效。

　　3.

　　开展帮扶活动。每学期的第7周开始实施帮扶活动阶段。结对教师应采取多种措施加

　　强与

　　学生及学生家长的交流沟通，掌握帮扶对象的心理特点、行为习惯和知识基础，因人制

　　宜地制定帮扶方法，解决学生的实际困难。

　　六、保障措施

　　1、加强组织领导。学校成立由校长任组长的结对帮扶活动领导小组，负责帮扶活动的组织领导、综合协调、检查指导，领导小组下设办公室，设在工会办公室，具体负责活动的组织实施。

　　2、营造浓厚氛围。教师要从关心爱护学生入手，深入开展帮扶活动。要通过宣传帮扶

　　活动中涌现的好典型、好事例，积极吸引全体教职工参与贫困生救助，营造关注、关心、帮长的浓厚氛围。

　　扶贫困学生健康成

篇四：学校扶贫方案

　　

　　中学2023“扶贫日”活动实施方案

　　2023年中学“扶贫日”活动实施方案

　　一、活动目的为深化对贫困地区扶贫工作的了解，增进对贫困人民的关心和帮助，提高学生的公民意识和社会责任感，加强学生的自我教育和自我管理，推进学校的思想政治教育工作。

　　二、活动时间

　　2023年5月20日，全天。

　　三、活动地点

　　我校园区内的贫困户家庭和社区居民。

　　四、活动内容

　　（一）家访和慰问活动

　　1.选择离学校最近的贫困户和社区居民。

　　2.利用课间时间、放学后等空闲时间，安排学生走访贫困户和社区居民家庭。

　　3.了解家庭成员的基本情况，了解家庭的贫困原因和困难，通过慰问、送去关心和温暖，解除他们的后顾之忧。

　　（二）义卖活动

　　1.在校园内举办义卖活动，允许学生自愿参与，义卖所得全部用于救助困难家庭和社区居民。

　　2.义卖活动由学生负责策划和实施，通过拍摄照片、制作视频等宣传活动。

　　3.活动所得款项将会由学校统一收取，由财务部门进行统计和管理，向需要的人员进行捐助和救助。

　　（三）扶贫微课堂

　　1.学生可以在空闲时间，在贫困地区的教室里，开展扶贫微课堂。

　　2.微课堂内容可以是讲解扶贫政策、传递正能量等，通过微课的形式，让贫困地区的孩子了解到更多的知识。

　　3.学生可以利用各种教学资源，如微信公众号、短视频、ppt等等，给学生进行展示。

　　（四）环保义务

　　1.到贫困地区的环保卫生设施里清理、维护、整治环境。

　　2.学生依照指示，前往贫困地区进行垃圾捡拾、清理和整治，保护环境，助力扶贫。

　　（五）垃圾分类与回收

　　1.学生应通过家访或者微课堂的方式，向贫困地区的老百姓宣传垃圾分类的重要性，让贫困地区的环境变得更加整洁。

　　2.利用垃圾分类活动，为贫困地区的家庭和社会居民提供物美价廉的垃圾分类回收服务。

　　五、活动效果的评估

　　1.组织学生对活动的效果进行评估，以确定活动的成果和发展方向，同时填写活动心得。

　　2.上报政府、学校领导，与志愿团队进行交流、共享实践、推广经验，这将直接促进活动调研结果的推广和落实，完善学校和地区的扶贫政策。

篇五：学校扶贫方案

　　

　　学院2023年扶贫日活动方案

　　2023年的扶贫日马上就要来临，为了更好地宣传和传递扶贫的精神，本学院决定制定一份详细的扶贫日活动方案，旨在引导师生为精准扶贫助力。

　　一、活动主题

　　以“一步一步扶贫，一心一意同建美好家园”为主题，宣传扶贫政策、弘扬扶贫文化，呼吁大家加入到扶贫事业中来，共建美好家园。

　　二、活动时间

　　扶贫日是每年的10月17日，为了使本次活动更加深入、具有影响力，我们将从9月1日开始准备，活动分为宣传、捐助、实践三个阶段，具体安排如下：

　　1.宣传阶段：9月1日-10月10日

　　在学院校园里，利用海报、橱窗、广播、网站等多种渠道，宣传扶贫政策和扶贫故事，让广大师生深入了解扶贫事业的重要性和我们每个人的责任，同时，也为接下来的捐助和实践阶段打下良好的宣传基础。

　　2.捐助阶段：10月1日-10月10日

　　通过学院官方网站、微信公众号等渠道发布捐助通知，向广大

　　师生呼吁积极为贫困地区的孩子们捐款、捐物，以实际行动帮助他们。同时，在学院设置捐款箱和捐物点，方便师生直接向学院进行捐助。

　　3.实践阶段：10月11日-10月17日

　　通过组织学生志愿者，前往贫困地区进行公益活动，如组织义教、义演、义卖等活动，发掘和支持当地的文化和产业，以推动当地经济发展和帮助贫困群众脱贫致富。

　　三、活动形式

　　1.宣传形式

　　海报：利用海报展示扶贫政策、宣传扶贫故事，让广大师生深入了解扶贫事业的重要性和我们每个人的责任。

　　广播：学院广播站播出扶贫相关音乐、节目，增加扶贫日的节日氛围，同时在节目中加入扶贫政策、扶贫故事等内容，向大家宣传扶贫知识。

　　橱窗：在学院校园内设置扶贫橱窗，通过图片、文字、实物等形式，向广大师生展示扶贫工作成效，并让师生了解到学院对扶贫工作的支持。

　　2.捐助形式

　　网上支付：通过学院官方网站、微信公众号等渠道为贫困地区

　　的孩子们捐资助学、捐助物资等，方便快捷。

　　现场捐助：在学院内设置捐款箱和捐物点，方便师生直接向学院进行捐助。

　　3.实践形式

　　义诊活动：组织志愿者走进贫困地区的医院、诊所，为当地贫困群众进行医疗服务。

　　义教活动：组织志愿者走进农村、贫困地区的学校，为当地学生进行义务教学，帮助他们提高文化素养。

　　义演活动：邀请各艺术类学生和一些知名艺人参加义演，筹集善款，同时让更多人了解扶贫事业。

　　义卖活动：组织志愿者走进农村、贫困地区开展义卖活动，将当地的特色产品销售出去，为当地经济发展提供助力。

　　四、预期目标

　　通过本次扶贫日活动，旨在：

　　1.引导师生了解和支持扶贫政策，提高扶贫意识和责任感。

　　2.呼吁师生积极参与扶贫事业，以实际行动为贫困地区的孩子们送上温暖和关爱。

　　3.培养学生良好的社会责任感和志愿服务精神，提高他们的综合素质。

　　4.通过与当地政府和“希望工程”等组织的联系，建立长期支持贫困地区的桥梁，共同推动扶贫事业的发展。

　　综上所述，本次学院2023年扶贫日活动方案注重宣传、捐助、实践三个方面，旨在号召师生积极参与到扶贫事业中，动员全院共同建设美好家园。我们有理由相信，通过本次活动，能够有效地增强师生的社会责任感和团队意识，让更多人了解并参与到扶贫事业中来，为推动当地经济发展和帮助贫困群众脱贫致富做出积极贡献。

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