“十岁小侄子”，教育焦虑应成改革动力

最近豆瓣上有个帖子火了，是一位网友吐槽自家十岁的小侄子。这个小侄子学习成绩非常优秀，奥数、围棋、轮滑等各种业余爱好也出类拔萃。这么优秀的孩子，当然是父母的骄傲。但是，小侄子竟吐槽自己爸妈不配有他这么好的儿子：“我努力优秀，是为了能让自己早日脱离无能无知的原生家庭。”

“十岁小侄子”火了，家长们炸了锅。一个对自己的人生道路规划得极其清楚的孩子，身上完全看不到童真和感性，这让不少网友觉得“冷汗直冒”。

这样一个未经证实的网络热帖不排除伪造的可能，但为什么这样一个帖子可以引爆舆论热点？因为帖子的内容确实反映了当下社会的现状，戳中了现实教育的痛点。

从客观层面来讲，这个孩子的想法没有一处错误，甚至比许多大人更深思熟虑：学英语是为了以后能出国留学；学围棋是为了锻炼自己的大脑；锻炼身体是为了让身高突破家庭基因的束缚。这位网友十岁的侄子知道光靠聪明还不够，还要从体能到思维上都彻底蜕变，他已经认清当下教育的本质了。这样一个看似逻辑正确、思想成熟的孩子，不能不说是家庭和社会的悲哀。

孩子会清晰映照出成人世界的问题，很多家庭普遍存在一种逻辑：让孩子接受好的教育，找份好工作，稳固现有的小资状态，或者改变人生进而改变家庭的处境。通过教育改变自己的人生，没有错。但更重要的是心智的提升。如果把所有精力和资源都投入“教育军备竞赛”中，那么毫无疑问，无论是家长还是孩子谁都不可能是人生的贏家。小到一个健全的家庭，大到一个健全的社会，如果唯阶层论，唯功利论，为名利不惜一切代价，那价值观必然会扭曲。这个孩子内心充斥着出身论、阶层论留下的各种后遗症，而孩子的功利心何尝不是大人的映射？没有了基本的人伦道德，没有了家庭情感的羁绊牵挂，没有健全的人格，再优秀的孩子也只是成才不成人。

当我们集体陷入为孩子的未来焦虑时，当全民都在吐槽教育现状时，我们都知道问题出在哪里，我们被这个时代裹挟着前进，家长在集体焦虑中往往忘记了教育的本质。家长的焦虑产生于教育，但根本上是社会因素所致。

但或许，这种社会集体情绪可以是变革的动力。群众情绪是一种要求改造社会的自发性，蕴含着强大的创造力，但也往往具有盲目性和破坏性。善于引导这种自发性并使之成为自觉性，它就可以成为社会进步的动力，否则就有可能对社会发展带来破坏。

重要的是，问题存在之后，我们有没有回顾和反思，有没有尝试修复和改善。当焦虑情绪蔓延开来，我们更应警惕这种实用主义至上的教育。对于家庭来说，爱的教育十分重要。家庭对孩子的影响是多种多样的，一个教育好的家庭，父母会把爱和信任给孩子，孩子会把爱和信任给父母。一个教育不好的家庭，会给孩子带来情感的空虚，心理的失落。他们会把这种不满和失落带给他人，带给社会。好的教育改变一个人的状态，而更好的教育是让人超越阶层，看到比地位、财富、受人尊敬等更重要的东西。

（文章选自2017年8月29日《钱江晚报》）

【写作借鉴】

作者由“十岁小侄子”网络热帖火了，引出现实教育的痛点，而后通过理性思维来分析这种现象，指出这样一个看似逻辑正确、思想成熟的孩子，不能不说是家庭和社会的悲哀，进而分析原因，道出问题的实质，最后水到渠成地得出“教育焦虑应成为改革动力”这一颇有见地的结论，同时升华文章的思想——好的教育改变一个人的状态，而更好的教育是让人超越阶层，看到比地位、财富、受人尊敬等更重要的东西。全文层层深入，思路清晰，是一篇针砭时弊的优秀时评文。（福州市闽清一中 程必荣）