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河北省青少年近视防控方案,菁选3篇(精选文档)

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河北省青少年近视防控方案1  活动目标  1.感受保护眼睛的重要性。  2.初步认识眼睛的结构,了解眼睛的作用。  3.学习《保护视力拍手歌》,掌握正确保护眼睛的方法。  活动准备  课件准备:“眼下面是小编为大家整理的河北省青少年近视防控方案,菁选3篇(精选文档),供大家参考。

河北省青少年近视防控方案,菁选3篇(精选文档)

河北省青少年近视防控方案1

  活动目标

  1.感受保护眼睛的重要性。

  2.初步认识眼睛的结构,了解眼睛的作用。

  3.学习《保护视力拍手歌》,掌握正确保护眼睛的方法。

  活动准备

  课件准备:“眼睛的结构”图片;《闹闹近视了》故事音频及图片;《保护视力拍手歌》儿歌及图谱。

  活动过程

  一、出示图片师幼互动猜谜激趣

  1.教师念谜语,鼓励青少年猜测谜底。

  2.出示图片“眼睛”,揭露谜底。

  二、播放音频/图片认识眼睛的结构及其作用

  眼睛上都有什么?

  你知道这些部位有什么作用吗?

  三、播放音频/图片了解保护眼睛的重要性

  闹闹怎么了?

  闹闹为什么会近视?

  四、播放儿歌/图谱了解正确保护眼睛的方法

  1.播放儿歌及图片《保护视力拍手歌》,引导青少年学习儿歌。

  2.师幼互动,请青少年继续说说如何保护眼睛。

河北省青少年近视防控方案2

  青少年园小班健康教案。健康对于小朋友们来说很重要,但是小朋友们对于自身健康的认识度不够,这就需要老师们来对小朋友们进行教导了,让小朋友提高对自身健康的认识。

  活动目标

  1、让青少年初步了解自己的眼睛的结构、特点。

  2、使青少年懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的意识。

  3、在轻松地氛围中,让青少年获得知识的同时,获得快乐。

  4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

  活动准备

  1、每人一面观察用小镜子。

  2、“大大的眼睛”画面两幅。

  3、上课课件准备及多媒体教室准备。

  活动过程

  (一)老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让青少年猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

  (二)让青少年用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导青少年在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

  (三)提问:眼睛什么地方会动?青少年边摸边感知眼球会动。

  1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

  2、眼睛长在哪里?

  (四)让青少年互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

  教师引导青少年说出自己的想法,感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

  (五)引导青少年讨论眼睛有什么用?(青少年互相讨论、交流)

  教师小结眼睛对我们的重要性,强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

  (六)出示画面并提问:

  1、眼睛有什么用?

  2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

  让青少年知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

  活动总结

  教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的青少年。让青少年在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持青少年对健康活动的兴趣。

  教师也要照顾到那些在活动中比较安静的青少年,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其教学活动的兴趣。

河北省青少年近视防控方案3

  活动的目标:

  1.让青少年认识保护好自己眼睛的重要性;

  2.指导青少年养成用眼卫生的好习惯。

  3.初步了解健康的小常识。

  4.初步了解预防疾病的方法。

  活动的性质:

  科学认知活动

  活动的时间:

  35分钟

  活动涉及的知识和方法背景:

  眼睛是人体的视觉器官,我们看东西全靠它。眼睛的用处大极了!如果眼睛丧失了视力,我们就什么东西也看不见了。

  活动的工具和材料准备:

  眼睛的作用、保护眼睛的挂图。

  活动的过程:

  (一)谜语游戏导入

  两颗葡萄黑又亮,长在人脸上,白天开窗四处望,黑夜要关窗。(打一人身体的部分)

  小朋友猜出谜底,是眼睛。(见图1)

  (二)分组讨论

  1.眼睛的重要作用(见图2)

  小结:看书写字、走路、运动、做工作,处处都离不开眼睛。

  2.怎样保护眼睛

  (1)正确坐姿(见图3)

  (2)看书稍久,要望远或休息一会(见图4)

  (3)眼保健操(见图5)

  (三)加强认知

  1.他们的做法对吗?(见图6)

  2.游戏巩固:捉迷藏(见图7)

  活动评析:

  经济的发展,脑力劳动越被人所重视。而在人们的学习、工作、生活中,忽略了对眼睛的保护,特别是在儿童期尤为突出。为此从小让孩子了解一些正确用眼知识,提高保护眼睛的意识,明确眼睛的重要性是非常必要的。

  本课首先以谜语的形式导入,创设情景,激发青少年求知欲望。然后采用分组讨论的形式让青少年体会眼睛的重要性,如何保护好眼睛,培养青少年的合作、分析、想象能力、语言表达能力及科学的思维方法。最后采取游戏的形式强化青少年认知,使青少年进一步明确科学的用眼方法,自觉地养成良好的用眼卫生习惯,提高青少年的科学素养。

  教学反思

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现青少年对活动的乐趣。

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