感人一节课作文,菁选2篇

感人的一节课作文1　　昨天老师给我们上了一节音乐课，是一节不寻常的音乐课，我们学了一首新的歌曲《放牛郎》“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，放牛的孩子王二小……”，唱这首歌下面是小编为大家整理的感人一节课作文,菁选2篇,供大家参考。

感人的一节课作文1

　　昨天老师给我们上了一节音乐课，是一节不寻常的音乐课，我们学了一首新的歌曲《放牛郎》“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，放牛的孩子王二小……”，唱这首歌的时候，我们班的好多同学都是流着眼泪唱的。因为老师在教我们唱歌之前讲了关于王二小的故事，

　　少年英雄王二小的故事发生于抗日战争最艰苦年月的1942年。王二小牺牲时只有13岁。年纪虽小，却经历过人生的巨大磨难。他原来是涞源县上庄村人，父亲是个长工。1939年入秋时连下四十几天连阴雨，粮食歉收。第二年春天，他的父母和哥哥相继饿死。刚满10岁的王二小背一小卷破被子沿路乞讨。1942年他来到狼牙口村的李庄，为刘姓人家放牛。贫苦流离的生活造就了他憎恨压迫不畏*和机智灵活的性格。9月16日那一天，日本鬼子又来“扫荡”，有一小股敌人走到狼牙口的山口迷了路。敌人见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。成天在附近山沟转悠的王二小虽然搞不清八路军的具体情况，但他知道八路军在什么位置。当时；西北的李台、刘家庄一带有八路军的武装队。王二小不把敌人往这两个地方带，他装着顺从的样子走在前面，顺着西边的山谷往里走，把鬼子带到豺狼沟一个叫石湖旮旯的死路里。进入了一个环形包围圈里。突然，四面八方响起了枪声，敌人才知道上了当。

　　可以想象，当年日本鬼子是如何的气急败坏。凶残的鬼子先是残忍地剁去二小右手的五个手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他摔到在大石头上。

　　八路军很快从山上冲了下来，把这股敌人全部歼灭。战斗结束后，几个战士找到王二小，当时他还活着，和另外两名受伤的八路军战士一起被抬到刘家庄。可惜他们伤重不治，长眠在刘家庄的深山老峪里。

　　不久，人们将王二小这样壮烈牺牲的事迹写成了题为《歌唱二小放牛郎》的抗日歌曲。新*成立后，党和*组织了不少王二小烈士的纪念活动，在他当年英勇就义的山坡上竖起了“抗日少年英雄王二小纪念碑”，还把他的事迹编入小学课本。90年代，王二小的故事被拍成电视片。

感人的一节课作文2

　　天，我们这些所谓灵魂的工程师已经成了考试培训机器了，所以，所谓日常的教学工作其实已经简化为教考工作，为了应试，每天奔命似的赶教学进度，恨不得一个月就把所谓的`教材教完，然后，将海量的试卷发下去；再然后，就是督促学生做题，老师讲题；做题，讲题……这个过程即现在的学生所言的刷题。

　　刷题这个说法很形象：如果说我们读书的那个时代做作业是用笔写的话，那么，今天的学生做作业如同用刷子刷一般，也只有“刷”这个词才能准确表达他们所做的题量和做题的速度。

　　教考，刷题，就这样，从幼儿园到高中，我们的学前教育与基础教育几乎将真正的“教育”二字丢到爪哇国了，我们年年月月日日成批量地生产着刷题机器，而全然忘记了我们要培养有爱国心是非心责任心的合格公民。

　　于是，我们一边不作为，一边抱怨着：现在的学生麻木了，现在的学生没有良知了。

　　学生真的没有良知了吗？

　　今天的语文课，我没有去赶所谓的教学进度，而是让孩子们观看了电视剧《毛*》第33集，为了在这个特殊的日子里纪念毛*烈士（今天是*烈士牺牲65周年的忌日），也为了唤醒孩子们的爱国心。

　　一堂课45分钟，我用5分钟时间简单介绍了抗美援朝的背景和毛*烈士去朝鲜之前的情况，然后就和孩子们一起沉浸在40分钟的剧情中。刚开始看的时候，教室里还有些窸窸窣窣的噪音，还有些忍俊不住的笑声，但是，等到看到*牺牲的镜头时，教室里一片寂然，接着，就是抽泣声……全集看完，我扫视一下全班的孩子，几乎个个眼圈都红了，自然，我也是满面泪水。

　　下课了，当我走出教室的时候，教室里还是一片凝重，孩子们似乎还没有从感人的剧情中走出来……

　　回办公室的路上，我想：谁说今天的青少年麻木了呢？他们不是不会感动，他们懂得感动，他们可以被震撼，只要你让他们走进那些感人的往事中……