2023年度幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》3篇

幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》1　　活动目标　　1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。　　2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　4、培养幼儿敏锐的下面是小编为大家整理的2023年度幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》3篇,供大家参考。

幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》1

　　活动目标

　　1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。

　　2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

　　2、室内布置一大池塘。

　　3、猫妈妈头饰一只。

　　活动过程

　　1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。

　　教师带上头饰，引导幼儿进入情境。

　　小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

　　2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。

　　（1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

　　（2）、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？

　　（3）、为什么后来钓到鱼了呢？

　　（4）、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？

　　（5）、教师小结：

　　只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　　3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

　　延伸活动：

　　在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》2

　　设计背景

　　人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。

　　活动目标

　　1、 喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。

　　2、 初步理解一心一意、三心二意的含义。

　　3、 能用绘画的形式，表现故事情节。培养幼儿的创造力。

　　4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　重点难点

　　重点：让幼儿知道一心一意的含义

　　难点：幼儿绘画。

　　活动准备

　　背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

　　活动过程

　　一、观察过程：

　　1、师出示背景图请幼儿观察

　　2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？

　　二、欣赏并学习故事

　　１、师放录音请幼儿欣赏一遍故事

　　２、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

　　３、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？

　　４、师生讨论：我们应该向谁学习？为什么？

　　５、教师小结：告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

　　６、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

　　三、活动延伸：

　　绘画《小猫钓鱼》

　　１、师生谈话：小朋友喜欢这个故事吗？（喜欢）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？

　　２、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，

　　３、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。

　　４、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》3

　　活动设计背景

　　有一天，班上的浩浩小朋友从家里带了一块磁铁到幼儿园来，休息时，他用磁铁在活动室里这儿吸吸，那儿碰碰，发现有的东西能被吸起来，有的不能，他的这一行为，引来了很多小朋友的围观，小家伙们七嘴八舌的在讨论：“快看，老师的小磁钉被吸起来了”“为什么皮球不能吸起来呢？”看着孩子们对磁铁如此感兴趣，所以我就设计了这个活动。

　　活动目标

　　1、通过游戏认识磁铁能吸引铁的特性，激发幼儿的探索性。

　　2、在游戏过程中，鼓励幼儿互相合作、相互帮助，共同解决问题。

　　3、培养幼儿的创造性和自信心。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　教学重点、难点

　　1、重点：认识磁铁能吸铁的特性。

　　2、难点：怎样将磁铁能吸铁，不能吸其它材质的物品的特性用来解决生活中的实际问题。

　　活动准备

　　1、小猫头饰若干，小篮子若干，混有鉄粒的豆子一篮。

　　2、《小猫钓鱼》挂图一幅

　　3、各色纸制小鱼若干、钓杆若干

　　4、游戏场地的布置：“河”里放有若干小鱼，“岸边”人手一根钓竿，一只篮子

　　活动过程

　　一、音乐律动《小猫喵喵叫》，引出课题

　　二、配图讲故事《小猫钓鱼》，激发幼儿的兴趣

　　提问：1、猫妈妈和小猫谁钓到了鱼？为什么小猫没有钓到鱼？

　　2、现在我们要做个小猫钓鱼的游戏，小朋友们想不想当个能干的小猫？

　　三、玩游戏：小猫钓鱼

　　1、给幼儿戴上小猫头饰，来到活动场地，教师示范钓鱼。

　　2、幼儿玩游戏，教师巡回指导。

　　四、引导幼儿探索磁铁的特性

　　1、为什么有的鱼儿不上钩？

　　（1）想一想：为什么有的小鱼被钓了起来了，有的小鱼怎么也不上钓？

　　（2）找一找，说一说：上钓的鱼儿身上有什么?不上钓的鱼儿身上有什么？鱼饵是用什么做的？

　　教师小结：上钓的鱼儿嘴部贴有铁制的回形针，不上钓的鱼儿嘴部贴有铝制片或者塑料片。钓竿上的鱼饵是用磁铁做的，磁铁能吸铁，不能吸铝片、塑料片、纸等。

　　2、寻找解决问题的办法

　　（1）想办法帮老奶奶找到掉到地上的针

　　（2）用最快的速度从豆子里找出小铁钉

　　（3）怎样让纸鱼在画面上的小河里游动

　　教师引导幼儿讨论后，提供物品和情景，让幼儿操作演示，教育幼儿遇事多观察、多动脑筋。

　　五、游戏“网小鱼”

　　两个幼儿相对而立拱手搭网，其余幼儿鱼贯从网下游过，同时念儿歌，在儿歌最后一个字时，收网网住经过的小鱼，游戏重新开始。

　　延伸活动：让幼儿观察生活中哪些地方用到了磁铁能吸铁的特性。

　　教学反思

　　1、活动过程的反思

　　(1)对幼儿的发展反思:

　　孩子们通过在活动中发现问题、寻找解决问题的途径、最终解决问题，实现了让幼儿自主探索，并在持久、深入的探索过程中建构了磁铁能吸铁的这一科学经验，老师为其提供了丰富的游戏活动材料，让孩子们在玩中学、做中学。幼儿通过与同伴的互助、互动，培养了幼儿交往、协作的能力，提高了幼儿社会性意识的发展。

　　( 2)师幼互动的反思：

　　活动中通过提供丰富的活动材料，为幼儿创设了较大的操作*台。教师通过引导幼儿在操作过程中不断的思考和探索：怎样才能让鱼儿上钩的原理，强调了幼儿与材料的相互作用，提升了幼儿去发现、思考、解决问题的能力。教师在活动过程中也按照幼儿的需要适时的调整了教学，形成了幼儿为主体，教师为主导的和谐关系。

　　2、对活动效果的评析

　　通过本次活动，让幼儿掌握了磁铁能吸铁的原理。活动中注重了幼儿探索中的自信心、独立性和创造性的培养，教学目标基本达成。不足之处：整个活动的节奏感还需再强一些，内容应紧凑些。

　　3、如果我重新上这节课

　　我会让幼儿自己去创设装扮小鱼，并让整个活动的节奏再加强一些，真正的实现科学性、趣味性、愉悦性的和谐统一。

幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》3篇扩展阅读

幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》3篇（扩展1）

——中班社会教案：小猫钓鱼3篇

中班社会教案：小猫钓鱼1

　　活动目标：

　　1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

　　2、喜欢参加游戏，体验游戏中的`乐趣。

　　活动准备：

　　积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“干净池塘” 4个、*衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。

　　活动过程：

　　一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习兴趣。

　　师：

　　1、今天天气真好，猫妈妈带你们一起去郊游喽。

　　2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？

　　二、 学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。

　　1、师：哎呀，前面有两座独木桥挡住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们敢吗？

　　2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持*衡。

　　3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

　　三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。

　　1、师：我们终于走过了独木桥，真勇敢，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都有什么？

　　2、鱼到哪儿去了呢？

　　3、这些垃圾都是从哪儿来的？垃圾应该扔在哪儿？

　　4、这些人做得对吗？为什么？

　　四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。

　　1、幼儿再次走过独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

　　2、以“小组”为单位，看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。

　　五、师：今天我们游戏时看到一个池塘里有很多垃圾，水也很脏，结果小鱼都跑掉了，记住了*时在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡，我们还小，会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾，一起保护我们身边的环境，让我们的生活更加美好，好不好。

　　六、幼儿表演歌曲《捉鱼》，体会劳动后的喜悦。

幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》3篇（扩展2）

——幼儿园中班《小猫钓鱼》教案

幼儿园中班《小猫钓鱼》教案1

　　活动目标：

　　初步学习用概括的方法概括故事大意

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　活动过程：

　　一、单幅图的讲述

　　出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿仔细观察后提问：

　　1.图上有哪些动物？

　　2.他们在什么地方在干什么？

　　二、讲述由单幅图向多幅图过渡

　　1. 出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿仔细观察后提问：

　　1)故事里有哪些动物？

　　2)故事发生在什么时间？

　　3)故事发生在什么地方？

　　4)这些动物之间可能会发生什么事情？

　　5)最后怎样了？

　　2.请个别幼儿进行看图讲述。

　　3.对幼儿的讲述提出建议。

　　4.丰富词汇：一心一意、三心二意

　　三、教师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法：

　　讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。

　　四、幼儿分组进行看图讲述，教师巡回指导。

　　五、对幼儿的活动进行激励性评价。

幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》3篇（扩展3）

——超市幼儿园中班社会教案

超市幼儿园中班社会教案1

　　活动由来及设计思路：

　　五一劳动节期问，我们引导幼儿了解各行各业劳动者的工作。在此基础上，我们带幼儿参观了清华园超市，孩子们对超市琳琅满目的商品、收银机、购物小票等都产生了浓厚的兴趣，他们这个谈论：“今天妈妈带我去超市买酸奶了。”那个说：“我去家乐福超市了，那里特别大，有好几层呢。”为了让幼儿更好地掌握、了解生活中的经验，并提升他们对超市的认知，于是我们和幼儿一起在班级里创设了超市情境，开展超市购物的游戏活动。

　　活动目标：

　　1、幼儿学习并体验超市中的不同角色，扩展社会经验。

　　2、幼儿学习解决游戏中遇到的问题。

　　活动准备：

　　1、物质准备：食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、自制收银机、购物篮等。

　　2、经验准备：幼儿有逛超市的经验，知道超市里有许多的商品，超市的商品可自选等，还有一定的学习经验，讨论过“我们的购物计划”，进行绘画“超市里”，听了故事《熊猫开商店》等。

　　重点、难点：重点：幼儿扮演和体验超市里不同工作人员的工作内容。

　　难点：幼儿学习协商扮演超市里不同的角色。

　　活动过程：

　　1、创建超市。

　　从超市参观回来，孩子们都希望自己的班里也有一个超市，于是，教师鼓励幼儿想办法共同创建超市，引导幼儿参与环境创设和材料准备。他们开始陆续收集废旧材料，制作商品标签。孩子们对货品进行了分类，可是这些货品如何摆放呢?我问孩子们：“用什么来摆放超市的货品呢?”诗宏提议用过渡区的玩具架，因为他认为过渡区的玩具架带轮子，移动方便。于是孩子们把过渡区的玩具架变成了超市的货架，他们整理好货物，超市准备开张了，可是大家发现还没有钱币，李尧跑来找老师：“老师，超市的钱还没有，怎么办?”我说： “那怎么办呢?你有什么好办法?”李尧说：“我们自己做钱吧。”他在美工区找了几张白纸，写上数字，作为超市的钱币，大家高高兴兴地玩起来。

　　2、学习角色。

　　在游戏开始阶段，教师没有为幼儿分配角色，而是以游戏中角色的身份与幼儿互动，通过讨论等加深幼儿对角色的理解。

　　超市活动开展几天了，孩子们在超市模仿收银员、促销员、顾客等，兴致勃勃地开展游戏。我也拿了一个购物篮，作为顾客来购物，促销员郭宗翰正忙着整理商品，我问他： “请问有烤肉味道的薯片吗?”他红着脸说：“你自己找找吧。”活动后，我请幼儿讨论：作为促销员，如何向顾客介绍商品?秦靖阳说：“促销员应该学会推销商品，有的促销员还请顾客免费品尝呢。”凌烨说：“促销员要热情，主动向顾客介绍新来的商品。”张栩月说：“超市还有海报呢，顾客一看海报，就知道超市最近有什么商品。”于是我们生成了一次谈话活动：“我是小小促销员。”请每一个幼儿扮演促销员，学习如何介绍和推销商品，并且请幼儿设计和制作海报，及时介绍商品信息。

　　超市的开张吸引了许多的顾客，沐沐拿着购物筐，选了许多的商品，来到了收银处，收银员细心地把每件商品都扫描到电脑里，并且一件一件算着价钱，后面的顾客都等急了，收银员因为商品太多一直算不出总数来;顾客拿的商品太多，超市的货架一会儿就空了，有的幼儿选不到自己想买的商品;沐沐付款时，她装在兜里的钱撒了一地。针对这种情况，我和幼儿共同的讨论：“如果顾客发现收银员找错了钱，他会怎么想?怎么做?顾客怎么选购商品，如何注意用钱安全?”魏积宇说：“顾客会很生气，他下次就去别的超市买东西了。”刘培正说：“那怎么行，超市也要赔钱的。”孩子们商议好顾客在超市不能拿太多的东西，每次最好不超过十元钱，并且顾客一定要拿好钱，最好把钱放在钱包里。于是，我们把超市的大购物筐改成了小购物筐，规定每个顾客选购商品不能超过十元，并且，孩子们还用纸折出了漂亮的钱包，顾客购物时可以把钱放入钱包里。在老师的提议下，我们还决定在益智区举办会计培训班，引导幼儿练习简单的价钱加减，孩子们通过认真地学习，做收银员时渐渐地都能正确地收钱、找钱了。

　　3、顾客的问题。

　　今天活动区游戏时，超市的促销员秦靖阳跑来告诉我，“老师，你去超市看看吧。”我来到超市，发现地上有一些食品盒。我问小朋友：“这是怎么回事?”秦靖阳说：“老师，这都是李尧干的。不知道他要买什么东西，他挑来挑去，把商品都弄乱了，而且，他结账时还不排队，别的小朋友都生气了。”于是，我们和小朋友一起讨论：“如果你是超市的工作人员，你喜欢什么样的顾客?如何做一名文明小顾客?”沐沐说：“如果超市人多，要排队付款。”刘培正说：“顾客不能乱拿乱放商品，那样别的顾客会找不到自己需要的东西。”于是我们请美工区的小朋友一起制作了顾客须知，以图文并茂的形式提醒幼儿遵守超市购物规则，做文明的小顾客。

　　当遇到幼儿不能遵守游戏的规则时，教师引导幼儿体验生活中的社会角色，当人们不能遵守规则时，会发生什么情况?引导幼儿体验和自觉遵守角色的规则，培养幼儿良好的规则意识。

　　4、超市由热闹变冷清的原因。

　　超市开业有一段时间了，一天，王子轩跑来找我：“老师，超市没有顾客了。”超市冷冷清清的`没有顾客。我请促销员王子轩想想办法，王子轩跑去请别的区的小朋友来超市购物，他来到益智区请邢俊朗去超市，邢俊朗说：“我还要下环保棋呢。”他又请了几个小朋友，结果没有人来超市。王子轩失望地对我说：“老师，怎么办呢?”我请他向小朋友了解一下大家不来超市的原因。过了一会儿，王子轩告诉我：“小朋友说超市的商品太少了，他们买不到自己需要的商品。”活动区评议时，我请小朋友们想想办法。黎美欣提议：“我们女孩喜欢漂亮的衣服，超市应该有卖衣服的。”王子轩说：“老师，超市可以卖水果，妈妈经常给我买超市的水果。”我说：“超市的服装应该怎么准备呢?”杨尤拉说：“老师，我们有自己做的环保服装呢。”于是，在原来的食品区和日用品区的基础上，我们又新增了服装区、水果区等，并且都为商品贴上了标签。魏积宇做促销员时，大声地吆喝：“快来买呀，新鲜水果，不甜不要钱。”超市的新商品吸引了许多的小朋友，张栩月抱着娃娃来到超市，她说：“天气热了，我要为我的宝宝买一套夏天的衣服。”快乐超市又重新热闹起来了。

　　当超市由热闹变冷清时，教师请幼儿想办法，调动幼儿已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地解决问题。

　　个人反思：

　　1、活动中的优点：

　　以往的角色区，教师总是把很多的材料准备好，引导幼儿直接参与游戏。通过学习《纲要》，我意识到要引导幼儿参与游戏环境创设，并在其中学习解决遇到的问题，以此增强幼儿的独立性和创造性。从超市的开张，到角色的扮演，我们引导幼儿动脑筋，结合自己的生活经验，想办法解决游戏中遇到的问题。孩子们在活动中学习了怎样为顾客服务和怎么做文明顾客，角色的模仿也促进了幼儿之问的交往和合作，从而促进了幼儿社会性的良好发展。

　　2、活动中的不足：

　　还应把超市活动和其他的区域活动结合起来，鼓励各区域游戏之问积极地互动起来。例如，可以把娃娃餐厅制作的食品拿到超市去卖等。

　　主要内容：

　　1、超市的工作人员能够热情地对待顾客，例如，收银员说：“欢迎你下次光临。”促销员有责任心，能够主动向顾客介绍商品，例如，“这件衣服很漂亮，也不贵。”没有顾客时能耐心地整理商品，积极想办法吸引顾客。

　　2、收银员和促销员要及时的补充新商品，为商品贴上标签。引导超市的工作人员讨论：“没有顾客时，超市的工作人员应该做什么?购物完成后，顾客还要做什么?”教师要有明确的意识把游戏情节连续下去。不能仅仅是购物完成游戏就结束了。教师可以组织幼儿开展各个区域的联合游戏。例如，开一个“小小美食城”或者开一个“游园会”，将班级分成各个区域，如银行、餐厅、超市、美发店等。让孩子们能够流动起来进行游戏。同时在不同的角色游戏中体验不同的角色内容。

　　3、扮演收银员的小朋友能够认真地一件一件计算商品的价钱，耐心地帮助顾客用袋子装好商品，建议收银处可以准备分类的货币盒，方便收银员找钱。超市的场地可以再大一些，鼓励幼儿注意补充新商品，丰富超市的货架。

　　4、收银员应该为顾客分类装商品，例如，食物放一起，日用品放一起。建议扮演顾客的小朋友也可以主动与促销员交谈，更好地了解商品的信息。

　　5、扮演顾客的小朋友能够主动排队购物，在收银员找错钱的情况下，主动将钱退还给收银员。建议去超市的顾客不光为自己购物，也可以为家人购物。

　　综合评析：

　　1、从活动过程来看，教师把活动区的创建、调整与完善过程作为促进幼儿主动发展的过程，为幼儿提供自己发现问题和解决问题的机会，这种师幼互动对幼儿的快乐与发展起着积极的作用。建议教师继续尝试活动区之间的整合与相互渗透，使区域之间互动起来，幼儿由区域内的小角色变为区域问的大角色，对幼儿的合作学习和社会性发展都有良好的促进意义。

　　2、从反思上来看，个人反思和小组合作反思均围绕“超市”进行，对“超市”区域的创建研讨得很充分。但是，反思的范围比较局限，与教研专题的关系不明显。小组反思可以进一步拓展思路，以一次活动为切人点，深入研讨目标化活动区的教研专题，超越就事论事的研讨思路，引导教师总结提升游戏指导经验，为后续的活动指导提供支持和借鉴。

幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》3篇（扩展4）

——幼儿园小班教案《小猫钓鱼》10篇

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》1

　　活动目标

　　1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

　　2、能简单复述故事。

　　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的`重复性特点。

　　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　教学重点、难点

　　重点：理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

　　难点：能简单复述故事

　　活动准备

　　故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

　　活动过程

　　（一）手指操

　　（二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

　　今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？出示小花猫，（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你们知道它爱吃什么食物吗？（小鱼）今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

　　（三）组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。

　　提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？

　　师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

　　２、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　片段一：

　　提问：小猫为什么没钓着鱼？如果，你是小猫你会怎么做呢？

　　片段二：

　　小猫钓着鱼了没有？为什么？

　　３、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　　４、幼儿再次完整欣赏故事。

　　（四）游戏＂小猫钓鱼＂（配乐）

　　让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

　　小结：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。

　　（五）、活动延伸：

　　你们知道小猫都有哪些本领吗？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。

　　活动反思

　　通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限，在刚开始进行游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，达到预期的效果！

　　活动设计背景

　　为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子学习故事的积极性。

　　小百科：一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》2

　　一、活动目标：

　　1、在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。

　　2、乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰

　　三、活动过程：

　　（一）律动入场，激发幼儿的兴趣。

　　老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。

　　师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！

　　（二）欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

　　1、老师进行歌曲前半段的歌表演。

　　（1）幼儿观看表演。

　　（2）通过提问帮助幼儿理解歌词内容。

　　师：小猫去干什么了？师：歌里怎么唱的？

　　师：小猫一开始有没有钓到鱼？师：那后来呢，钓到鱼了吗？

　　2、带领幼儿练习演唱歌曲前半段。

　　师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？

　　（三）欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。

　　1、老师完整进行歌表演。

　　2、通过提问帮助幼儿理解说唱部分歌词内容。

　　（1）师：小猫一共钓了几条鱼啊？

　　（2）重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。

　　（3）带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。

　　3、带领幼儿演唱歌曲后半段，练习说唱。

　　师：小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！

　　（四）幼儿完整演唱歌曲。

　　师：小猫钓鱼的歌好听吗？我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！

　　（五）音乐游戏“小猫钓鱼”。

　　1、介绍游戏玩法。

　　师：那我们一起来玩个游戏吧！一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第二条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。好的，回家吧！

　　2、第一遍游戏。

　　3、第二遍游戏：增加钓鱼的数量

　　4、第三遍游戏：请幼儿做小猫

　　5、第四遍游戏：再请名幼儿做小猫。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》3

　　活动名称：

　　小猫钓鱼

　　活动准备：

　　1、垫子四块，分作两排摆放。

　　2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。

　　3、小鱼图片若干四散放在场地一端。

　　4、"鱼篓"两只。

　　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　6、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　活动目标：

　　1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。

　　3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。

　　2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。"

　　二、基本部分

　　1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

　　2、教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"

　　3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

　　4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。

　　5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。

　　6、小结游戏情况。

　　三、结束部分

　　1、游戏"老猫睡觉醒不了"。

　　玩法：边念儿歌四散走。儿歌："老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。"儿歌念完，"小猫"四散在场地周围躲好。"老猫"醒来，不见"小猫"，着急地说："一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。""小猫"听到"老猫"叫声，一边"喵喵"叫着，一边赶快走回"老猫"身边。

　　游戏进行1~~2次。

　　2、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

　　3、带领幼儿*室。

　　教学反思

　　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》4

　　活动目标：

　　1、能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持*衡。

　　2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。

　　3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。

　　活动准备：

　　1、积木围成的“池塘”、*衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。

　　2、学会歌曲《钓鱼》

　　活动过程：

　　一、幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。

　　师：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。

　　二、 学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。

　　1、 师：哎呀，前面有三座独木桥当住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们干吗？

　　2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持*衡。

　　3、 请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

　　三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。

　　1、师：我们终于走过了独木桥，我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都是什么？

　　2、鱼到哪儿去了呢？

　　3、这些垃圾都是从哪儿来的？

　　4、这些人做得对吗？为什么？

　　5、 垃圾应该扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓励幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取）

　　四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。

　　1、 猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？

　　2、 幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提醒幼儿要相互谦让。

　　3、 猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。

　　五、幼儿表演歌曲《钓鱼》，体会劳动后的喜悦。

　　六、 师：今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是*时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。

　　有益的学习经验：

　　学习观察记录的知识，树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。

　　准备：

　　每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签。

　　活动与指导：

　　1．出示植物完整生长的图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿观察自己种植物的兴趣。

　　2．提示幼儿植物生长是漫长的过程，不象录相演的那样快，希望小朋友注意观察，看看种子什么时候发芽，什么时候开花……

　　3．启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。

　　4．示范记录方法。

　　要求：看生长情况，数叶片，量株高，把观察结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计办法。提醒幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化。

　　5．请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观察记录时间，以及轮流记录的方法。

　　6．活动结束后注意观察，观察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，逐渐形成责任心和任务意识。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》5

　　教学目标

　　1、能借助拼音读准“钓、带、河、了、边、空、条、意”8个生字；积累“钓鱼、三心二意”等词语，能在语言环境中理解“三心二意”的词义；认识新笔画“横折折撇”，能在老师的指导下描摹汉字“了、条、广”。

　　2、朗读课文时，能做到不添字，不漏字，不读错字。

　　3、了解故事内容，能初步感受到三心二意是做不好事情的。

　　4、能展开想像，练习说话“小猫听了妈妈的话后会怎么做”。

　　重点和难点

　　1、能在语言环境中理解“三心二意”的词义。

　　2、像正确朗读课文，初步感受到三心二意是做不好事情的。

　　教学准备

　　生字卡片、录音、多媒体课件

　　教学过程

　　一、启发谈话，揭示课题

　　1、师：小朋友，小狗喜欢吃肉骨头，小鸡喜欢吃虫子，小猫喜欢吃鱼。小猫长大了，它多想自己也能钓鱼吃呀！

　　2、 出示课题：53《小猫钓鱼》。齐读，练习质疑。

　　（1）学习生字“钓”，拼读时注意三拼音，教师结合实物引导学生观察识记生字。

　　（2）读了课题，你想知道什么？教师根据学生提问梳理板书问题。

　　二、听读课文，学习生字

　　1、带着问题听课文录音，听清小猫和谁去钓鱼，怎样钓鱼，结果怎样？

　　根据提示听录音：

　　猫妈妈 小猫在 钓鱼，小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶， ，结果，连 也没钓着。

　　（1）小组合作完成练习并学习其中的生字“带、河、边、条、意”。

　　（2）反馈交流。

　　抓住生字的不同特点，各有侧重地学习以下生字：带、河、边、条、意。

　　教学生字“边”时，学习新笔画“横折折撇”，指导学生书空，强调“横折折撇”一笔写成，并让学生说说“边”的笔顺规则。

　　2、齐读填空练习。

　　三、再读课文，深入理解

　　1、轻声读课文2～3小节，用直线划出写小猫三心二意的句子。

　　（1）出示句子：一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。

　　一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，就去捉蝴蝶。

　　（2）指导朗读——男女生赛读——齐读

　　2、引读课文2～4节，在语境中随机识记生字：了、空。

　　3、当小猫看到妈妈钓着了两条大鱼时，它会怎么想，又是怎么说的？

　　（1）展开想像，练习说话：小猫心想： 。

　　（2）重点指导读好小猫说的话，配上动作，提示“真气人”后面是感叹号，读出生气的语气。演读——品读——齐读。

　　4、猫妈妈听了小猫的话后，是怎么教育小猫的？

　　（1）指导读好猫妈妈的话，师随机小结：做事要一心一意

　　（2）此时此刻，小猫听了妈妈的话，它会怎么做？

　　（3）自由组合说一说，也可以配上动作演一演。

　　四、总结全文，复习巩固

　　1、齐读全文，回归整体。

　　2、游戏复习，巩固词句。

　　3、指导描摹“了、条、广”。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》6

　　游戏目标：

　　1、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。

　　2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

　　3、能用绘画的形式，表现故事情节。培养幼儿的创造力。

　　4、知道做事情要坚持到底。

　　5、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。

　　6、乐意参与表演活动，并坚持到底。

　　游戏准备：

　　1、准备好场地并布置好场景。

　　2、背景图、录音机、磁带、小猫头饰等。

　　3、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

　　游戏过程：

　　一、观察过程：

　　1、师出示背景图请幼儿观察

　　2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？

　　二、欣赏并学习故事

　　1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事

　　2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

　　3、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？

　　4、师生讨论：我们应该向谁学习？为什么？

　　5、教师小结：告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

　　6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

　　三、活动延伸：

　　绘画《小猫钓鱼》

　　1、师生谈话：小朋友喜欢这个故事吗？（喜欢）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？

　　2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，

　　3、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。

　　4、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》7

　　活动目标

　　1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

　　2、能简单复述故事。

　　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　教学重点、难点

　　重点：理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

　　难点：能简单复述故事

　　活动准备

　　故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

　　活动过程

　　（一）手指操

　　（二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

　　今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？出示小花猫，（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你们知道它爱吃什么食物吗？（小鱼）今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

　　（三）组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。

　　提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？

　　师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

　　２、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　片段一：

　　提问：小猫为什么没钓着鱼？如果，你是小猫你会怎么做呢？

　　片段二：

　　小猫钓着鱼了没有？为什么？

　　３、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　　４、幼儿再次完整欣赏故事。

　　（四）游戏＂小猫钓鱼＂（配乐）

　　让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

　　小结：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。

　　（五）、活动延伸：

　　你们知道小猫都有哪些本领吗？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。

　　活动反思

　　通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限，在刚开始进行游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，达到预期的效果！

　　活动设计背景

　　为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子学习故事的积极性。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》8

　　游戏中的天地对于小孩来说应该是天堂!!他帮助了别人,可以得到别人的表扬...能够提高自己的信心

　　家长们都认为游戏是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。其实游戏还有一些好处的。游戏可以减压，游戏可以促进沟通，游戏可以学到课外知识。

　　除此之外，孩子们在玩耍各种游戏的时候，还可以从游戏中学习到很多生活常识。今天，小编要和大家分享的是：幼儿园中班游戏教案：小猫捉鱼

　　【活动目标】

　　1、对幼儿进行低障碍爬越联系。

　　2、培养幼儿锻炼的兴趣和勇敢精神，提高幼儿动作的灵活性。

　　【活动准备】

　　1、*衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根;

　　2、纸鱼若干(数目为幼儿人数的3—4倍)、小猫头饰(数目同幼儿人数相等);

　　3、布置好场地。

　　【活动过程】

　　1、教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。老猫、小猫互相追逐着玩，并做游戏《老猫睡觉醒不了》。

　　老猫带小猫走成圆形队做操，边走边念儿歌：早上空气真正好，小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛，伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑，小猫小猫本领高。

　　2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的本领，面向器械，双手按器械一端，一脚先爬上，另一脚再上，爬至另一端，然后轻轻下来。

　　3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习，老猫不断提醒小猫既要爬得好又要注意安全。

　　4、本领学会了，小猫依次爬越过障碍，到池塘边捉一条小鱼，并从两边跑回，把鱼挂在钩子上。然后再去捉，不断往返，直至把鱼捉完。

　　【活动结束】

　　老猫带小猫数数钩子上的鱼，并夸奖小猫本领大。最后由两只小猫扛竹竿，其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的歌，边安静的沿着场地走一圈*室。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》9

　　活动目标：

　　1、初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、在体育活动中能勇敢前进。

　　活动准备：

　　垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场地一端。 "鱼篓"两只。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。

　　2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。"

　　二、基本部分。

　　1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

　　2、教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"

　　3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

　　4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。

　　5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。

　　6、小结游戏情况。

　　教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的"小猫"，并告诉大家，今天的任务完成得很好，"猫妈妈"非常满意。

　　三、结束部分。

　　1、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

　　2、带领幼儿*室。

幼儿园小班教案《小猫钓鱼》10

　　活动目标：

　　1、进一步熟悉小猫钓鱼棋谱的游戏规则，认识进退符号，知道进退表示的含义。

　　2、能够按照骰子上相应的数字走棋。

　　3、愿意和同伴一起下棋，正确对待输赢。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　1、已有经验：已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟悉棋路。

　　2、材料：自制小猫钓鱼棋谱、进退标志、幼儿棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。

　　活动过程

　　一、出示自制小猫钓鱼棋谱，幼儿自由结伴下棋。

　　“老师给你们准备了小猫钓鱼的棋谱，请你找一个朋友一起去下下看，有没有不明白的地方”。

　　幼儿自由结伴下棋，观察幼儿遇到进退时的玩法。

　　二、集体分享讨论。（观察图标，认识进退）。

　　1、“刚才在下棋的时候你们有没有发现棋谱上多了什么？有没有遇到困难？”

　　幼儿回答

　　（将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观察）

　　2、教师出示进退标记。

　　“这些是什么标记，是什么意思？你们是怎么玩的？”

　　教师出示带有数字的进退标记，与幼儿共同讨论。

　　三、迁移经验，师幼共同玩进退游戏。

　　游戏：教师手里出示进退标志，如“进3”，幼儿根据教师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。

　　四、幼儿再次选择同伴进行下棋。

　　活动反思：

　　整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解决，在自身基础上去进步与提高。

幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》3篇（扩展5）

——中班社会活动教案：小猫钓鱼3篇

中班社会活动教案：小猫钓鱼1

　　活动目标：

　　1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

　　2、喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。

　　活动准备：

　　积木围成的“污水池塘”、清水池塘各一个；垃圾；*衡木4条；钓鱼钩人手一根；猫妈妈头饰一个；小鱼若干条；装小鱼的篮子6个；小包装食品若干。

　　活动过程：

　　一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习兴趣。

　　师：

　　1、今天天气真好，孩子们，妈妈带你们一起去郊游喽。

　　2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？

　　二、学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。

　　1、师：哎呀，前面有独木桥挡住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们敢吗？

　　2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持*衡。

　　3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

　　三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。

　　1、师：我们终于走过了独木桥，宝宝真勇敢，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？鱼到哪儿去了呢？

　　2、池塘里都有什么？这些垃圾都是从哪儿来的？

　　3、这些人做得对吗？为什么？

　　4、垃圾应该扔在哪儿？

　　5、池塘里这么多垃圾怎么办呢？小孩子能不能到池塘里捡垃圾？

　　6、小结：池塘里这么多垃圾，环境都被污染了，水也变黑了，还有难闻的气味，小鱼都没有了。我们不能乱扔垃圾，看到有人乱扔垃圾，我们要制止他，这样我们的环境才会更加美好。

　　四、幼儿分享食品，观察幼儿吃后垃圾是怎么处理的。

　　师：宝宝们表现很不错，妈妈为你们准备了好吃的`东西，想吃吗？

　　1、给幼儿分食品，提醒幼儿说“谢谢”。

　　2、妈妈跟孩子们一起吃，夸奖体贴妈妈的孩子。

　　3、师：我们都吃饱了，孩子们都知道垃圾不乱扔，把垃圾都放到垃圾桶里去了，我们再检查一下，看看有没有丢下的垃圾。

　　五、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。

　　师：瞧！那边还有个池塘，宝宝们想去看看吗？……

　　哎呀，又有一座独木桥，现在敢走了吗？

　　好，宝宝们张开双臂，一个一个走过去哦……

　　1、幼儿再次走过独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

　　师：哟，池塘里小鱼真多，为什么这儿会有这么多鱼呢？那边池塘里却一条鱼也没有呢？

　　小宝宝真棒！现在我们来一起钓鱼吧！

　　2、宝宝到池塘里钓鱼。放音乐《小鱼游》。

　　六、结束：

　　师：钓了这么多鱼，开心吗？我们回家一起烧鱼吃喽……

幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》3篇（扩展6）

——幼儿园中班元宵节社会教案

幼儿园中班元宵节社会教案1

　　活动目标

　　1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯。

　　2.能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来, 分享体验节日的快乐。

　　活动准备

　　1.幼儿已具备过元宵节的生活经验，如：吃汤圆、放礼花。

　　2.关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。

　　活动过程

　　一、直观引入，激发兴趣

　　1.出示实物 引出主题

　　（1）播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：

　　（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同能力的幼儿分别回答问题）

　　（3）小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演 : 扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为 “灯节 ”。

　　2.观看录像 回忆讨论

　　（1）幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的"事？（如： 和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……）。

　　（2）教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。

　　二、大胆表述，提升经验

　　1.问题引领 相互交流

　　（1）过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的情景。

　　（2）教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。

　　2.启发鼓励 大胆表述

　　（1）引导幼儿说出元宵节时的.祝福语？

　　（2）提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。

幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》3篇（扩展7）

——幼儿园中班社会教案：幼儿生活

幼儿园中班社会教案：幼儿生活1

　　活动目标：

　　1、通过观看大班哥哥姐姐的活动录像，感受哥哥姐姐对自己的希望，激发幼儿上大班的积极情绪和向哥哥姐姐学习的愿望。

　　2、在活动区有目的的游戏中深化幼儿上大班的积极情感。

　　活动准备：

　　1、物质准备：

　　为大二班幼儿生活活动录像：

　　第一部分：大班幼儿生活、学习、游戏活动内容录像；

　　第二部分：大班幼儿对中班弟弟妹妹的希望。

　　美T区——制作彩链等装饰物的材料、制作礼物的废旧材料。

　　娃娃家——时间窗墙饰、小黑板、图书、幼儿用小枕巾及毛巾被等。

　　表演区——演出服装、打击乐器、录音机、头饰、节目单等。

　　2、经验准备：

　　参观哥哥姐姐做值日、叠被子、做操、升旗等活动。

　　重点、难点：

　　1、通过集体、小组活动，激发幼儿的积极情感，为上大班做好精神准备。

　　2、能够把自己对哥哥姐姐及大班生活的喜欢与向往表达出来。

　　活动过程：

　　1、集体教学活动：观看录像与共同讨论。

　　（1）观看大班哥哥姐姐生活活动的录像，激发幼儿了解大班生活的欲望。

　　教师：哥哥姐姐在做什么事情？（写数字、玩独轮车、整理柜格等）

　　他们是怎样做的？

　　看了哥哥姐姐做事情时的样子，你有什么想法？

　　幼儿：哥哥姐姐都是自己做事情。

　　他们可以骑独轮车了。

　　哥哥姐姐写数字时可以用橡皮擦，擦干净了再改正。

　　（2）观看哥哥姐姐对自己提希望的录像，引导幼儿感受哥哥、姐姐对自己的关心和希望。

　　教师：哥哥姐姐对你们说了关心鼓励的话，你们想做些什么？

　　幼儿：我想给哥哥姐姐送礼物。

　　我要练习骑咱们班的脚踏车，上大班时也可以骑独轮车。

　　我想去看哥哥姐姐，要不请他们到我们班来玩。

　　（3）与幼儿讨论请哥哥姐姐到班上联欢需要做好哪些准备。

　　教师：和哥哥姐姐在什么地方开联欢会？演些什么节目呢？

　　幼儿：就在咱们班开吧，我们会讲故事、跳舞，还会唱歌和说儿歌。

　　教师：在咱们班开联欢会，要怎样装饰一下我们的教室呢？

　　幼儿：要漂亮点；要用好多颜色画；像我们过新年时那样。

　　2、活动区活动：引导幼儿借助已有经验，在各活动区内开展有目的的游戏活动，为迎接哥哥姐姐的到来做准备。

　　（1）美工区：

　　教师出示幼儿最近在美工区做的礼物或装饰教室用的彩链等，启发幼儿利用美工区的多种材料为哥哥姐姐做礼物、装饰教室。

　　教师：怎样能使我们的活动室更像一个联欢会的会场呢？

　　幼儿：要有花环、拉花、灯笼，像我们以前做的那样。

　　教师：用什么材料做呢？怎样做呢？

　　幼儿：要用彩色纸、胶条做；我会用纸筒做；还可以用彩纸剪出灯笼来。

　　（2）娃娃家：

　　指导幼儿利用“时问窗”在娃娃家内开展模仿游戏“哥哥姐姐的一天”，了解大班生活活动的基本作息情况。

　　幼儿：老师，我想在这里教小朋友写数字，有没有本子？

　　教师：我可以帮你们准备，你们谁来当老师？

　　幼儿：我，我是刘老师！

　　教师：那你们就开始学本领吧！

　　（3）表演区：

　　关注幼儿在表演区的"节目练习，通过表演活动，激发幼儿为迎接哥哥姐姐到来而大胆地表现自我。

　　幼儿：我们还缺两个人演乌龟和鹅大婶！（幼儿在表演故事“小蝌蚪找妈妈”，对于扮演的角色有点分配不均）

　　教师：别的小朋友都在玩自己喜欢的游戏，没有人来支援你们，你们还是自己想想办法，老师给你们准备了头饰，头饰是可以来回换的哟！

　　幼儿：哎，咱们能不能一个人演两个人呀？

　　教师：那你们试试呀！

　　3、今后的活动设想：

　　在下一步的活动中，我们会给孩子们提供更多的体验机会，如和哥哥姐姐一同游戏、做值日等，让孩子们在真实的体验活动中更深入地了解大班哥哥姐姐的学习和生活，进一步激发他们上大班的愿望，帮助他们尽快适应大班生活！

幼儿园中班社会教案《小猫钓鱼》3篇（扩展8）

——我的名片幼儿园中班社会教案

我的名片幼儿园中班社会教案1

　　活动目标：

　　1、进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。

　　2、激发幼儿自主交往的愿望。

　　活动准备：

　　课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份

　　活动重点：初步尝试设计并装扮名片

　　活动流程：进一步了解名片——制作名片——相互交流

　　活动过程：

　　1、进一步了解名片

　　导入：观看幻灯1、2 。 讨论大人使用名片的用途：观看幻灯

　　3。（名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。） 讨论名片上的内容：观看幻灯

　　4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。 想想说说我们的`名片上有些什么：观看幻灯

　　6、7。（自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等）。

　　2、制作名片

　　要求：

　　鼓励幼儿制作有个性的名片。

　　名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。

　　可以添画花纹等，进行装饰。

　　3、相互交流 赠送名片和介绍名片。

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