浅谈电子电工实训教学模式和实践的研究

【摘 要】随着我国教育事业的不断发展和社会文明程度的快速提升，我国电子电工实训教学模式一直在进行不断的革新和优化，旨在提高学生的电子电工实践能力，为社会培养高素质的复合型电子电工专业人才。本文简要叙述了电子电工实训教学实践现状，阐述了电子电工实训教学模式的优点，总结出电子电工实训教学模式的更新。

【关键词】教育;电子电工;实训;教学模式;实践

目前，我国职业教育和发达国家相比还存在一定的差距，既存在硬件方面的差距，也存在软件方面的差异，并且职业教育中的实践教学环节的差异表现的更加明显。对我国教育事业来说，只有借鉴国外成功的职业实践教学模式，结合我国职业教育的实际情况，建立具有中国特色的职业人才培养实践教学模式，才能提高我国电子电工实训教学成绩。我国电子电工教学改革的突破口在于电子电工实践教学环节的改革，只有做好电子电工实践教学环节，才会使得电子电工实践教学改革取得事半功倍的效果。我国电子电工实训教学中需要建设大批电子电工实验室、电子电工实训基地，并创立出电子电工实训教学模式，从而为社会培养出精品实用性人才。

一、电子电工实训教学实践现状

目前我国电子电工实训中心可以分为三类，分别是电子实训室、电工实训室和电子电工技能实训室，职业院校安排了专业的教师对学生进行电子电工实训教学，并设置了各类学习、毕业设计等电子电工实践教学环节，并为学生创建了开放性的电子电工创新实践基地，其作用是针对学生参加电子设计大赛和实践进行指导。电子电工实训教学模式在建立在专业教师指导下的，学生要充分了解电子电工实训的任务和要求，掌握电子电工相关理论知识和原理，教师可以引导学生自行拟定电子电工实训方案，设计出合理的电路，选择实训所需的元器件和电源，并根据自己的设计搭接电路、测量数据，准确的分析实训结果。电工实训的内容主要包括：常用电工工具、仪表、导线的连接方法，电气原理图的认识和分析，照明电路的安装，电动机控制电路的基本设计等。电子实训的内容主要包括：常用电子仪器、仪表的使用，电子声光防盗报警器的制作，数字万用表制作等。目前我国的电子电工实训教学模式还存在一定的问题，主要表现在电子电工实训教学内容不丰富，模式单一，学生参加电子电工实训的积极性没有充分调动起来。近几年来，职业院校一直在对电子电工教学实训模式进行不断地改革，以提高学生的电子电工实践水平，提高学生的专业技能水平和实践能力。

二、电子电工实训教学模式的优点

（一）充分发挥多媒体技术在电子电工实训中的优势

在电子电工实训教学的过程中，可以采用多媒体教学的形式，通过使用电子电工实训演示软件，借助多媒体设备箱学生直观的演示各种电子电工仪器设备的使用方法，学生通过观看多内体教学软件，能够准确的了解到电子电工试验的操作顺序，减少学生在电子电工试验中的操作失误，有效提高了学生学习电子电工知识的效率和积极性，使得多媒体技术在电子电工实训中的优势充分发挥出来。

（二）激发学生学习电子电工知识和技术的兴趣

在电子电工实训教学的过程中，教师要充分结合专业特点学生的实际学习情况，在教学的过程中多和学生进行互动，在极大程度上激发学生对电子电工知识和技术的学习兴趣。教师可以多给学生提供电子电工实验的机会，让学生体会到电子电工知识的实用性，使学生在实践的过程中感受到劳动的喜悦，这样能激发学生的学习兴趣，使得学生在电子电工实践的过程中具有强烈的求知欲。

（三）优化整合电子电工实训的内容

电子电工实训体系主要包括验证性的基本实训和课程内综合实训，电子电工实训的内容主要包括常用仪器仪表、机械设备和实训技术的掌握，电子电工综合实训是以专业课陈实训为核心的，教师在进行电子电工实训的过程中，可以根据学生的实际情况，让其自主选择实训内容或者项目，为学生电子电工综合实训奠定坚实的基础，实现电子电工实训内容的优化整合。

（四）提高学生的实践操作能力

职业院校在进行电子电工实训教学的过程中，还要组织学生参加不同层次的电子电工实践竞赛活动，以检验学生电子电工实训的效果。在组织学生参与电子电工实践竞赛活动前，教师要引导学生养成独立查阅电子电工资料、设计实践方案、撰写实践报告的好习惯，以锻炼学生灵活运用电子电工知识的能力。

三、电子电工实训教学模式的更新

职业院校进行电子电工实训的主要目的是让学生正确的认识常用的元器件，充分掌握元器件的工作原理和性能，熟练使用常规的电子电工仪器。电子电工实训内容主要包括掌握电类基础知识，并通过实训巩固所学的知识。职业院校在尽可能的丰富电子电工实训教学内容，给学生创造一个良好的电子电工实训环境，教师可以引导学生自己设计并安装调试一个具有一定功能的电子电工产品，使学生在实践的过程中获得成就感，并在极大程度上提高学生解决实际问题的能力，增强学生参加电子电工实践的信心。职业院校要对电子电工实训教学模式进行不断的更新，在此过程中，教师要根据电子电工实训的内容进行正确的示范操作，使学生获得感性知识，加深学生对电子电工学习内容的理解，使学生在电子电工实践的过程中将理论和实践有效的结合在一起，教师在示范电子电工操作时，要做到步骤明细、动作准确，示范完成后要让学生按照要求重复操作一次，教师要经常巡视，采用启发式教学模式，激发学生学习的积极性。

四、总结

长期以来，完善电子电工实训教学模式都是一个复杂而又繁琐的过程，电子电工实训教学模式的改革是一个系统化的工程，这就要求职业院校和相关部门应该积极配合电子电工实训教学活动的开展，建立并完善电子电工实践教学评价体系和相关考核目标，添置更多电子电工实训教学所需的设备，为学生创造良好的电子电工实训条件，构建完善的电子电工实训平台，对电子电工实训教学内容、教学手段、教学方法和评价方法进行细致的研究和探索，从而促进我国创新人才的培养。

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