关注群众文化需求,有效开展科普教育活动

科技馆是我国科普事业的重要组成部分，是政府和社会开展科学技术普及工作，为全体社会成员提供公共科普服务的公益性展览教育机构，是实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略的基础性设施。科技馆通过开展多种形式的科普展览和社会实践活动，满足不同层次公众对学习科技的需求，营造全社会有利于创新的氛围，增强公众对科技的爱好和兴趣，树立科学思想，崇尚科学精神，使公众具备运用科学知识和方法解决实际问题的能力。

1 科普教育的内涵

科普教育是把人类已经掌握的科学技术知识，包括科学思想、观念、方法以及精神等，通过多种形式和渠道，广泛地传播到国民中去，从而促进社会精神文明和物质文明的发展，它是促进“科教兴国”战略实施的必经之路。

从科普功能定位来说，科学普及要覆盖科学内涵的全部，包括科学知识、科学思想、科学方法、科学精神。科学普及不仅要传授科学知识和生产技能，而且要进入科学思想、科学方法、科学精神这一核心领域，使公众真正了解科学的含义，弄懂科学的本质，以科学的态度和眼光认识分析世界，以科学的方法解决生产和生活中的现实问题。然而在科普实际中，重视科学知识普及而忽视科学思想、科学方法、科学精神普及，形成科学素养失衡，已经造成严重后果，尤其是学生中普遍缺乏科学精神、科学态度、科学方法和科学思想的教育，这严重阻碍科学技术的发展科普教育。毋庸置疑，科学知识是一种强大的物质力量，不仅如此，科学思想、科学方法、科学精神在影响人们的思维习惯行为方式以至形成正确的价值观、世界观上发挥着重要指导作用。在科学技术功利化泛滥的今天，真正认识科学的本质，将科学也作为一种思想、一种精神、一种方法、一种智慧纳入人们的精神文化生活的有机组成部分，使之不仅成为科学技术专家学者的价值取向、思维方式和生活方式，更应该成为公众的价值取向思维方式和生活方式。如同贝尔纳所说“科学思想的扩展对人类思想的全部形成的改造已成了一个决定性的因素。”就是说要把传播科学思想和科学方法作为科学普及的核心问题，落实在全民科学素质行动上，切实改变那种缺乏科学思想、科学方法和科学意识的短视的科普。

2 科技馆开展科普展览活动的内容形式

2.1 政治热点类展览

国家设立的文化、科学机构都担负着宣传、普及、执行和落实国家重大方针、文化、教育及科技政策的职责。山东省科技馆成功举办了“认清邪教危害、依法惩治犯罪、崇尚科学文明、促进社会和谐”，“科学发展观：人与自然和谐发展篇——自然的警示和启示”，“节约能源、保护环境”，“黄河三角洲高效生态经济发展”和“蓝色战略 世纪辉煌——山东半岛蓝色经济区”专题展览等科普展览。通过展览这种公众易于接受的形式，准确、客观、通俗地宣传国家重大方针和有关政策。

2.2 文化艺术类展览

中国古典益智玩具是祖国传统文化的一个缩影。七巧板、九连环、鲁班锁、华容道……都是广为流传的益智玩具，它们不但具有很强的益智娱乐功能，而且还蕴涵着深厚的文化底蕴，更能提高观众的观察、思考、想象、逻辑思维和动手能力，无形中增加观众的智慧。为了弘扬中国益智文化，提高全民族的智力和科学素养，山东省科技馆通过举办《中国古典益智玩具科普展览》使观众领略我国古代文明的博大精深。

优秀的动漫产品是传承中华优秀民族文化、传统美德，引导广大青少年形成正确人生观、价值观的重要载体。为积极推广民族动漫文化品牌，增强我国动漫文化的国际影响力，展示中华民族文化的自信和风采，山东省科技馆多次举办齐鲁国际动漫文化艺术博览会，展会包括国内动漫名家优秀作品展、动漫名家讲座、网络（电子竞技）游戏大赛等众多项目活动。齐鲁国际动漫展已经成为山东省知名社会文化活动品牌，深受广大动漫爱好者的好评。

2.3 科学教育类展览

山东省科技馆举办的“庆国庆 迎全运”——国防教育科普展览通过国防科普教育知识展、兵器实物和军需物资展示、军事题材模拟游戏机演示、大型武器户外展示、爱国主义影片放映6大内容，集中展示新中国60周年特别是改革开放以来国防和军队现代化建设的成就，展示人民子弟兵忠诚于党、热爱人民、报效祖国、献身使命、崇尚荣誉的精神风貌，展示我军全面履行新的历史使命、完成多样化军事任务能力的不断提高。

“体验点燃梦想，创新引领未来” 展览以“体验·创新·成长”为主题，回顾了改革开放三十多年来青少年科技创新活动的历程，党和国家以及社会各界对青少年创新活动的关注，并展示了全国青少年科技创新活动中的部分优秀作品，汇集了许多青少年的创意灵感深化加工成的科普展品。展览在宣传科学发展理念的同时，启迪了青少年的创新思维，激发了青少年的创新活力，营造了良好和谐的创新氛围。

2.4 健康生活类展览

山东省科技馆举办的“食品安全科普宣传展”，通过实物、模型、图片、影像等形式，系统展示了各环节食品安全监管工作，主动回应监管领域食品安全热点问题，向社会公众广泛深入宣传、普及食品安全科普知识。

“新春动感体育科普展”和“蛇舞新春·科技健康生活展”，充分展现了“倡导科学健身，引领和谐生活”的主题，围绕科学运动这一主线，使娱乐、体育健身与科学三者得到了有机结合，增强有效公众对科学健身、科学运动的认知，激发公众参与体育运动、参与科学健身的热情。

3 结合公众需求，有效开展科技馆科普教育

针对新时期广大人民群众对科学文化的需要日益增长的情况，科技馆的科普展览工作应该认真分析研究不同社会群体、阶层对科学文化知识的需求，有的放矢地为社会公益提供科学文化产品，我们要坚持以人为本，潜心研究如何设置科普展览内容，结合实际有效的表现形式，以调动公众的求知欲满足情感喜好和探索的问题。

科普教育至少应该包括以下内容：第一，为广大公众所设计的科学技术教育课程应该尽可能地包括科学技术的一般原理，这些原理应该用不同形式予以呈现。第二，从普通公众的日常需要入手，进行科学技术知识的传播。保健知识是所有的人都需要的，仅从生物学角度进行教育不可能有很好的效果，但是如果从普通人经常发生的各种疾病症状进行解释，效果就要好得多。第三，在科普教育中，应该注重对本民族文化的研究，比如社会习俗、信仰、礼仪习惯、文化内涵等的研究，并以这些研究成果作为科普教育的依据。第四，科学具有局限性，技术具有负作用。理性地看待科学和技术正是科普教育的重要组成部分，也是使公众了解可持续发展的重要方法和手段。第五，科学方法和科学精神包括科学的事业、科学的本质、科学的工作、科学在人类社会中的地位和作用、科学的研究过程和方法、怀疑精神、论证精神、公开性、接纳不同意见和看法的价值观、社会正义感等。

现阶段科普工作对象是全体民众，年龄特点、教育背景及职业层次的不同决定了他们汲取科学知识重点的差别。例如，在针对青少年的科普展览内容设置上，不仅要让他们了解科学基础知识，而且要培养创新意识和科学精神。结合展览内容通过参与互动体验的系列活动，引导学生认识现有科学知识的有限性、真理的相对性和学习探索的无限性，要培养学生科学的态度和思维方式，树立勇于探索的精神。对于城市居民，展览内容的设置上要贴近生活，与生活息息相关的科普教育可以引导人们通过科学技术来关爱生命，享有健康文明的现代生活。

任何人都需要学习新知识，才能跟上时代的步伐。科学教育不是孤立的、静止不变的，而是和社会相互联系的，并且在与社会的互动中实现自身的发展和完善。科技馆要逐步成为当地承担公众业余科学教育的主要阵地，科技馆的科普展览教育要紧密结合社会生活，关注公众学习需求，为提高全民科学文化素质发挥重要的作用。

[责任编辑：杨扬]