关于学校开展四史教育活动总结(精选范文2篇)

活动：实现预定目标的行为活动：心理学名词， 以下是为大家整理的关于学校开展四史教育活动总结2篇 , 供大家参考选择。

学校开展四史教育活动总结2篇

第一篇: 学校开展四史教育活动总结

开展学习“四史”活动动员发言

同志们：

***总书记说过：“学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，激励全党全军全国各族人民更加紧密地团结在党中央周围。”“四史”中凝结了我们党和国家的经验智慧，也在照鉴着未来的更大辉煌。历史是最好的教科书，公司每一名党员干部要保持学习“四史”的热情，积极投身“四史”学习活动。下面我谈几点意见建议：

一、常念常想，理念引领，求学思想须“抓实”

“观今宜鉴古，无古不成今”。在历史这面镜子中，我们能够更好地看清世界、认识过去、把握未来，通过总结历史成败经验，更好地把握规律，增强工作的科学性、预见性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。同时，“四史”也给予我们精神力量，引导我们进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，如此，走在新时代的伟大征程上，中华民族将以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。广大党员干部要充分认识到

“四史”的重要性，激发“想学”的动力，厚植“愿学”的想法，常常提醒自己，不忘学习“四史”。

二、常学常新，踏实为重，努力学习须“做实”

“欲知大道，必先知史”。“四史”内容各有侧重，党员干部们要在品读党史中，了解中国***在面对挫折时如何解决问题、破除万难，一步步地不断走向成熟；要在研读新中国史中，感悟中国***为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，带领人民从站起来、富起来到强起来；要在阅读改革开放史中，感受中国***是如何带领人民开启伟大革命，推进社会主义制度自我完善和发展；要在精读社会主义发展史中，回顾马克思主义诞生以来的世界社会主义历程，深刻理解发展规律。要用好“8小时之外”的时间，全面系统学、深入思考学、联系实际学，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

三、常用常行，践悟为本，坚实行动须“落实”

文化的自信彰显，思想的引领带动，精神的弘扬激发，落脚点都在于行动。“四史”的学习，不仅要读于心，还要显于行。一方面，

要坚持党的领导，自觉学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想，用先进的理论武装自己头脑，真正做到入心入脑。另一方面，要深入理解“四史”中所折射出来的艰苦奋斗精神，主动到各种战役一线经风雨、壮筋骨，“重任在肩，党员责无旁贷；惟其艰难，须更显勇毅”，怀着愈挫愈奋的勇气、化危为机的智慧，善于把“挫折”变“存折”，敢于把失败当磨练，练就过硬基本功，稳扎稳打走更远。

第二篇: 学校开展四史教育活动总结

附件1：“四史”学习教育书籍推荐

党史

《中国共产党党史》 中共中央党史研究室编 中共党史出版社

《中国共产党历史图志》中共中央党史研究室科研管理部编著 上海人民出版社

《白纸红字》 程小莹著 上海人民出版社

《新渔阳里六号——中国共产主义青年团的成长之路》陈晨 著 上海人民出版社

《初心之地——上海红色革命纪念地全景录》苏智良 主编 上海人民出版社

《初心的传承——中国共产党人的家风》上海档案馆 编 徐未晚 主编 上海人民出版社

新中国史

《细节的力量——新中国的伟大实践》李颖 著上海人民出版社·学林

《影像中国70年·上海卷》中共上海市委党史研究室 编 上海人民出版社

改革开放史

《改变中国：经济学家的改革记述》张军 著 上海人民出版社

《记忆中国：新闻串起的历史》李泓冰 著 上海人民出版社

《改革开放成就上海》赵刚印 等著 上海人民出版社

《中国新觉醒》郑必坚 著 上海人民出版社

《新时代的历史大视野》焦扬 主编陈学明 等著上海人民出版社

《这就是中国：走向世界的中国力量》张维为 著上海人民出版社·文景

社会主义发展史：

《共产党宣言》 马克思、恩格斯著 人民出版社

《中国特色社会主义史》谢春涛著 福建人民出版社

《中国特色社会主义》张维为 著上海人民出版社·文景

《当青春遇见马克思，当马克思遇见90后》编辑史笑雨 上海人民出版社

整理丨尼克

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