小学备课管理要求（2022年）

下面是小编为大家整理的小学备课管理要求（2022年）,供大家参考。

　

　小学备课管理要求

　备课是教师根据教学大纲、本学科特点和学生具体情况，规划教学活动，组织教学内容，选择教学方法和程序的教学准备活动。教案是教师备课工作的书面成果，教师组织教学的实施性文件。备课是教学活动的重要基础性工作，也是教师工作的重要组成部分。为了进一步鼓励教师认真备课，特制定本管理要求。

　一、备课原则

　（1）科学性

　教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

　（2）先进性

　教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行道德教育，做到教书育人有机结合。能恰当合理地使用现代教育技术手段。以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。

　（3）突出课改特色

　教案中体现合作学习、体验学习、探究学习等教学理念，注重信息技术与学科整合，增强德育教育实效性。

　（4）重视教学反思。

　不是简单地阐述教学过程和手段，而是能抓住教和学中出现的问题，运用教学理论进行深入的剖析、反思。

　二、备课检查的分类及标准

　备课检查共分四类：优秀、良好、合格、不合格。

　1、合格标准：

　（1）有本学期授课计划表；

　（2）较为全面地进行任教班级情况分析；

　（3）根据授课计划，达到或超过应备教案数，符合授课计划基本要求；

　（4）各学科统一要求，教师有一定数量的精备教案。

　（5）有眉批、随笔和教学案例；

　2、优秀教案标准：

　（1）符合合格备课的基本要求；

　（2）能较好体现备课的基本原则，根据学科组要求完成精备课；

　（3）有一定质量的眉批、随笔和教学案例；

　3、良好教案标准：

　备课必须达到优秀教案的前 2 项要求，在眉批、随笔和教学案例方面有所欠缺。

　4、不合格标准：

　未达到合格要求的，均视为不合格。