第四单元《我是一只小虫子》备课要点整理公开课

下面是小编为大家整理的第四单元《我是一只小虫子》备课要点整理公开课,供大家参考。

　

　主备人单元备课要点整理

　二 年 级

　语文

　学 科 第 四

　单元 主备人：

　刘郑钰

　 单元分析 本单元以“童心”为主题，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》四篇课文。四篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。四篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。

　本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。教材在四篇课文的课后练习及语文园地的相关栏目中都对此进行了多角度、多层次的练习。《彩色的梦》要求学生展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。《枫树上的喜鹊》引导学生能根据提供的情景展开想象，借助课文的句式把自己想到的内容写下来; 《沙滩上的童话》要求学生展开想象，运用学过的词语根据故事的开头编故事;语文园地“字词句运用”栏目要求学生仿照提供的句式，借助泡泡中的提示展开想象，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子;“写话”栏目引导学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。

　《我是一只小虫子》全文共 7 个自然段，可以分成两个部分。第一部分(第一于二自然段)先写伙伴们当小虫子的感受一“一点儿都不好"，再写觉得不好的理由一生活中处处都是危险，哪怕是小狗撒的一泡尿，也能把伙伴们淹得昏头昏脑；小鸟对伙伴们的威胁更不用多说。第二部分(第三至七然段 2)主要写“我”当一只虫子的感受一“还真不错”与伙伴们的感受完全不一样，"在摇晃的草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，把触角擦得亮亮的，是多么惬意!坐上“免费的特快列车"跟着小狗到很远的地方去旅行，是多么幸运!接着介绍小伙伴，有可能撞伤“我"的屎壳郎，有想吃掉“我"的小鸟，有脾气不好总是想顶“我"的天牛，但在“我"眼里，它们都特别有意思，于是“我"小心、有礼地对待它们。最后以“我喜欢当一只小虫子"总结全文，照应开头。

　需解决的核心问题及 教学策略 （包括小班化教学策略）

　需解决的 核心问题及 教学策略：

　核心问题：

　1.认识“屁、股”等 15 个生字;读准多音字“泡”，会写“屁、股”等 8 个字;会写“屁股、苍耳”等 12 个词语。

　2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。

　3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。展开想象，进一步感受虫子的多彩生活。

　4.感受小虫子积极乐观、热爱生活的态度，激发学生对昆虫世界的探索兴趣。

　教学策略：

　策略一 识字写字 1.识字。

　本课要求认识的字集中在第 2、第 4、第 6 自然段，每个自然段五个。

　可根据字形的不同特点，用不同的方式识记(1)集中识字 ①形近字识记。②偏旁归类识记。

　(2)随文识字。

　①图文结合识记。②联系生活识记。③词语归类识字。

　(3)字谜识字。

　2.写字。

　本课要求会写的字中,“屁、尿、屎”结构相同，都是左上包右下，可以集中指导,要处理好内外部分的位置关系，提示学生之前学过的左上包围的字的书写要点:包围部分的捺画要写得伸展。“股”的第六笔容易写错，可以用熟字带新字的方法指导，如与“般”字进行比较。“使劲、使用”，让学有余力的学生写一写。

　策略二 1.朗读指导。

　本课是虫子的自述，自问自答，自得其乐，没有浓烈的感情色彩，只有乐观面对生活的有趣感悟，适合用活泼、俏皮的语气来朗读。朗读指导可以从以下几个方面入手。

　(1)读好自问自答的句子。

　“当一只小虫子好不好?”读这一句，重音应落在“好不好”上，要读出询问的语气。朗读回答的句子时强调“一点儿”，表现伙伴们的不开心。

　(2)读好过渡句。

　课文中有两处过渡句，一处是“不过，我觉得当一只小虫子还真不错”，“不过”表示语意转折，朗读时可放慢速度读“过”，然后略作停顿。“真不错”应重读，提示下文。另一处是“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”，朗读时强调“特别”。

　(3)读好长句子。

　文中有不少长句子分句都不长，但语意连贯，读时要注意分句间的关系。

　“走在外面一定要小心、别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看这个长句子由多个短句组成，语意连贯，提醒小伙伴们走路小心。朗读时除了按照标示作逻辑停顿之外，“因为”后面也应稍作停顿，突出原因。

　策略三 理解运用。

　(1)适度补充教学资源，丰富储备 (2)依据构段特点设问，理解课文内容 (3)理解关键语段，感受想象的独特。

　习题设计 课后第一题，详见“教学建议”。

　课后第二题，带有月字旁的生字。

　易错点 尸字头生字的书写，净的有半部分第四笔要长要出头。

　幸的最后一笔容易出头，股，横折弯容易写成横折弯钩。

　我的困惑 当一只小虫子到底好不好，对学生来说还是不清楚具体的好坏，最后结果到底是好不好。

　是不是带有月字旁的字都与身体的某个部位。