幼儿园：大二班,9月steam科学探究活动（牙签黏土挑战赛）

下面是小编为大家整理的幼儿园：大二班,9月steam科学探究活动（牙签黏土挑战赛）,供大家参考。

　

　煤山镇中心幼儿园 STEAM 科学探究活记录表

　活动名称

　牙签黏土挑战赛 活动班级

　大二班 执教教师

　柏雯霞 朱春燕 活动时间

　 2020.09 活

　动

　背

　景

　在区域游戏中，幼儿发现黏土可以和牙签连接在一起，组合成新图形。于是有趣的牙签，黏土大组合游戏开始了。

　活

　动

　目

　标

　1.在游戏中探究形状组合创新的乐趣。

　2.通过探索，知道形状是能分割、组合变化的，发展创造性的游戏玩法。

　材

　料

　准

　备

　1.经验准备:对形状有初步的了解和认知。

　2.物质准备:牙签、黏土，报纸、图片等辅助材料。

　活

　动

　环

　节

　剪

　影

　问题

　与聚焦

　幼儿开始尝试利用牙签、黏土组合成各种图形。起初，幼儿只能利用牙签、黏土组合成一些比较简单的形状和图案，如菱形、三角形、正方形、扇形，到后期， 可以组合成相对复杂的五角星图案和桃心图案。

　实验

　和探究

　通过尝试，幼儿逐渐发现，牙签、黏土除了可以组合成一些简单的形状和图案外，还可以有更多的组合游戏形式。幼儿已经不满足于简单的连接形状游戏了，并且他们在游戏中发现可以利用两个或多个形状组合成新的形状和造型。

　设计

　与制作

　 (一)平面组合 1.将简单的形状进行两两组合。

　(1)两个同样形状的组合。

　(2)两个不同形状的组合。

　2.将简单的形状进行多种形式的组合。

　(1)多个同样形状的组合，如将多个三角形组合成大正方形。

　(2)多个不同形状的组合。

　(二)立体组合 随着游戏的逐渐深入，幼儿发现牙签、黏土还可以进行立体组合游戏。将简单的立体形状进行组合，如立体楼房。

　(1)将平面形状组合为立体形状 (2)将两个立体形状进行组合 (3)将多个立体形状进行组合。

　2.将复杂的立体形状进行组合，如立体多边形的房子：

　(1)将多个平面形状进行组合。

　(2)将两个平面形状组合为立体形状。

　(3)将多个立体形状进行组合。

　3.将立体形状和平面形状进行组合，如有风扇的环保房子。

　(1)将多个平面形状进行组合。

　(2)将平面形状组合为立体形状。

　(3)将多个立体形状进行组合。

　(4)将立体形状和平面形状进行组合。

　(三)创新组合 在立体组合游戏的基础上，幼儿又创造出了更多、更复杂、更有趣的借助辅助材料的组合游戏，如变形金刚擎天柱。

　1.引导幼儿观察并讨论擎天柱各部位可进行组合的形状。

　2.根据讨论结果，将简单的平面形状组合为立体形状。

　3.将两个立体形状进行组合。

　4.将各种立体形状按照讨论结果进行整体组合。

　5.利用辅助材料，完善作品。

　6.活动区分享。教师引导幼儿利用辅助材料拓展出新的游戏内容。

　 展示

　与评价

　 幼儿多次改变组合游戏的玩法后，开始尝试利用更多形状的组合、辅助材料来进行有创意组合的游戏内容。

　拓展

　与应用

　 1.增强活动区评价的作用，鼓励孩子在活动区中发现更多的游戏内容，如孩子们在组合出“哨塔”后，通过活动区评价，孩子们发现通过三角形可以组成多个形状，以此鼓励孩子们发现更多三角形组合的秘密。

　2.用牙签、黏土组合出更多形状进行创意游戏，鼓励幼儿思考还能用什么形状组合成有创意的牙签、黏土玩具，如球体、圆柱体、圆锥体等。

　3.在日常生活中以游戏的形式向幼儿渗透等分等数学知识。