《跑跑镇》公开课

下面是小编为大家整理的《跑跑镇》公开课,供大家参考。

　

　 中班语言活动《跑跑镇》 执教者：余杭区苕溪幼儿园 周妮静 设计思路

　绘本《跑跑镇》演绎了一个有趣的场景：跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了会撞在一起。可是当它们撞在一起后出现了什么呢？整个故事充满着幽默诙谐的生活情趣和奇妙现象。两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，不仅对幼儿的思维是一个冲击，而且给了他们想象的空间。本次活动以“跑跑镇”为素材，游戏化地设计了拓宽幼儿思维、鼓励大胆想象、表达的语言活动，满足他们的奇思妙想。

　活动目标

　1.自主观察画面，根据两种物体的特点找到一些碰撞的规律并表达。

　2.尝试使用句式“XX 哒哒哒，XX 哒哒哒，咣！变成了 XXX”进行创编。

　3.打破惯性思维，体会想象的乐趣。

　活动重、难点

　重点：自主观察画面，根据两种物体的特点找到一些碰撞的规律，尝试使用句式进行表达，体会想象的乐趣。

　难点：尝试使用句式“XX 哒哒哒，XX 哒哒哒，咣！变成了 XXX”进行创编。

　活动准备

　绘本 PPT、绘本图片材料若干 活动过程

　一、导入环节，激发兴趣

　1.今天老师要带你们去一个有趣的小镇玩，这个小镇的名字叫做——跑跑镇。你们猜跑跑镇上的居民最喜欢干嘛？ 2.他们都喜欢跑步，发出“哒哒哒”的声音，跑着跑着有时会“咣”地撞在一起。看看谁跑来啦！

　【教师从新奇的跑跑镇出发，引导幼儿对接下来的语言活动产生兴趣，“哒哒哒”“咣”的前期铺垫，为后续句式的创编做准备。】

　二、观察图片， 熟悉句式

　1.教师出示黑熊和白熊的图片，引导幼儿猜测它们相撞会发生什么事情?变成什么？并说说理由。

　——黑熊哒哒哒、白熊哒哒哒，咣！变成了熊猫。

　中 班家长开放日活动方案

　2.教师先后出示卡车和消防车的图片，引导幼儿猜测卡车是怎么变成消防车的？它和谁撞在一起了？它有了哪些变化？ ——卡车哒哒哒、梯子哒哒哒，咣！变成了消防车。

　3. 教师出示雨伞的图片，引导幼儿猜测什么东西跑着撞在了一起变成了雨伞？并说说理由。

　尝试使用句式“XX 哒哒哒，XX 哒哒哒，咣！变成了 XXX”。

　4. 教师小结：原来跑跑镇里的居民撞在一起时，它们身上的特征会结合，有时是颜色变了，有时是功能、形状变了，变成了一个新东西，可真有趣。

　 【在此环节中，教师引导幼儿运用已有经验，通过观察与猜测，推理出可能谁和谁撞在一起了，发生了什么事，以游戏化的形式进行思维的碰撞，通过层层递进的方式引导幼儿运用逆向思维等，在过程中教师用思维导图做梳理小结，使幼儿产生一定的创造经验，熟悉句式，在表述过程中能大胆表达自己的想法。】

　三、 拓宽思路 ，大胆想象

　1.这里有一些跑跑镇的居民，它们可以碰撞出什么呢！请你用好听的语言来说一说，并说说理由。

　【在此环节中，教师通过多个物体组合的方式，引导幼儿继续思考，不局限思维，不是单一维度之间碰撞，而是多思考、想象物体之间还有哪些关联可以碰撞，在尝试中运用已有经验，使用句式进行表达，并获得经验的提升。】

　四、碰撞游戏，创新组合

　1.相信小朋友们也等不及了，请把跑跑镇上其他好朋友放在手中，一起跑一跑、撞一撞吧！

　2.幼儿手持卡片自由慢跑，听到“咣”声后双手碰撞或与他人碰撞。

　3.请幼儿分享自己有趣的碰撞，并用上“XX 哒哒哒，XX 哒哒哒，咣！变成了 XXX”的句式。

　【在获得了之前的经验后，在本环节中教师引导幼儿通过游戏体验，自由进行碰撞，让幼儿在与同伴的交流中更深地感受想象的快乐及语言的魅力，教师在此环节中及时观察，引导幼儿进行大胆想象与创新。】

　中八班 2021 年 11 月 18 日