二十四节气融入“小农庄”主题活动之浅谈公开课（完整）

下面是小编为大家整理的二十四节气融入“小农庄”主题活动之浅谈公开课（完整）,供大家参考。

　

　 二十四节气融入 “ 小农庄 ” 主题活动 之浅谈

　长兴县虹星桥镇中心幼儿园

　钱文博 】

　【摘要】“二十四节气”是中华名族的瑰宝，它凝聚了数千年劳动人民智慧的结晶，我园在打造“农味”幼儿园的同时，依托农村资源，传承和发扬农耕文化，以“从自然中来 到阳光里去”的理念，将二十四节气融入到“小农庄”主题活动中去。本文是笔者通过节气环境、节气活动、节气游戏三方面进行阐述。通过节气环境打造，节气主题活动的生发，节气游戏 的开展使二十四节气产生教育功用，真正落实了“农韵励志”。同时促进教师专业化成长，深化了幼儿园的特色发展，为幼儿园“小农庄”主题活动打下基础。

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　【关键词】“农味”

　主题活动

　二十四节气

　“小农庄”主题活动是一种让幼儿到大自然中，通过观察、实践、操作，运用模仿和想象，创建性地反映现实生活的一种活动，它提供了发展社会交往的机会和交往环境。二十四节气融入到“小农庄”主题活动中通过环境创设、主题教学、节气游戏等，尽可能挖掘幼儿感兴趣的东西，符合幼儿天性的东西，为幼儿主动学习、探索提供有效的帮助。

　一、 节气环境 体现独特 美感

　1. 年历阶梯和节气阶梯

　幼儿园内在两个楼梯分别布置了一年 365 天的年历和 24 个节气， 上 面 展示着幼儿园开展的个性化的、特色的、大型的活动，这些让孩子了解幼 儿 园 ，了解农耕节气、了解农村习俗等。每一处我们都有意的进行“留白”， 让 孩 子们、老师们或家长在“空白处”添一点“精华”。可以把自己的想法通过照片、手工制作、绘画等形式，在“空白处”展示出来。

　2 2 ． 全景的 节气 展示台

　为了让孩子更好的认识我国特有的 24 个节气，在幼儿园大厅的入口处，我们设置了一个节气台，节气台根据节气时间每半个月一轮换。节气台上用土家的蓝印花布铺垫，上面摆放着孩子们根据各种节气收集来的物品。游戏的最高境界就是寻找替代物，因此，我们更鼓励孩子用自己的方式来诉说自己对各个节气的理解。比如：立夏快到了，孩子会放上自己绘画的彩蛋，画上自己的全身画像，在旁边注明自己的身高和体重。中班的依依小朋友从家里带来了一颗鸭蛋，她说“我奶奶告诉我，立夏的那天一定要吃鸭蛋和乌米饭，这样蚊子就不会咬我们了。”旁边的豆豆说， “乌米饭为什么会是黑色的呢？我们平时吃的饭可都是白色的呢！”依依说“不是的，（乌米饭）是我奶奶用树叶（榨汁）浸出来的。”于是，在孩子们你一言，我一语中，老师适时地抓住孩子们的兴趣点，生活操作活动《好吃的乌米饭》就孕育而生了。

　3 3 ． 真实的 节气 体验园

　作为孩子体验农事实验基地的节气体验园里，不同节气孩子们种植不同的蔬菜，在种植、管理、收获等探索活动中，孩子体验到劳动的辛苦，丰收的喜悦。

　“水常无华，相荡成涟漪；石本无火，相激而发灵光”。只有让孩子在与环境充分对话与湖州市教育学会2019年度 教育论文 优秀论文评比

　互动，才能使幼儿萌发热爱自然的情感，走进自然、融入环境才能水到渠成 二、 节气活动 生 发 教育价值

　1. 主题教学活动

　依托丰富的农村自然资源及幼儿园园内、园外的节气基地，各年级组开展具有节气特色的农庄主题活动。小班中班大班三个年级组在组长的带领下分别进行研讨，确定活动目标、活动内容、活动地点等。围绕年级组的大主题，然后根据本班孩子的学习特点与探究兴趣，深挖有价值的教育点，做到班班有特色，然后各班预设活动的目标、活动的过程。

　如：寒露节气大班开展主题活动“走进田野”，孩子们走进 田 野踏进庄稼地，每个班级根据兴趣点生发出不同的活动，有的孩 子 对稻田里米粒感兴趣，有的观察米粒的颜色；有的观察米粒的大 小、有的观察米粒的成熟度，根据这些兴趣点生成了数学活动“小米 粒 大奥秘”、美术活动“小米粒”；有的孩子对田野里的小青蛙、小 蚱 蜢等感兴趣，于是就生成了美术活动“田野里的小动物”科学活动“保护庄稼小能手”等；在活动的同时让孩子了解寒露是深秋的节令，此时大雁南飞，稻谷变黄了，菊花渐黄，天气慢慢变冷了。

　又如：芒种节气中班开展主题活动“小农夫”，孩子们与家长共同在节气园里播种、浇水、施肥、收获等。中班的老师根据本班孩子的兴趣点也生成了不同的活动，中 1 班生成了美术活动“种子贴画画”；中 2 班生成了实践活动“种菜忙”；中 3 班生成了科学活动“种子的秘密”等。让孩子知道芒种是一个繁忙的节气，这个时候天气渐暖，适合播种蔬菜瓜果。

　2. 四季节日活动

　通过春耕节、夏摘节、秋收节、冬藏节四季节日活动，结合农村风俗、乡土资源，开展生态教育、农庄教育。

　每年春分节气幼儿园全园开展“春耕节”活动，老师们带领孩子们去农耕园开垦荒地，播种第一颗种子，寻找油菜花、桃花、茶叶等，在活动中让孩子探索春的秘密，感受春天的美丽，让孩子知道春分是一个繁忙的季节。立夏节气全园开展“夏摘节”活动老师组织和带领孩子去农耕园观察果实和植物，观察植物成长的过程，会用自己的方法进行记录。感受夏天的繁忙景象。立秋节气全园开展“秋收节”活动老师们 带领让孩子在节气园里耕种的豇豆、毛豆、冬瓜等采摘回来，将菜拿到 生活坊进行清洗、择菜，再在土灶台上进行烧饭、做菜，孩子们通过切、 刨、煮、炒等，加工自己种的菜，其乐无穷，然后将自己烹饪的菜肴送给 保安叔叔、食堂的叔叔阿姨品尝，即让孩子感受秋天收获的喜悦，又培 养孩子合作、分享的能力。立冬节气开展“冬藏节”活动，各年级组组织幼儿将秋收节中收获的种子藏起来，来年春天播种，并结合当地冬季风俗活动“磨面粉”“做汤圆”“打年糕”“杀猪羊”等，让幼儿感受冬季繁忙、喜庆的氛围。

　三、 节气 游戏 感受 童年快乐

　1. 春分 —— 竖蛋乐淘淘

　春分是二十四节气中的第四个节气，在此时昼夜平分、花红柳绿、莺啼燕舞，万物生机盎然。在春分来这一天，全园举行“竖蛋”游戏，选一个光滑匀 称的鸡蛋，然后自由发挥想象，把鸡蛋装扮成一个漂亮的“菜蛋”， 然后把它竖起来，孩子通过观察与实际探索学习借助让鸡蛋立在 桌 面上，通过活动让孩子了解春分有关的习俗，感受春分带给 我们的文化情趣。

　2 2 清明 —— 风筝 齐飞翔

　清明这一时节，生气旺盛，万物复苏，大地呈现春和景明之象，中班年级组的老师组织带领孩子跟家长共同制作风筝，把风筝装扮成自己喜欢的样子，在幼儿园空旷的场地上，和同伴一起合作放风筝。在制作风筝、装扮风筝、放飞风筝这整一个活动中，孩子们都是自主的，即锻炼了孩子的动手能力，合作能力，又让孩子知道清明是一个充满怀念的节气，更是一个远足踏青、亲近自然的节气。

　3. 小寒 —— 斗鸡 暖身体

　俗话说：“小寒大寒，冷成冰团”。在小寒节气里有一项特色的体育锻炼方式——斗鸡，盘起一脚，一脚独立，相互对斗，大班孩子非常喜欢这一项体育游戏，天气转冷的时候，每天早上都可以看见三三两两的孩子们围在一起玩斗鸡的游戏。通过小寒节气斗鸡游戏让孩子知道小寒至大寒的这段时间，要适当的进行体育锻炼和户外活动，能够增强身体御寒能力。

　二十四节气充分利用大自然的的精华，完美的融入到幼儿园 “小农庄”主题活动中，幼儿主动参与、自主学习，在不断交往中把活动和现实生活相结合，丰富了活动情节的发展，让幼儿在观察周围世界地过程中，逐步积累经验，激发幼儿在活动中交往的积极性与主动性。在活动中没有成人的干预，幼儿的心理环境通常是比较宽松的，容易沉浸在自己的活动中，充分感受着童年的快乐和美好，同时在“小农庄”主题活动中，教师的教研能力也得到了提到。因此，二十四节气在“小农庄”主题活动中起着重要的作用。

　参考文献：

　[1] 《3-6 岁儿童学习与发展指南》教育部，2012 年

　[2] 《学前儿童发展心理学》科学出版社，2007 年

　[3] 《陶行知全集》第二卷，湖南教育出版社，1985 年 [4]《<3-6 岁儿童学习与发展指南>解读》 人民教育出版社

　2013 年

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