火烧云主备人备课要点公开课

下面是小编为大家整理的火烧云主备人备课要点公开课,供大家参考。

　

　主备人备课要点整理 __ 三__ 年 级__ 语文__ 学 科 第__ 七_ 单元_第 第 24 课 主备人 李芸菲 课题 《火烧云》第一课时 教材分析 火烧云凭借细致的观察、合理的想象，用优美的文字表现出火烧云这一自然景象的奇特美丽。文本以时间推移为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程，重点写了火烧云颜色和形状的变化。

　需解决的 核心问题及 教学策略 （包括小班化教学策略）

　1.细读第三段，体会火烧云颜色变化的特点 教学策略：教学时候可以由“作者是怎样写火烧云变化极多”这个问题切入，让学生找到表示火烧云颜色变化的词语。让后把这些词语分为三类，在此基础上让学生讨论三类颜色的特点发现规律。接下来继续以这些表示颜色的词语为抓手，引导学生关注颜色变化的同时，通过四个“一会儿：感受火烧云颜色变化之快。

　2.细读第 4 段，感受火烧云形状变化的特点。

　教学策略：教学时从“这地方除了火烧云颜色变化很多，还有什么变化也很多”这个问题入手，引导学生关注三个描写火烧云形状的自然段。抓住每段开头表示时间的词语，引导学生发现再短短的时间内就有三种形状的变化，感受火烧云形状变化之快。

　3. 积累表达 本课词语有 8 个，构词比较特别的是 abb，叠词样式凸显了

　云霞金光闪耀的样子，教学时可以圈学生交流之前学过的这种形式的叠词。

　学生易错点

　典型习题

　我的困惑

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