学校指导教师专业发展计划

下面是小编为大家整理的学校指导教师专业发展计划,供大家参考。

　

　XXXXX 学校指导教师专业发展计划

　一、师资队伍建设总目标 （一）师德培训目标

　通过多种形式对全体教师进行职业道德培训，全校教师做到依法执教，以德育人，爱岗敬业，尽心竭力，热爱学生，诲人不倦，治学严谨，团结协作，尊重家长，廉洁从教，以身作则，为人师表。忠诚人民的教育事业，为贯彻党在新时期的教育方针尽职尽责，奋斗终身。

　（二）学历培训目标

　通过多种形式，全面提高学历层次，积极鼓励教师参加高一层次的学历进修，教师中本科学历达 100%，研究生学历达 20%. （三）职称目标

　学校要形成一支中、高级职称比例协调，年龄结构合理的骨干教师队伍，其中高级教师职称占 30%左右，中级教师职称占 50%左右。

　（四）名师培训目标

　启动名师培训工程，到 2012 年，学校通过本级培训和引进的方式，扩充名师队伍，市级名优教师达到 10 人，名优教师和学科带头人要涵盖所有学科，特级教师 2 人。

　（五）业务学习目标

　通过继续教育和校本培训，提高全体教师的思想政治素质、业务素质和教育教学能力。进一步更新教育观念，提高教学技能和运用现代化教育技术的能力。

　1.普通话等级证、信息技术等级证，要求 100%达标。

　2.三年内，40 周岁以下的教师中要有 5%的人原则上获得在职攻读硕士研究生的资格。

　3.三年内举办各类培训活动，选定一定比例的教师进修，加强教师自修，提高教师理论水平和业务素质，每位教师每年写出不少于一万字的业务笔记。

　4.全体教师要参与新课程标准的学习和培训，结业率要达到 100%。

　（六）科研目标

　1.全员参与课题研究，每位教师都要有一个教育科研子课题，并有实质性的研究成果。

　2.三年内，学校要有两个课题研究结题，参与省级课题评奖，并获得好的研究成果。

　3.每年要有不低于 20 篇的论文在省级以上报刊发表或受到市级以上教研部门的奖励。

　二、师资队伍建设的基本策略 （一）加强教师师德建设，提升教师人文素养。

　开展“和谐校园”争创活动，以社会主义核心价值体系为指导，加强校风、教风、学风建设，构建和谐向上的校园

　文化。组织“身边的优秀教师”事迹评选，大力弘扬优秀教师高尚的师德师风和人格魅力。举行经五路小学“十佳班主任”、“十佳德育工作者”、“十佳青年教师”评选．开展“优秀教研组”“优秀年级组”评选活动，营造和谐的教育教学研究和学术交流的氛围，构建健康和谐的教师成长环境。

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　（二）完善教师教育体系，提高教师素质教育实践能力。

　1、发挥视导作用，开展 0—5 年教师培养工作。

　2、发挥青年教师成长档案作用，开展 35 岁以下教师培养工作。

　3、创造老教师成就感平台，营造老教师专业自主发展和引领氛围。

　（三）加强教师培养力度，形成骨干教师培养梯队。

　通过校本研修、校际联动、跟岗研训、区市级培训，加强骨干教师培养力度，形成骨干教师梯队。

　在 0—5 年教师中开展校、区教坛新秀评选活动。

　在中青年教师中开展校骨干教师评选活动。

　在校骨干教师中开展首席教师、学科带头人、教学能手评选活动。

　培养 1—2 名教师为市学科名师。

　（四）强化校本研修工作，营造教师专业自主发展研修文化。

　教科研能力是一个教师必备的素质之一，只有具有一定

　的教科研能力的不平，才能适应课改的要求，新一轮课程改革。所以我们将为教师创造一个具有浓郁科研氛围的环境，使教师投入到教育科研活动中来，力争在三年内提高教师的科研意识和科研水平，努力向科研型教师转化。具体要达到“双百”要求，即：一线教师百分之百参与课题研究，百分之分发表论文。