搭建青年教师教研交流互动平台（全文完整）

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　搭建青年教师教研交流互动平台

　王黎余麗柃彭一皓 联合主办：

　中国新闻文化促进会 课堂内外杂志社 大学杂志社 维普网 《讲好高校科研故事的思考与探索》《小说解读与教学设计我的叔叔于勒》《基于商科人才培养的创新创业教育课程改革研究》《高等院校科研管理现状、问题与对策研究 —— 来自企业的方案》 …… 近日，包含学术论文、课题研究、调研报告、教学案例、教学设计、微课、专著等多种形式的 250件优秀青年教师教研成果作品在首届青年教师教研成果展超 示交流大会线上总结上公布，全国超 0 80 万教师同步在线观看，在各地大中小学青年教师群体中掀起一股教研热潮。

　本次活动自 2 2022 年 年 9 9 月正式发起以来，各级各类学校反响强烈。据组委会统计数据显示，活动共收到全国一线青年教师的学术论文、课题研究报告、调研报告、优秀教学案例分析、教学设计、教学反思、教学课件、微课、专著等参展成果共 6438 件，包括 4228 件基础教育阶段作品，2210 件高等教育阶段作品。值得一提的是，本次活动不光征集了较多文章类教研成果，还征集到了 426 件微课、PPT、专著类作品，

　结合征集情况，此类作品单独设置分区，邀请全国教育界、出版界专家进行多角度综合评审。

　多所学校开启校级征集活动 活动开展中，多所高校、中小学集团校高度认可青年教师教研成果征集活动的价值，并以本次活动为契机，开展校级活动初评，组织全校青年教师参与进来。

　以重庆为例，重庆南开中学、重庆八中、西南大学附属中学、人和街小学、巴蜀常春藤学校、合川中学、大足海棠小学、荣昌后西小学等主城及区县各中小学踊跃参与，经 过校内教研组筛选初评后，向组委会推荐青年教师课件、论文、微课、专著等教研成果 0 800 余件。湖北恩施清江外国语学校、四川自贡汇东实验集团学校、天津空港实验小学以及西北农林科技大学等通过校内初选，为活动选送青年教师各类教研成果近 500 件。

　与此同时，来自浙江、甘肅、北京、广东、安徽、河南等地的 的 3 63 个教研室及名师工作室，以本次活动为契机，展开区域及工作室内部的成果初选，向组委会报送涵盖课题研究、专著评述、教学研究、班级管理、阅读教学等各类教研成果共计 6 956 项。

　青年教师紧密关注前沿热点 从征集作品中可以看出，青年教 师本身具有明显的与时俱进特点。组委会负责人介绍，形式上，此次在微课、PPT 专区，

　青年教师来稿较为积极，微课作品大多短小高效，凝练了教师的教学思想精华;PPT 课件也并非印象中呆板的完全照搬课本的形式，而是结合生动的图文案例，将教材中的重要知识点予以直观呈现与充分延伸，让学生对重要知识点产生更加深刻的理解。

　青年教师对教育领域热点前沿话题的关注也是本次活动的一大亮点。针对“双减”政策，青年教师主动反思自身应该如何提高课堂效率，使得学生在校内的学习中有切实收获，并思考如何设计实践环节，让学生的学习收获能够充分运用到日常生活中，解决实际问题。

　从有关 “ 阅读 ” 的作品中不难发现，青年教师通过思考设计阅读的新模式，以转化学生将阅读视为枯燥任务的错误思维，引导学生学会阅读、主动阅读、享受阅读，提高阅读环节的生动性、实效性。

　在 “ 班主任实践 ” 相关内容中，不少教师从不同角度分析了当前5 “95 后0 ”“00 后 ” 以及0 “10 后 ” 学生的时代特质，探索如何设计出符合当代学生成长规律的管理模式，用刚柔并济的管理规章，引导学生实现从配合管理到自主管理的积极转换，从而丰富学生的日常学习及生活，提高学生的综合素质，提升班级的凝聚力。

　针对 “ 高校科研管理 ” ，青年教师呼吁期待出现更高效的科研管理平台，改进科研管理流程，让高校科研成果在更加集

　成化的管理模式下，从容地投入具体实践应用中，从而带给教师更多成长和深耕的空间。

　搭建青年教师学术交流平台 本次直播中，公布了本届活动的优秀作品。据介绍，前期部分通过复评的优秀作品在维普资讯网《中国科技期刊数据库科研》每月分批次集中展示。为搭建更为高效的交流平台，形成更好的交流氛围，组委会建立了“课堂内外青年教师教研成果展示平台”，利用现代信息技术手段，为全国青年教育工作者搭建展示、交流、学习的平台，集中展示一线教研成果。该展示平台将集活动作品投稿、活动宣传、成果展示等多项功能于一体，贯穿每届活动全过程。依托活动的开展，该平台将持续吸纳教研成果，最终打造为成果多元、类型丰富的大型教研成果展示平台。

　目前，第二届青年教师教研成果研讨暨展示交流活动已正式启动， “ 课堂内外青年教师教研成果展示平台 ” 目前已开放报名通道（ http ：

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