幼教案例分析：请不要随便闯进我天地（完整文档）

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　幼教案例分析：请不要随便闯进我的天地

　在一次与家长的交流孩子情况谈话中，了解到黄浩浩喜欢单独玩耍，不喜欢和别人合作，希望老师多引导、培养，让他能容入集体，友好与人交往，共同协作、学习。

　 具体事例：

　 浩浩是个动手操作能力较强的孩子，在家里就特喜欢折呀、搭呀、装呀。学多需要组装的玩具，他从来都不要别人的帮助，能根据自己对示意图的理解而独立完成，在组装是非常认真，有时甚至进入忘我的境界。

　 记得有一次，他一人在家里装一辆新赛车，刚装到一半，他表弟来家里玩，他爸爸让他俩一起玩，结果他非但不予理睬，还显得很生气的样子。但尾随爸爸身后的表弟一进屋，看见哥哥在装赛车，才不管哥哥是否同意，走过去就要玩，谁知好好立刻把所有的玩具抱起来就跑到另一间屋子里去了。不管爸爸怎么叫，怎么劝说、指责，他就是不开门。

　 案例分析：

　 在这个案例中，我们不难看出浩浩是一个多么聪慧的、爱动脑筋的、且独立性较强的孩子，对于这样的孩子，我们不能抹杀他的优点，而只看事情的一面。而家长就是只看到了事情的一面，他们只希望孩子做他们希望的事情，对于家里来了客人，出于礼貌，也想让孩子有个伴可以一起玩。而根本没有考虑孩子此时是否能接受呢事后家长对此事的看法也是认为孩子不喜欢和别人合作，不善于和别人交往。这不由得我们反思，在如今的家庭教育中，孩子们很少有自己独立空间及个人天地。如果大人们仍将孩子禁锢在自己的圈子里，那孩子就不

　能真正的独立，得不到良好的发展。甚至会产生不良影响。

　 几点体会：

　 一、给幼儿提供良好的操作空间

　 空间，是孩子发展中不可缺少部分。孩子有了属于自己的空间领域，才感觉到自己是是一个独立个体，有了这样的想法，他才能够进行大胆、肆无忌惮把自己的潜能发挥和表现出来。而我们做为教育者，也才能挖掘出孩子自身的潜能，让他得到良好的发展。

　 二、给幼儿足够的操作时间

　 一种理解和支持的环境有利于孩子学习和发展。给孩子一些充足的时间，可以激发孩子的学习兴趣。我们要善于根据孩子的表现，适时的给予孩子充足的时间。同时，还要注意、减少对孩子不利的影响，鼓励和支持孩子做事有始有终。不因外界干扰就轻易放弃或中断，幼儿良好的行为，家长就该尊重，更应该鼓励和保护，而不是破坏加干涉。

　 在本案例中，作为家长的心情可以理解，希望孩子能与表弟一起玩，可他们没有发现孩子在这时是不希望有人影响他的。常说，我们要善于抓住每一个教育的契机，但如果抓不住也许没什么，如果破坏了这个机会，那就得不偿失了。