高考作文备考微专题感动中国人物事例素材运用示范
下面是小编为大家整理的高考作文备考微专题感动中国人物事例素材运用示范,供大家参考。
高考作文备考微专题感动中国人物事例素材运用示范 一、人物事例素材运用技法汇总 曾经在《如何运用素材，突破作文 45 分“坎”》一文中详细介绍了作文素材运用的六大技法，它们是—— 01 凝缩素材，取其一点
02 同类叠加，多人组合 03 正反对比，对比映 04 片段组装，剪辑组合 05 点面结合，拓宽深度
06 妙引名句，画龙点睛 二、2021 年度感动中国十大人物素材运用示范 2021 年度感动中国年度人物颁奖活动刚刚落下帷幕：
杨振宁 顾诵芬 吴天一 朱彦夫 苏炳添 陈贝儿 张顺东
李国秀夫妇 彭士禄 江梦南 中国航天人等人物事迹，感动你我，感动中国；温暖着世界、美好着生活。
他们的事迹和精神凝聚成了一股股感动的力量，让我们面对茫茫人海仍然相信，仍然热爱。同时这些人物事迹又是学生作文的绝好素材，在高考作文中运用得好，可使作文展现出丰富、深刻、创新、文采等特点，这也正是作文发展等级的要求所在。
这些人物事迹涉及了生活的各个方面，有科技强国
责任担当
家国情怀 无私奉献的；有不忘历史高度自律、中国故事 中国梦想的；有医者仁心
低调谦逊
追求卓越 挑战极限的；有汇聚力量 脱贫攻
坚 回馈社会 追求真相 执着坚持的；有身残志坚 不折不挠 悲悯善良 自强不息的……主题涵盖面之广，可以说是可以覆盖学生作文的全部主题，运用得好，使文章增色不少。
怎么使用呢？下面结合素材运用的六大技法中的几个方法，给同学们举例示范：
同类叠加，多人组合 就是抓准感动中国不同人物、不同事迹的相同点，围绕同一个主题，一句一例地将感动中国年度人物事迹排列起来。比如，以“向上的力量”为话题，可以将众多人物事迹穿插在一起。
例 1
【作文试题呈现】
阅读下面的材料，按要求作文：
在我们的生活中，令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景? 生活中，我们会有很多不经意的感动，这“感动”源于亲人、源于朋友、源于老师、源于同学、源于陌生人？请结合自己的亲身经历，以“感动”为话题，可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态等等。写一篇不少于 800 字的文章，体裁不限，立意自定，题目自拟。
【运用示例】
2021 年已倏然远去。有这么一群人在我们的记忆中镌刻下温暖和感动，他们的事迹感人至深，人格力量震撼人心，指引着大家在变局中前行，彭士禄就是波涛汹涌中的一片“龙鳞”，在静默中，蕴含巨大的能量，为祖国的和平提供动力；吴天一把自己的全部身心奉献
给了高原事业，在奉献中，提供着无穷力量，为天路的铺建保驾护航；张顺东、李国秀夫妇是战胜困难、自强不息的“核动力”，在脱贫的道路上爆发出洪荒之力，没脚走出致富路，无手绣出幸福花……
凝缩素材，取其一点
就是把某一个人物的某一事迹围绕某一个主题铺陈开来，进行浓墨重彩的描述，而把与主题无关的其他细节统统剔除。凝缩，就是“挤干”素材中与主题无关或关系不大的“水分”，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取一细节。往往只攻其一，不及其余。写作时要根据文章的需要，对有关素材进行剪裁、加工，选取主干，去粗存精，进行定向叙述，并且要深入挖掘。其余部分，即使很精彩，也应“忍痛割爱”，绝不手软。请看下面的文章片段：
例 2 【作文试题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
新时代，要让世界人民了解中国、理解中国，需要别人全面客观地看，更需要我们生动准确地说。习近平总书记在党的十九大报告中指出，要“讲好中国故事”。
请以“讲好中国故事”为题写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800 字。
【运用示例】
以“讲好中国故事”为主题，以陈贝儿人物事迹为例：
“无穷之路”不仅是摆脱贫穷之路，还是见证脱贫之路，更是向
观众介绍中国成就的艰辛之路。从堪称禁区的雨林到罕有人烟的沙漠，陈贝儿借溜索穿过偏见，用天梯超越了怀疑，迈动双脚丈量中国的变迁，透过镜头记录这时代最美的风景。我们不能满足于提前十年完成联合国的减贫目标，更要借此讲好中国故事，让观众看到中国的变化，让世界听到中国的故事，交流互鉴，共谋发展，人类一起向未来，世界才会更精彩。
例 3 【试题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
2019 年 9 月 29 日，习近平主席向为新中国建设做出突出贡献的8 位英雄模范颁授了“共和国勋章”，向各行业的 34 位杰出代表授予国家荣誉称号。习主席说：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。” 英雄源自平凡，把每一项平凡工作做好就是不平凡，每个人都可以成为自己的英雄。
读了以上材料，你有哪些认识和思考？请联系生活实际，写一篇文章。
要求：自拟标题，白选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字 【运用示例】
感动中国中的人，很多都是平凡人，感动中国中的事，很多都是平常事。他们平凡却又伟大，似昭示春意的冬日暖阳，也似指明前程的暗夜星光。夫妻同心、黄土变金，身残志坚的张顺东、李国秀夫妇
合力奏出了与生命不屈抗争的最强音；“与其腐烂，不如燃烧。” 中国的“保尔·柯察金”——朱彦夫用信念和行动阐述极限人生。英雄的光芒，龙鳞的光芒，这是向上的力量，是对善的向往和对美好的渴望。“将民族的命运昂首抬起再次复兴。” 即使是没有战争的和平年代，我们依然不缺少“英雄”。振长策，击长空，“为国家做了些事情”的顾诵芬，“改变中国人不如人的看法”“现在你与国家一起向未来”的杨振宁，“两代人为理想澎湃，一辈子为国家深潜”的彭士禄。他们忠于祖国、鞠躬尽瘁，无怨无悔。“游天地，寻龙鳞，龙的血脉蔚然成林。”他们既是一个个平凡的中国公民，他们更是中国伟大的英雄。
聚沙成塔，涓流成河。这些来自各行各业的普通人，用平凡的坚守书写出不平凡的人生，用榜样的力量传播着有形的正能量。他们身上闪耀着英雄的光芒，朴实的情感和举动让我们泪流满面，传递出对善的向往和对美好的渴望。他们质朴无华的故事拥有着感动时代的力量，绽放出伟大的精神之花，照亮了我们前行的路。
他们是生命的勇士，用自强书写非凡人生，用无私点亮希望，用生命诠释责任担当他们是各自领域的平民英雄，默默无闻、执着坚守、接力传递。他们的身上见人格风骨，也见家国情怀，传递着执着奋斗的精神和无私奉献的能量 三 、人物素材运用注意事项 1.不要大段地叙述人物事迹，力求简洁而形象。一篇文章用一两个人物事迹即可，如果全文只运用感动中国人物材料，可能会使作文
显得单调单薄。
2. 一般不要直接大量地引用人物颁奖辞，如果需要，尽量换成自己的语言和文章的整体风格协调一致。如果要引用原句，则一定要做到衔接自然，不要留下斧凿之痕，不能给人牵强之感。
3. 每个人物都可用于多个话题，要结合自己的作文立意，灵活使用，切忌生搬硬套。使用时最好能做到创新，不仅要从语言上创新，更应该在立意上创新。
四、学以致用，小试牛刀 下面这篇作文题，如果要你运用感动中国的人物事迹做论据，想想那些事迹可以运用？ 阅读下列材料，根据要求作文. 生活中，许多人之所以坚持做某件事，并不是因为做了就会有效果，而是坚信这样做是正确的。这句话引发了你怎样的联想与思考? 请自定立意，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，内容充实，论证合理。
【审题指导】
1.关键词：坚持；效果；坚信；正确。其中坚持和坚信比较容易分析，重点在效果和正确这两个概念的分析上。
2.注意到题干中前后分句的关系，不是因为……而是，很显然这已经给了明确的写作指向，也就是要选择后者，我们重点分析原因就可以了。
3. 关于概念的本质，要懂得坚持是毅力，而坚信为信念。效果
是世俗的、物质的、短期的；而正确是符合道义的、属于真理的、强调利他的、利国的。说白了，还是一个大我和小我的问题，还是一个眼光远近境界高低的问题。
4.要分析能够这样做，我们应具备的品质和能力。
【原文分析】
但行好事，莫问前程 （这是议论文比较好的命题方式，句式整齐，用关联词的逻辑关系表明中心论点，值得大家模仿学习。还比如“唯有……，方能……”的句式，大家多总结几种，熟练掌握。
①当今实用主义当道的社会，充斥着以“功效”论事物价值的思维定式：对升学无帮助，便放弃对兴趣爱好、全面发展的持续培养；工薪太低，又苦又累，便坐不住“搞科研”的冷板凳……这样浮躁而功利的风气，侵蚀着越来越多年轻人的心态，因而我们有必要反思做事的动机，更应摈弃“效用论”，做心中认为正确之事。（用生活现象引出中心论点，是一种常见的方式。主要是要学会如何概括生活现象）
②古人云：“当仁不让。”是说我们认为仁义之事都应付诸行动。于今日，有如醍醐灌顶一般提醒我们在“有用”与“正确”之间选择后者，并以“正确性”为动力长久地将此事付诸实践，不问前路，但问初心。古往今来，许多人都在前路渺茫之中，执着地前行着。纵使世道黑暗，不知前路在何方，但仍怀着一腔热血坚定地不断实践。我想到孔子，在昏暗无道的春秋，他怀着对恢复周朝礼乐、世间仁义之心，几十年辗转漂泊、周游列国。“道不行，乘桴浮于海”，孔子是知
其不可为而为之的殉道者，只因“天下有道，丘不与易也”的胸中正义，独自奔走在那黑暗的时代中；近日，《沉默的真相》一大热网剧也讲述了一个为心中正义长久奋斗的故事：民警为证明一个被判刑之人的清白，三十多年隐姓埋名寻找证据，独身面对黑恶势力的阻挠。如此种种，皆是不问前路的坚守。（这句话很重要，很多同学用事例证明论点，少的就是这个分析，当然，分析一定要扣住论点的关键词，这儿就是“坚守”）
③然而有时，这种动机纯粹的坚持，反倒能带来更大的“功用”。有时，目的性太强，会使人因离目标遥远而轻易动摇、轻言放弃，不能够长远地走下去。相反，抛弃功利性与目的性，只因其正确性而行事，反倒“进一寸有一寸的欢喜”，得以为每个脚印而欣喜，为未知 的前途心怀期待，更能实现功利之人所求的“高远目标”。中国天眼的设计师仅仅凭着对宇宙无垠的兴趣与其价值的认可，便十年苦心钻研，最终竟收获了如今 FAST 的无限功用与成就。可见行正确之事，也可有“功用”之获。更进一步，究其坚持做事的动力，在于对意义的坚信不疑，对正义的执着追求。吾辈当超脱物欲与实用主义，从心出发，坚定对意义的追求，方可真正实现个人价值。但行好事，莫问前程，吾辈当自勉！（结尾段铿锵有力地扣题）
【简评】对“正确的事”有解读，认识深刻，论证能逐层深入，与现实联系紧密，有立足现实思考问题的意识。
在第二段论述时运用了孔子周游列国，只为坚持信念一生独自奔走于黑暗时代的古代名人事例，及为心中正义长久奋斗的故事当今民警事例，从古今两面证
明论点，可谓选材精心的典例。不失为一篇优秀的考场作文，但如果你来写，你会使用什么事例论据。
【素材更换】
思考：例文中黑体字部分所运用的两个事例，可否换成感动中国人物中的人物事例？想想哪个人或那几个人物的事例可以运用？怎么整合运用到这个文章里面，使其证明“坚持是毅力，而坚信为信念”的观点？请自己动笔试试。
五、拓展延伸 下面两道作文题，是否可以用上感动中国的人物素材做论据？不妨也动手试试。
1.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 《荀子.大略》中曾说：”口能言之，身能行之，国宝也;口不能言之，身能行之，国器也;口能言之，身不能行，国用也……“意思是说：”嘴巴能说，身体能做，(这是)国家的珍宝;嘴不能说，身体能做，(这是)国家的器物;嘴巴能说，身体不能做，(这是)国家的用具……
“对这三类人才，你最愿意成为哪一类? 请结合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭;不得透漏个人相关信息。
2.阅读下面的材料，根据要求写作。
清华大学教授格非曾在一次大一新生开学典礼上说过下面这样一段话：
一位从美国回来的学者曾经说清华大学的毕业生去了美国之后，学业大多十分优秀。他们中的很多人能比较容易进入秀的前 20%，却很难进入最顶尖的前 5%行列。
在我看来，造成这一现象的原因，或许还涉及我们对于成功的理解和定位。如果我们把世俗的、功利化的成功作为的目标，这些目标一旦实现，比如进入欧美、有一份稳定而待遇优厚的工作等等，我们奋斗的动力会随之失去……如果我们没有获得超越于一般功利心之上的真正动力，我们很难去从事真正意义上的学术研究。
对于格非所说的追求成功的动力问题，作为一个立志要考个好大学的高三学子，你有什么样的体验和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。