优秀青年教师先进事迹材料（完整）

下面是小编为大家整理的优秀青年教师先进事迹材料（完整）,供大家参考。

　

　优秀青年教师先进事迹材料 都说教师是最幸福的职业，因为我们培育的是一个个鲜活的生命。9 年前，当我第一次与一颗颗跳动的、炙热的心碰撞到一起时，便立志要用自己的真爱和真知培育出一个个灵动的生命！

　一、活而不乱，用言行感染学生 活泼本是孩子的天性，在成长的过程中，如果孩子能保持住这份天性，这无疑是孩子最大的幸福与快乐！我很幸运，即使成为了一位妈妈也能保持这份天性，在教育的过程中，更能发挥这天性的魅力，以活带活，培养出了一批活力四射且文明有礼的孩子！

　在孩子们眼中，我是一位百变老师。课上时而严厉、时而幽默、时而可爱，我总是能够通过有趣的语言让孩子们哈哈大笑，40 分钟总觉得那么短暂。课下，我更是一个和他们一样大的孩子，一起跳绳，一起踢毽子，一起奔跑……就这样，快乐在我们之间蔓延开来。竖起大拇指，摸摸头，捏捏他们肉嘟嘟的小脸蛋已经成为了我的习惯；节日的小惊喜，活动后的小奖励也是家常便饭；聊天谈心更是我每天必做的事……就这样，一个有爱的大家庭诞生了。“老师，早上好！”“老师，给你吃！”“老师，谢谢你！”，一句句稚嫩却真诚的话语在耳边响起，这感觉真好！

　在育人的过程中，教师就是一本无声的教材，学生每天

　都在阅读着教师的一言一行，这日常的潜移默化会远远超过无数次精彩的演说和设计周密的主题教育活动。我坚信我就是那本充满快乐、充满爱的无声教材！

　二、活且有序，用方法培养习惯 养成良好的行为习惯是教育教学有效进行的保障，而班级文化的建设便是养成良好行为习惯的有效途径。我积极创建班级文化，和孩子们共同确立班级理念、班训、班徽，制定完善的班级评价制度。在班里，孩子们热爱体育、爱好阅读、善于积累、勇于创新，个个都是文明有礼的好孩子！

　1. 理念中树立目标

　“勤奋向上、乐于进取”的班级理念已经深深的刻在孩子们的心上，尽管孩子们性格不同、基因不同，成长环境不同，但每一个孩子都会拓展我们的班级理念。在理念的指引下，每个孩子都有了自己奋斗的目标，那就是成为一个勤奋向上、乐于进取的人！正是在这种理念的坚持下，我们班已经成为了一个积极向上的集体。篮球、足球社团全力以赴；读书、英语朗读无坚不摧。每个孩子都能够尽显其能，全面发展！

　2. 评价中养成习惯

　完善的班级评价可以有效的管理学生并调动学生的积极性，让学生在约束自己行为的过程中逐渐养成良好的习惯。我注重了解不同阶段不同孩子的兴趣特点，结合孩子的

　实际情况对评价的方式、奖励的形式进行整改。经常会看到下课时孩子们围在一起数自己的积分数量，还会不停的小声嘀咕，这次我进步了，这次我有希望……通过及时细致的班级评价制度，孩子们良好的行为习惯已经养成，班级里的学习氛围更浓了。

　三、活中生慧，用赞美润泽童心 人们常说静能生慧，而我却认为“活”也同样可以生慧，积极乐观的生活态度，乐于进取的向上精神，这难道不是生活中的大智慧吗？我注重了解每一个孩子的特点和优势，鼓励孩子勇于尝试，让每一个孩子坚信自己是最棒的，一定可以创造出属于自己的辉煌。班里有个孩子，学习能力很弱。每次批改她的作业卷，如鲠在喉。我也会和她及时的沟通，教给她一些学习的方法，但是效果甚微。无意间读到了她写的一篇日记倒是不错。我夸张的说，你的这篇文章写的太好了！想象力可真丰富，看这段话写的多生动，你是怎么做到的？孩子虽然没说话，但是从他的眼神中我能感觉到他对这篇文章也很满意。随后，我把她的这篇文章当作范文在班级里读了一下，孩子们送来了热烈的掌声，她脸上的笑容真是头一次见！经过这次表扬，她每天学习的劲头更足了，不再抱怨，不再拖沓，眼里有光，心中更有了目标。其实，在教育的过程中，孩子所需要的，并不是一把修枝剪叶的大剪刀，而是一缕阳光，一缕能够温暖他们那些正在成长的新绿上的

　阳光！这样他们便会更有勇气茁壮成长。这个世界上最容易做到又是最糟糕的事，就是动不动给别人提建议，人们只要发现孩子身上有哪些细小问题，就会马上变得焦头烂额，但却往往忽略了孩子身上一些细微的变化和细小的成长。教师不是园丁，因为学生不是盆景，他们需要的不是把他剪成需要的模样，而是在茫茫的黑暗中，我们能够帮他们找寻到他们身上的那一点闪烁的光芒，也许就是这一点光，就能把他整个的人生点亮，我想，这就是赞美的力量。而在赞美中成长起来的孩子必然会有积极乐观、勤奋向上的生活智慧。

　是的，我愿将青春和热血奉献给这太阳底下最美好的事业，捧着这颗恒心，带着这份追求，坚持这份信念，做最好的老师，做最好的教育！