做笔记方法1素材--高主题班会

下面是小编为大家整理的做笔记方法1素材--高主题班会,供大家参考。

　

　 1 原来，学霸们都是这样高效做笔记的！

　俗话说好记性不如烂笔头。笔记在学习中是不可或缺非常重要的，及时准确地把要点记录下来，才有助于事后整理消化，充分吸收新的知识和经验。然而有些同学听课与记笔记常顾此失彼从而影响听课质量。记笔记从来都只是辅助上课的手段而不是上课的目的。

　今天猿心姐姐来给大家讲讲，如何高效做好课堂笔记呢？学霸是如何记笔记的？ 你会做笔记吗？ 大部分同学都会在课上做笔记，可事实上 90%以上的同学其实不会做课堂笔记，典型的有三种表现形式。

　误区 误区 1：笔记就是抄书 ：笔记就是抄书

　记笔记并不是照着老师的板书抄。书本，教材上有的、讲义上有的、资料上有的东西能勾画能圈点就绝对不要抄写。怎么才能做到呢？

　非常简单。

　来自学习博主：他们都叫我小 R

　课前花 5 分钟，把你认为这堂课可能用到的相关资料找出来快速翻看一遍，不用理解也不要停顿，仅仅就是用极快的速度和资料上的汉字公式混个脸熟。

　 2 等上课老师讲到相关内容，你能快速反应出这东西资料里有没有、有的话大致在什么的地方、最后能够快速定位并完成圈点勾画即可——只要资料上有，拜托你一定要偷懒。

　误区 误区 2：做笔记不要完美主义 ：做笔记不要完美主义

　你的笔记之所以存在只有唯一的一个目的，那就是帮你更好地掌握知识。

　所以你的笔记不用完整、不用工整、更不用美观——你的笔记大概率只有你一个人看，只要自己能看懂并且真的有用那就行了。

　误区 误区 3：笔记从不回顾 ：笔记从不回顾

　做笔记目的就是为了以后复习回顾，笔记一定要多翻多看。并且及时更新。

　笔记应该在后续的复习和巩固中，不断补充和更新知识点。

　 笔记记什么？

　“那到底什么该记什么不该记呢？”

　简单来说，除了每个人都知道的“老师反复强调的重难点一定要记”之外，课堂笔记内容的选择具体可分为以下几个点：

　1.记知识点框架 记知识点框架

　上课时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样知识体系一目了然。

　 3 其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记做补充，再巩固一遍。

　 来自学习博主：Zoe_st

　2.记解题思路 记解题思路

　记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效果很差。尤其是数学，重要的是老师在推导某一个公式时候的思路，以及老师解题的小技巧。

　 3.记重难点和易错点 记重难点和易错点

　记笔记时，需要对笔记的内容分层，将其中的难点和易错点，用不同颜色的笔标注出来。

　4.记补充点 记补充点

　在老师的讲课过程中，除了课本上的知识点，还会有很多延伸的知识，往往是易错点，需要注意学习和掌握。

　 4 5.记自己的总结和思考 记自己的总结和思考

　记笔记最好的模式是——每一节知识点都有自己的总结。课后最好能梳理出有关单元知识和方法的内在联系，形成适用于自己的知识体系。

　 湖北省高考状元唐楚玥笔记（中学笔记）

　如何科学的做笔记？

　1.关键字笔记法 关键字笔记法

　关键词笔记法， 又称为左脑式关键字笔记法。课堂上抓住老师讲课的重点提炼。

　 5 不要面面俱到去记录笔记，而是每个重点知识只记录一些重点词汇或语句，自己能看懂即可，方便课后回顾使用。

　2.便利贴记笔记 便利贴记笔记

　对于一些容易忘记的知识点，可以着重记录在便利贴上，然后贴在比较明显的位置，方便时常巩固记忆。

　3.直接记在书上 直接记在书上

　在书上记笔记能够更加方便快捷，因为有些知识点书上就有，可以直接在书上对应位置直接记录，还可以节约很多时间去抄写。

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　 4.思维导图法 思维导图法

　思维导图的方法比较适合课后梳理知识点。

　把各个知识点的关系理清楚，同时还能让各章节学起来更加明了。通过简单的一张图形就能把知识点连接起来，很实用。

　 

　在一张白纸的中心写下表达中心思想的词语或概念； 

　

　以中心词为起点，画出主要分支线，然后再从主要分支线上画二级分支线，以此类推； 

　

　 7 在每条分支线上方写上相应的分支概念关键词。

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　 5.康奈尔笔记法 康奈尔笔记法

　相信很多同学都听说过康奈尔笔记法。它是一个完善自洽的笔记系统，其中涵盖了从课堂记录到课后复习的全过程。

　或者说，它不仅教会你怎么记笔记更教会了你记完笔记后怎么高效使用。

　康奈尔笔记法又称 5R 笔记法，主要有 6 个步骤：

　(1) 记录（Record）

　）

　在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左小右大两部分，左侧为副栏，右侧为主栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

　(2) 简化（Ruduce）

　）

　 8 下课后，对每个科目抽 10 分钟，以关键字、关键词、关键短语或者是关键小短句的形式记录在左侧的“副栏”当中——简单说就是你需要用最简单的语句回答某个部分学了什么。

　整个过程既是通过确定性的提炼强迫我们对已学知识进行回忆和加工以加深掌握，更将提炼出的关键词句留作了后续用于激活记忆的触发点。

　(3) 背诵（Recite）

　）

　遮住主栏中的笔记主体内容，仅仅利用副栏中的关键词作为思考和回忆的线索，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。检测自己对所学知识的掌握程度。

　(4) 思考（Reflect）

　）

　根据自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引， 编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。

　只要是自己针对所学知识的想法、观点和体会都请大胆地落实为文字记录在“总结区”中。

　(5) 复习（Review）

　）

　第五个步骤，是最关键的“review”，复习。

　每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

　如果有了任何全新的想法思考请及时记录在页面上，动态更新自己的笔记本直到其达到最佳状态。

　以上就是康奈尔笔记法的全部步骤，步骤做完后你会得到一张类似这样的笔记页面。

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　 综上所述，在课堂上记笔记要 耳听、眼看、脑想、手动。在听懂的前提下，对获取的知识信息通过大脑的思维，经过“选择－加工－归纳－浓缩－反馈”的过程，然后用手有重点地记录下来。