小班歌曲秋叶反思范文(精选4篇)

反思， 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识， 以下是为大家整理的关于小班歌曲秋叶反思4篇 , 供大家参考选择。

小班歌曲秋叶反思4篇

第一篇: 小班歌曲秋叶反思

小班音乐欣赏教案及反思《大风和秋叶》

【活动目标】

1、理解歌词，熟悉歌曲旋律。

2、能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。

3、感受音乐活动的快乐。

【活动准备】

1、看到过树叶飘落的情景。

2、树叶飞舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。

3、图谱一张。

【活动过程】

一、律动进场

1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

2、播放树叶飞舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飞舞的是什么?(小树叶)

二、熟悉歌词和旋律

1、边念歌词边出示图谱。

教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)

3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。

5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜欢的地方停下来。

三、学唱歌曲

1、老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。

2、提醒幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。

四、结束

我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧!

【案例反思】

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化，孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

第二篇: 小班歌曲秋叶反思

小班音乐大风和秋叶教学案例反射

小班音乐风和秋叶教学案例反映主要包括案例背景,活动目标,活动准备,活动过程,案例反思等内容,了解歌词,熟悉歌曲旋律,可以用身体动作大胆表达,叶子飞得像,适合幼儿园老师让我们来看看风和秋季的叶子课程.案例背景：

秋叶的动态与幼儿的精神和谐相处.丰富多样的树叶为儿童提供了探索,发现和表达的广阔空间.落下和落下的五颜六色的树叶是一个世界,一个世界.与幼儿一起,我们进入落叶的世界,探索,发现,思考,互相看待,表现------正是在这种有趣的活动中,幼儿能够体验到改变音乐的节奏,鼓励幼儿唱歌,生动地表达树叶的形状,激发对大自然的热爱和对生活的热爱.

活动目标：

1.理解歌词并熟悉歌曲旋律.

它可以通过肢体动作大胆表达,叶子像飞行一样.

3.感受音乐活动的乐趣.

4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.

5.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和演奏.

活动准备：

我看到了落叶的场景.

飞行的树叶,塑料凳子,刷子和纸张的图片.

3.地图.

活动程序：

首先,节奏进入场景

1.播放《秋天呀秋天》孩子秋风的动作发挥作用.

2.播放叶子飞舞图片问题：看看这张图片,您认为这是什么季节？ （秋天）你看到什么在空中飞舞？ （小叶子）

其次,熟悉歌词和旋律

1.在阅读歌词时显示地图.

老师朗诵"秋天,秋天,叶子到处飞,叶子到处飞,秋天是秋天,秋天是如此美丽",引导孩子们进入心情.

你在诗歌中听到了什么？ （飞翔）

3.让孩子上来做小叶子的不同动作.

飞小叶子有多么有趣,我们都发现了一个空位.

5.在音乐旋律中,孩子们随着音乐飞行,在音乐结束时,找到一个你想停下的地方.

第三,学会唱歌

老师把这首美妙的歌曲编成了一首好听的歌.我们也唱这首歌.

2.提醒孩子们以良好的声音再次唱歌（强调让孩子们唱出歌曲的美妙感觉）.

第四,结束

我们一起出去玩,一起学习小叶子和跳舞吧！

案例反思：

这个活动是我们小班《落叶飘飘》主题的音乐活动.活动基本上允许孩子在歌曲的旋律中漂浮小叶子.为了让小班上的孩子想到不同的漂浮动作,我提前做好了经验,以便孩子们能够观察到小叶子在户外的运动.孩子们有过以往的经历,而且表现更好.有些人在四处飞行,四处飞行等等.它漂浮着,小叶子累了,你认为它会休息吗？第一个问题是课堂气氛立即非常活跃.孩子们说他们在地上,在水里,在房子里等等.我还展示了孩子们的地图,以简化一个困难的歌词.孩子们还记得要学到更多.该活动的设计符合小班儿童的年龄特征.孩子们在活动中非常开心,并且在比赛期间轻松学会了这首歌.

第三篇: 小班歌曲秋叶反思

小班音乐活动：秋叶

活动目标：

1.初步理解歌词内容，并学习用轻轻的声音唱歌。

2.按歌词的内容做相关的动作，初步学习歌表演。

二、活动准备：

1.观察秋天树叶的变化，以及小树叶在秋风中的各种姿态。

2.小树叶在空中飘、飞、转、落的图片。

三、活动过程：

一、律动《摘苹果》

师：“果园里的苹果丰收了，赶快去摘苹果吧。”（播放音乐）

二、学唱歌曲

1.与幼儿进行谈话

师：秋天到了，秋风一吹，小树叶从树上飘落下来，树叶宝宝要离开大树妈妈了。小树叶是怎样离开妈妈的呢？小朋友，你们知道吗？我们一起来看一看。

（请幼儿观察图片）

2.利用课件理解歌词内容

引导幼儿观察树叶飘、飞、转的动画，说说小树叶是怎样离开妈妈的。

（1）出示飘的树叶图片

师：你们看到的树叶是怎么落下来的呢？（请个别幼儿回答）

师：我们送给它一个好听的词“飘”，那我们一起来学学小树叶飘的动作。

教师与幼儿边做边说：“秋天树叶飘呀，飘呀，飘呀，秋天树叶飘呀飘呀飘下来。”（师幼一起学学动作）

（2）出示树叶飞的图片

师：看看其他的小树叶是怎么落下来的呢？（请个别幼儿回答并学动作）师：我们也送给它一个好听的词“飞”，我们一起来学学小树叶飞的动作。

教师与幼儿边做边说：“秋天树叶飞呀，飞呀，飞呀，秋天树叶飞呀飞呀飞。”（师幼一起学学动作）

（3）出示树叶转的图片

师：我们再来看看其他的小树叶是怎么落下来的呢？（请个别幼儿回答并学动作）

师：我们也送给它一个好听的词“转”，我们一起来学学刚才宝宝做的转的动作。

师：小树叶飘呀、飞呀、转呀，最后终于落在了地上。（师幼一起学学动作）

3.集体学唱歌

（1）师：老师还把小树叶落下的这一过程把它编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。（倾听教师范唱）

（2）提问：你在歌曲里听到了什么？

（3）集体跟唱

师：我们跟着伴奏一起来唱唱这首歌吧。

师：我们一起跟着小树叶边跳舞边唱歌吧！

师：小树叶说没听清楚你们唱的什么，我们再一起用好听的声音唱给小树叶听吧！

三、歌表演《秋叶》

教师扮演大树妈妈，幼儿做小树叶，围在大树妈妈身边自由歌表演《秋叶》。

第四篇: 小班歌曲秋叶反思

小班语言：秋叶飘

活动目标：

1．初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。

2．学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”

3．乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。

活动准备：

1.课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。

2.贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。

活动过程：

一、引出课题

师一边抛洒落叶一边说：“秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？”鼓励幼儿解放发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢？老师带来了好听的故事《秋叶飘》，小朋友认真听就知道了。

二、老师结合贴绒教具，讲述故事。

提问：小朋友听到了吗？树叶到底落在了哪里呢？幼儿解放发言。

三、分段理解散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。

1.树叶落在了哪里？（草地上）。谁过来和树叶说话了？（小虫）。小虫想把树叶当作什么？（小屋）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”，“好的，好的！”。小虫是怎样把树叶当作小屋的？（躺在树叶下面），做出躺的动作帮助幼儿理解。

2.树叶落在了哪里？（沟里）。谁过来和树叶说话了？（蚂蚁）。蚂蚁想把树叶当作什么？（小船）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”请4个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁，你会怎样坐在树叶上，我们一起试试。

3.树叶落在了哪里？（河里）。谁过来和树叶说话了？（小鱼）。小鱼想把树叶当作什么？（小伞）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”幼儿一起模仿相应的动作。

四、统统讲述故事

利用大图书和幼儿一起统统讲述故事，重点让幼儿学说故事中的对话。

五、拓展延伸活动：

树叶飘呀飘，它除了落在草地上、沟里、河里，还会落在哪里呢？我们一起来做一片树叶，想飘到哪就飘到哪。结束。

活动反思：

本次活动是让幼儿感受秋天树叶飘落的自然现象，从活动情况来看，幼儿非常喜欢秋天树叶的色彩，红的枫叶，黄的银杏叶，尤其是当老师在黑板上出示了“秋叶飘”的挂图后，他们的小眼睛忽然一亮：哇，好幽美啊！当他们一边看着挂图一边听老师讲故事是，小眼睛一眨不眨的。语言表达能力强的小朋友还会跟着老师进行看图讲述，看来跟小班幼儿讲故事，还需要有画面的配合，如果干巴巴地讲，幼儿不一定感兴趣。