局党组第二批主题教育专题民主生活会主持词（2024年）
下面是小编为大家整理的局党组第二批主题教育专题民主生活会主持词（2024年）,供大家参考。
局党组第二批主题教育专题MZ生活H主持词
同志们：
根据区委主题教育总体安排部署，经市委主题教育办批准，今天，我们召开局党组第二批学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育专题MZ生活H，会议主题是，深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求，对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，深入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，检视差距不足，进行党性分析，开展批评和自我批评，着力从思想根源上解决问题，进一步筑牢坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉、行动自觉。
参加今天会议的局党组班子成员，应到*人，实到*人，*同志因*请假，已履行请假程序，并提交了书面对照JC材料。列席会议的有，局各处室主要负责同志。市主题教育第*指导组组长到会指导，让我们以热烈掌声表示欢迎。
本次专题MZ生活H共有五项议程，一是书面通报本次专题民生活会会前征求意见情况；
二是由我代表局党组作对照JC发言；
三是局领导班子成员依次进行个人对照JC，每人发言后，其他成员对其提出批评意见；
四是请指导组同志作点评讲话；
五是由我作总结讲话。
首先，我就开好这次专题MZ生活H，提几点希望和要求。MZ生活H是发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的重要方式。在主题教育中开好专题MZ生活H，是确保主题教育成效的一项重要举措。首先，思想认识要深。本次主题教育专题MZ生活H要求紧紧围绕学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想这一主题，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，深入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，盘点收获、检视问题、深刻剖析，着力从思想根源上解决问题，进一步统一思想、统一意志、统一行动。其次，问题查摆要准。查找问题能否精准，关键要把自己摆进去，把自己的思想、工作和生活摆进去。以自我革命精神从主观上、思想上进行深刻检视，问题在表面上，根子实际在思想上，要由表及里、以小见大，深入剖析问题根源、思想根源，找出病根，挖出症结，并有针对性地提出改进措施，确保MZ生活H开得原汁原味、有滋有味。最后，相互批评要真。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。开展批评与自我批评，是扫除思想和行为上“灰尘”的有力武器。自我批评做到抛开“面子”，以刀刃向内的勇气直面自己。相互批评要做到实事求是直指问题，推心置腹道清利害，营造放心大胆说、一针戳痛处的氛围。通过开展批评与自我批评，真切触及问题，真诚帮助提高，真正达到“团结——批评——团结”的目的，体现出党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性。
需要提醒一下，班子成员开展自我批评注意控制发言时间；
开展相互批评不要穿靴戴帽、评功摆好，有话则长、无话则短；
被批评同志要作表态发言；
会上发言一律以同志相称。
下面，进行会议第一项议程，书面通报本次专题MZ生活H会前征求意见情况，个人征求到的意见已经反馈到本人，班子征求到的意见，会后要专题研究，提出解决措施，并落实到人，逐步予以解决。
下面，进行会议第二项议程，由我代表班子作对照JC。
（发言毕）
现在，进行会议第三项议程，班子成员依次作对照JC发言，开展批评与自我批评。每位同志自我批评后，其他成员对其开展批评。
首先，我带头开展自我批评。
（批评毕）
自我批评完毕，请同志们对我开展批评。
（批评毕）
感谢同志们对我提出的批评意见，我全盘接受，在接下来的工作中，我将认真梳理，制定整改措施，形成整改台账，严格按照时间节点推进问题整改，确保销号清零。
下面，请*同志作自我批评。
（批评毕）
下面，请同志们对*同志进行批评。
......
下面，进行会议第四项议程，请指导组*同志作点评讲话。
（点评毕）
下面，进行会议第五项议程，由我作总结讲话。
同志们，主题教育开展以来，局党组科学谋划部署，一体推动落实，规定动作深入细致，自选动作与业务工作结合紧密，充分发挥了榜样示范作用。此次专题MZ生活H主题鲜明，会前准备比较充分，自我批评敢于亮丑，相互批评直奔主题，是一次成功的、高质量的专题MZ生活H。会后，要及时梳理问题清单，制定完善整改方案，细化整改措施，建立整改台账，明确整改时限和责任，动真碰硬，推动新老问题一起改、改到位。要细化个人整改措施，认真抓好问题整改。要结合主题教育建章立制工作有关要求，坚持“当下改”与“长久立”相结合，及时建立健全相关制度规定，补齐短板弱项，将整改落实成效巩固下来、坚持下去。对于做好下一步工作，我再强调几点意见：
第一，始终把党的政治建设摆在首位，在内省自身中不断加强学习，补钙壮骨。通过深入开展主题教育，党员干部的理论修养得以提升，理解政策、把握政策、执行政策的能力水平得以提高。要时刻坚持在内省中不断强化理论学习，坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，持续跟进学习***总书记最新讲话精神，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要把学习成果转化为坚定政治信仰，以深学细悟的劲头，从思想上正本清源、固本培元，补足精神之钙、筑牢信仰之基、把稳思想之舵，任何时候都要保持风雨不动安如山的政治定力，始终做到初心如磬、使命在肩。把学习成果转化为解决问题的能力，念好“深、实、细、准、效”五字诀，深入一线发现问题、解决问题、推动发展，真正为民办实事、解难题。要把学习成果转化为推动发展的具体实践，进一步增强推动高质量发展的责任感紧迫感使命感，保持历史耐心，持续抓好服务业振兴、数字产业发展、文旅深度融合等重点任务，确保高质量发展取得新进展、新成效。
第二，坚定不移践行为民服务宗旨，在坚定信念中站稳人民立场，一心为民。第二批主题教育在群众身边开展，我们以主题教育为契机，深入基层、深入群众，为群众办了一批实事，取得了一定成效。要用好“四下基层”制度，走好新时代党的群众路线，把人民立场作为根本立场，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终把人民的事业放在首位，始终保持同人民的血肉联系。主题教育是否有成效，群众是否满意、问题是否解决是评价的唯一标准。要树牢为民造福的政绩观，立足岗位作贡献，以刀刃向内的勇气、实事求是的标准，做好检视整改，深入细致查不足、找差距、明方向，敢碰“真问题”，敢啃“硬骨头”，切实把群众小事办实、急事办妥、难事办成，创造让人民满意的实绩，做群众信赖认可的“孺子牛”，让整改落实结果真正顺民意。要把学习成果转化为为民履职的不竭动力，始终牢记“江山就是人民、人民就是江山”，始终坚持“利民之事、丝发必兴”，把尽力而为和量力而行结合起来，大力推进就业、教育、医疗、文化等领域民生工程，确保把民生实事办到群众心坎上、办在群众急难处，切实把脚印留在基层、把口碑立在民心。
第三，大力弘扬真抓实干作风，在担当作为中坚持真抓实干，恪尽职守。空谈误国，实干兴邦。主题教育期间，通过深入调研、集中教育、检视整改等方式以自我革命精神推进自身作风建设，增强了“以学正风”的政治、思想和行动自觉。我们要坚定为民之心，时刻牢记手中的权力、所处的岗位，是党和人民赋予的，是为党和人民服务的，常思求真务实之责，用心用情用力为民谋利、为民造福、为民尽责。要树立正确的政绩观，真正在思想上解决好为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩的问题，立足本职岗位，坚定不移贯彻新发展理念，既看经济指标也看民生指标，既看眼前现状也看发展远景，把求真务实的功夫下在平时、放在基层一线、落到老百姓的心坎上，解决好基层和群众的“急难愁盼”问题，为人民群众创造更加幸福的美好生活。要力戒形式主义、官僚主义，杜绝装样子、盲目铺摊子，不好高骛远、不脱离实际，让想问题、作决策、办事情更加符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合人民群众的意愿，以实干成效赢得群众的好口碑。
第四，坚决落实各项整改任务，在锤炼操守中严格坚守底线，树好形象。通过主题教育的学习，我们坚持刀刃向内，勇于自我革命，不断对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措，把主题教育的学习成果转化为继承和发扬优良作风的强大力量，以党的优良作风带动政风民风和社会风气持续向好提升。要深刻认识手中的权力是人民赋予的，权力意味着责任，权力意味着服务，权力姓公不姓私。纵观在形形色色的诱惑面前“落马”的贪官，无不是政绩观错位，权力观扭曲，错把手中权力当成谋取个人名利的工具，最终沦为了权力和金钱的奴隶。权力决不能任性，对自己手中的权力要抱有敬畏之心。日常生活中要经常回头看一看、扪心问一问，自己从哪里来、到哪里去，我是谁、为了谁、依靠谁；
平时工作中要经常想一想、复复盘，现在所做的事、所走的路、所追求的东西，是不是背离了党的宗旨和入党誓言。切实把权力用来“为民”服务，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，惟有如此才能无愧于党和人民的重托与期待。
党的创新理论学习教育是一个由浅入深、由表及里、循序渐进、日积月累的过程。主题教育收尾不是收场，锲而不舍、驰而不息，才能让取得的成效得以持续、得到提升。我们要要增强党性修养，带头落实全面从严治党主体责任，严守政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，持之以恒正风肃纪，不断巩固发展风清气正的政治生态。要不折不扣抓好问题整改落实，坚持“当下改”与“长久立”相结合，高质量完成MZ生活H“后半篇文章”。
散会。
上一篇：区委副书记2023年主题教育专题民主生活会个人对照检查材料 下一篇：返回列表
推荐访问:局党组第二批主题教育专题民主生活会主持词 党组 第二批 主持词