学习《关于建立中小学校党组织领导校长负责制意见（试行）》体会文章：正确认识这一改革【精选推荐】

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学习《关于建立中小学校党*织领导的校长负责制的意见（试行）》体会文章：正确认识这一改革

　　推动建立中小学校党*织领导的校长负责制是党*央立足新时代加强党对教育工作全面领导作出的重要部署，是改革完善中国特色现代学校治理、提高中小学治理能力和办学水平的重要举措。

　　一、充分认识改革的重要意义

　　一是将不断加强党对教育工作的全面领导，切实发挥党*织的领导作用。教育是国之大计、党之大计，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。在中小学校建立党*织领导的校长负责制，把*治标准和*治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党*央决策部署在中小学校得到贯彻落实。

　　二是将有效完善中小学校内部治理，提高科学决策、*主决策、依法决策质量和水平。进入新时代，面对新形势新任务新要求，加强党对中小学校工作的全面领导，进一步调整完善中小学校领导体制和工作机制，是保证正确办学方向、激发中小学校办学活力的必然要求。实行中小学校党*织领导的校长负责制，健全完善中小学校议事决策制度和协调运行机制，发挥学校党*织作用，保证校长依法依规行使职权，不断提高议事决策水平，推动学校各项工作健康有序发展。

　　三是将进一步深化基础教育改革发展，提高育人质量。中小学教育肩负着教育引导学生“扣好人生第一粒扣子”、培养德智体美劳全面发展的社会**建设者和接班人的重要使命。在中小学校建立党*织领导的校长负责制，强化D建引领基础教育改革，把思想*治工作和德育工作这一中小学校工作的生命线牢牢抓在手上、贯穿学校教育教学管理全过程，不断推动基础教育高质量发展，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

　　四是将推动全面从严治党向基层延伸，切实加强学校党*织和党员队伍建设。中小学校是党的基层*织建设重要阵地，加强中小学D建工作是推动全面从严治党向基层延伸、巩固党的执政基础的内在要求，是新时期教育系统D建工作的重要着力点。通过建立中小学校党*织领导的校长负责制，选优配强党*织*记和校长，加强学校基层党*织和党员队伍建设，健全党务工作机构，充实党务工作力量，突出*治功能，推动中小学校党*织、党员队伍和党的工作强起来，让党的旗帜在每一个中小学校高高飘扬。

　　二、抓好几项重点任务

　　一是发挥中小学校党*织领导作用，履行把方向、管大*、作决策、抓班*、带队伍、保落实的领导职责，团结带领全校教职工推动学校改革发展。二是支持和保证校长行使职权，校长在学校党*织领导下，依法依规行使职权，按照学校党*织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作，并向党*织报告重大决议和计划执行情况。三是建立健全议事决策制度，明确学校党*织会议、校长办公会议（校务会议）职责任务。学校党*织会议讨论决定学校重大问题。校长办公会议（校务会议）是学校行政议事决策机构，研究提出拟由学校党*织讨论决定的重要事项方案，具体部署落实党*织决议的有关措施，研究处理教育教学、行政管理等工作。四是完善协调运行机制，建立健全党*织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，建立党*织*记和校长定期沟通制度，注重发挥教职工大会和群团*织作用，健全师生员工参与*主管理和监督的工作机制，努力营造团结共事的和谐氛围。五是加强*织领导，选好配强学校领导班*特别是党*织*记和校长，注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想*治工作的优秀党员干部担任学校党*织*记，着力培养*治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍。加强学校基层党*织和党员队伍建设，推动D建工作与教育教学、德育和思想*治工作深度融合。

　　三、稳慎推进实施

　　在中小学校建立党*织领导的校长负责制是中小学领导体制的重大变革，事关教育事业全*，必须加强分类指导、分步实施，坚持稳慎推进实施，确保改革落到实处。

　　一是加强学习培训。通过教育培训、经验交流等方式，指导各地认真学习领会文件精神，抓好贯彻落实工作。加强对中小学校贯彻落实党*织领导的校长负责制的工作指导，及时研究解决工作中出现的问题。总结地方贯彻落实情况，宣传推广一批典型经验和做法，发挥示范带动作用。

　　二是完善配套政策。指导各地在深入总结试点地区工作基础上，健全发挥中小学校党*织领导作用的体制机制，推动中小学校结合实际，制定学校党*织会议、校长办公会议（校务会议）的会议制度和议事规则。研究起草议事规则示范文本、中小学校D建工作重点任务清单等配套制度，进一步提高D建工作科学化、规范化水平。

　　三是深化实践指导。中小学校类型多样、数量众多、分布广泛、规模大小不一，在领导体制调整过程中，应坚持分类指导、分步实施、稳慎有序的原则，统筹领导班*调整、制度机制配套和学校章程修订等相关工作，在做好思想准备、*织准备、工作准备的前提下，成熟一个调整一个，避免“一刀切”。

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