懂礼用礼行礼知礼的顺序集合6篇

知礼（960～1028），北宋僧人，刻版名工。字约言，俗姓金。又称“法智大师”、“四明尊者”。四明（今浙江宁波鄞州区）白塔巷人。7岁依太平兴国寺洪选出家。15岁受具足戒，探究律部要义。20岁从天台螺溪传教院义通学天台教观，3年后即代师开讲说法， 以下是为大家整理的关于懂礼用礼行礼知礼的顺序6篇 , 供大家参考选择。

懂礼用礼行礼知礼的顺序6篇

【篇一】懂礼用礼行礼知礼的顺序

知感恩 懂礼孝

————2013年庆“三八”活动总结

阳春三月，桃红柳绿、莺歌燕舞，在这个美好的季节里，我们迎来了伟大女性的节日——“三八”妇女节。学校德育处以此为契机，通过非富多彩的活动，让学生明白在自己的成长中妈妈、奶奶、外婆、老师这些女性为了我们可谓呕心沥血、鞠躬尽瘁，却无怨无悔，从而教育学生知感恩、懂礼孝。

在3月8日的班会课之前，各位班主任老师围绕活动主题精心设计德育教案，

制作课件，师生一同布置黑板报，营造活动氛围。

班会课上，师生一起互动，通过趣味问答、照片里的故事、回忆难忘往事、专题讨论等多种活动，让学生了解在点点滴滴的生活中妈妈、奶奶、外婆、老师对我们的爱。再通过讨论，让学生说说，我又对他们做过些什么？我们应该怎样去回报他们？每个学生结合自身的实际情况，设计真情回馈方案。有的回家帮妈妈做家务；有的帮奶奶、外婆洗脚；有的同老师说说知心话；有的亲手制作精美小礼物。最后把自己在这一天的所作所为，所思所感用心写下来，用真情酿成美文！

学校德育处纪主任，对本次活动及时进行总结，根据各班活动的开展情况，评选出优秀班级和“感恩小天使”。并将记录活动过程的图片及各班优秀作文在展板中展出。

通过本次特殊的感恩之旅，让学生用实际行动去回报母亲、回报长辈，回报老师。让学生明白真正的关爱并不只一天、一件事，而是每天坚持不懈地去做。让学生在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报、懂得感恩、懂得孝敬，体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情！

德育处

2013年3月12日

【篇二】懂礼用礼行礼知礼的顺序

知礼、懂礼、明礼、用礼
——学习《教师礼仪》体会

中国素有“礼仪之邦”之称，对礼仪有深刻的认识。古人云：“礼者，人道之极也。”又说：“不学礼，无以立。”从孔子开始，礼仪就被列入人们必修的“六艺”之中。而教师被美誉为“人类灵魂的工程师”，中国又向来有尊师重教的传统，并赋予教师崇高的地位，讲究尊重“天地君亲师”，推崇“一日为师，终身为父”。长期以来，形成所谓的“师道尊严”这一独特的“教师礼仪”。
当代教师应当与时俱进，努力让自己成为讲究礼仪的典范。

所谓教师礼仪，是指教师在从事教学、教务活动，执行履行职务时所必须遵守的礼仪规范。与其他礼仪相比，教师礼仪具有鲜明的强制性。只要你进入这个职业就必须遵守，不能随心所欲。良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲组成的，“成人不自在，自在不成人”，教师礼仪就更是如此，需要有更多的自我克制、自我牺牲。同时，教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量，带来更大的收获。
对于教师来说，礼仪更有它的特殊意义。因为教师的劳动具有很强的示范性，他不仅是学生处理人世疑难的导师，也是学生为人处世的楷模。教师的一言一行都受到学生的关注，对他们起着潜移默化的影响。因此，教师的礼仪，不仅是教师个人的品质修养，而且直接影响学生的思想行为，对学生的成长起着至关重要的作用。通过教师礼仪的学习，我认为教师礼仪不应只在表面，内心的修养更为重要，其中最重要的就是要诚信、守礼。结合李书记所讲及实际，我认为一个好的教师在礼仪方面应注重如下几点：
（1）教师要着装简洁，明快鲜艳。
教师教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，不能让学生接受异常，不能让家长议论纷纷，不能让社会上的人对你“刮目相看”。教师要注意个人形象，包括教师的个人卫生、教师的化妆、教师的站姿、教师的坐姿、教师的走姿、教师的目光、教师的微笑和教师的手势等方面。我认为教师的着装要简洁。可以理解为简单、洁净，但不是保守，落后。简洁之中体现端庄，不要过分张扬。教师的着装一定要符合身份，这也从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律，自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。我感到学习礼仪规范，提高自己的修养，培养自己良好的气质风度，比学习的进修也许更有意义。因为我们的工作实际上就是一项不断与人交流交往的工作，与学生，与家长，与同事，与领导。如果不懂文明礼仪，周围的人很难接受你，承认你。
（2）教师要尊重学生, 关爱学生。
真正把学生摆在教育教学的中心，平等地对待学生，热情地关爱学生，真诚地为学生服务。尊重学生的个性特长、兴趣和爱好，关注学生的创造性思维的培养，让学生在宽松的学习环境中发展个性，提高创造能力。同时，要求教师加强与学生沟通和交流。教师不主动与学生沟通和交流不仅不符合教育教学的目的，也是一种礼仪欠缺的表现。教师应主动拉近与学生的距离，与学生建立朋友式的关系，在课堂上引导学生参与讨论，主动学习、合作学习，在课下更多关心学生的生活。
著名教育家叶圣陶先生说过：教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界，教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须：铸师魂、倡师德、练内功、树形象。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不够。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵。
（3）教师要举止得体、语言文明。
教师不仅是传承文明的导师，而且还应该是以身作则的楷模。教师的“为人师表”不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。教师应注意坐、立、行的姿势和手势，举手投足都表现出教师应有的文明礼貌。教师从容自信的步履、端正自然的站姿、亲切关怀的目光、准确生动的手势等，都能给学生以美的感染，激发学生的学习兴趣，促使教与学形成良好的默契。而语言是人们交换思想、联络感情的工具和手段，也是教师工作的基本手段。因此，语言文明是教师职业道德的基本要求。我们说外表是内心的自然延伸，一位举止得体、语言文明的教师多数情况下也肯定是一位治学严谨，修养良好的教师。教师的真才实学固然重要，但也切不可忽视举止和语言的修养。
（4）教师要加强沟通，争取配合。
无论对领导、同事、家长还是学生，教师的言谈态度应该是真挚真诚的，语气是平和稳重的，多用探询、商讨的口气。太武断会显得傲慢，太谦恭显得自卑；不要用一些官场或商场上的客套话，如“多指教”“请指示”，也不要用一些文诌诌的古语如“久仰大名，如雷贯耳”“才疏学浅，望多指教”等显得做作生硬。在与同事的交往中，应以“和为贵”，尊重同事中肯合理的意见、劳动成果、工作习惯，努力创造一种和谐的工作环境。在一个单位中，如果不能树立良好的人际关系就很难开展工作。如果拒人千里，自我封闭，对自身的进步以及教育教学工作都是有害的。
总之，通过学习《教师礼仪》，让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。

【篇三】懂礼用礼行礼知礼的顺序

学礼、懂礼是立身之本

礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。

礼仪的含义。古代礼仪的概念：指的是行礼的仪式，有时也讲礼制。

礼是人类社会文明发展到一定阶段而产生的一种指导人际关系的道德准则与行为规范。仪就是礼的各种仪节、仪式。总合起来就是礼仪。

礼仪就是人类社会发展到一定阶段而产生的，并且是随着人类社会的发展而发展的社会道德准则和全体社会成员共同认可并且自觉遵守的行为规范，以及体现这些准则的各种礼法、礼节、礼数、礼貌和各种仪式的综合体系。

我们中华民族有着5000年的文明历史，素有“礼仪之邦”的美誉。讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”；这句话告诉我们，人们的头脑中如果没有礼仪的意识，那就与禽兽没有区别了，可见“礼”对于人类而言是多么的重要啊！

做什么事情，先学会做人! 《论语》中说：“不学礼，无以立”。就是说 不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。所以今天我向大家推荐的是：“不学礼,无以立”这句话。这是老祖宗留给我们的真实教诲，以礼待人才能以理服人!请和我一起朗诵一遍——不学礼，无以立! “孔融让梨”—— 一个大家再熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。

我们身在社会中，身份、角色在不停的变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成为了别人讨厌的对象。这些无非都是不拘小节的行为所致。就拿我们学校里一些不文明的现象来说吧。

学校里的草坪有很多，但是因为学校里的一些设计问题，导致有的地方路要绕一下，这就造成了我们的麻烦，所以很多同学为了抄近路，就大步地把脚踩在了草坪的上面。久而久之，那里俨然成为了一条小路，在学校里的道路上甚是显目。尤其是经管系文科楼A的前面那块草坪，每天都会有很多人从那边过，本来是一块绿色的草坪，现在走的人多了，就成了一条黄色的小路，越走越宽。每天都能够看到，这就体现了我们学校里的某些人的礼仪做的不够，给我们学校增添了一处不文明的现象。那难道不是对同学们不文明行为的有力控诉吗？

学校里宣扬要文明礼貌，要有礼仪，我们学校开设的公选课,其目的之一不就是要提高学生的道德素质吗?可是在学校里经常可以看到有些同学说脏话，有的人甚至是常常“出口成脏”，让人听了很不舒服。严重者,打架斗殴.几天前发生在男生宿舍楼下的学生集体打架斗殴事件难道还不能说明问题的严重性吗?我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，礼仪习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的礼仪行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明礼仪行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

现在，我们正处于人生中关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的礼仪行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明礼仪就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

拥有良好的礼仪，对于我们具有重大的作用：

（一）加强学习，提高认识

（二）明辨是非，自觉自醒

（三）注重实践，非礼莫行

讲究礼仪不仅仅是表面文章，实际上是一个人、一个企业、乃至一个国家的生存之道、立足之本。所以，我们应该学好礼仪，并且真正用好礼仪，为自己、为团队、为学校、为和谐社会从自己做起。然而更重要的是,我们要注重礼仪的培养，了解和掌握社会对人们在礼仪方面的基本要求，以礼仪的理论武装头脑，认识到个人在参加社会活动时在言行上应当遵循的行为规范，以免在以后的工作和生活等日常事务中增添不必要的麻烦和障碍，在社会上拥有一块良好的立身之地。

　随着社会交往的日益扩大，真诚、文明、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。礼仪是无处不在的，它的作用太多太多了。我们大学生应互相理解、宽容待人。培养协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园!!!

 

                                             

         

 

【篇四】懂礼用礼行礼知礼的顺序

我文明我懂礼主题班会

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　　“我文明，我懂礼”主题班会

　　一、班会目的

　　1.认知目的：通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表现，讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式，讲文明礼仪是关注社会、做文明市民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起的意识。

　　2.行为目的：通过班会，启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并与之斗争。

　　二、班会背景：

　　为实现全面建设小康社会目标，构建和谐社会是当前全国上下一个重要的弘扬主题。对于中学生而言，“讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内容。如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。

　　如今，由于各种社会、家庭环境的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育是有一定的现实必要性的。

　　三、班会形式：文艺节目汇演、组织班会讨论、社会调查实践、多媒体制作等。

　　四、班会时间：星期三夕会

　　五、班会地点：教室

　　六、班会准备：

　　1.老师网上查找有关文明礼仪主题的相关资料

　　2.指导学生编写故事脚本，编排小品、相声等

　　3.组织学生进行一定的社会调查，以录像等形式来展现实践结果。

　　七、班会过程：

　　老师：“我文明、我懂礼”主题班会现在开始。请主持人上场。

　　主持人甲：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔子曾说：不学礼，无以立。就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。

　　主持人乙：没错儿。三国时期，刘备以“三顾茅庐”之礼才请得诸葛亮下山与他成就大业；周恩来总理一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是要和服务员、厨师、警卫员等一一握手道谢，这些都是尊重他人的典范。

　　主持人甲：中国虽是文明礼仪之邦，但你还别说，在讲究文明礼仪上中国还真不如外国。曾经有中国代表团去加拿大访问，在路上踩上了一只松鼠而置之不理，被路途的加拿大男孩看见了，告到了法院。

　　主持人乙：是吗？看来文明还真代表一个人的素质，代表所在的社会及国家的面貌。不过你刚才说，我们中国讲文明礼仪赶不上外国，我可不赞成。我们当中就有很多讲文明、懂礼貌的人和事儿。不信？咱们让他们来讲讲。让我们以掌声欢迎……同学上台。

　　（……同学上台）

　　（同学讲故事）……

　　主持人甲：刚才……同学讲的这些事儿还真让人非常感动，也值得我们学习。可是最近在班里当时有这么一个情景：

　　（同学上台演a场）……

　　主持人甲：在日常生活中，类似这样的因为一件小事而导致事态扩大的事儿常有发生。如果我们在发生摩擦之后，多一个微笑，多一句“对不起”，结果又会怎样呢？

　　（……同学继续表演第二场）

　　主持人乙：谢谢……同学表演。看来，文明就是素质，讲礼仪就能化解矛盾。

　　主持人甲：其实，文明礼仪也不高也不远，就在我们身边。换句话说，不讲文明、不懂礼仪也在我们不经意的一言一行中表现出来。信不信，你自己看看就知道。

　　（……同学和……同学上场表演相声《如此陋习》）

　　主持人甲：信了吗？！

　　主持人乙：别说信了，我好像有时也这么干过……

　　主持人甲：你？好嘛，还当主持人？

　　主持人乙：好了，别挤兑我了，我知错了，还不行？我也认识一哥们儿，名叫无法无天，不讲文明不懂礼貌，抽烟喝酒上课迟到，学习糊涂穿着名牌，劫钱打架到处胡闹，结果怎么着？听听你就知道。

　　（……同学和……同学表演相声《我的一天》）

　　主持人甲：人的行为总是受一定的观念所导向的，正确的世界观、价值观对人的正确行为选择具有重要的指导和促进作用。行为上讲文明，首先一定要有正确的文明观，要有正确的美的观念。什么是美，什么是真正的美？这不，有人就对口上了，美到底是个啥？

　　主持人乙：美是个啥？美是文明的行动和语言！美！实在是美！道理谁都懂，可是做起来，特别是日常生活中始终如一地坚持下来，确实有点难。比如，看球赛，大家情绪激动，一阵阵地京骂，你身在其中，管得住自己吗？挤公共汽车，大伙儿都挤，你不挤，就总没座位总站着，似乎总吃亏，此数一多，心里难免就有变化和想法。同学们，下面我们看一段录像，这是我们班……同学在汽车站拍的镜头。大家看完之后，谈谈自己遇到这种情况的时候的真实想法。

　　（放录像《公共汽车站众生相》）

　　（组织大家讨论发言……）

　　主持人乙：下面请老师谈谈他的看法。

　　（老师谈自己的看法……）

　　主持人甲：大家刚才发言很踊跃，也很真实。经过老师的总结和启发，我也明白了一个道理：文明需要律己，律己需要坚持，文明需要从我做起。下面请听三句半：从我做起。

　　（同学甲、乙、丙表演三句半《从我做起》）

　　主持人乙：对，献礼！北京xxxx年奥运会的主题之一就是人文奥运，作为中国公民，应该责无旁贷地为这一对世界的承诺尽自己的一份力来。同学们，让我们讲文明，懂礼貌，从我做起，遵守中学生规则。在班会的最后，让我们在下面这个快板中，牢记我们中学生的日常行为规范，做一名文明守纪的中学生！

　　（同学甲、乙、丙表演《天津快板》……）

　　最后，全班同学：同学们，心要齐，讲道德，守纪律，行为规范记心里，记心里。

　　主持人甲：“讲文明，懂礼貌”主题班会到此结束，下面请老师作总结发言：

　　（老师总结发言）

　　八、效果反馈

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【篇五】懂礼用礼行礼知礼的顺序

尊敬的领导、各位评委，亲爱的同事们：

大家下午好！我是*号***今天我演讲的题目是《知礼用礼，礼行天下》。 

曾经有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们经常这样思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为什么样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百个答案，但在每一个答案的背后都有一个共同的基点，那就是做人首先要做一个有礼貌的人。

古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。泱泱华夏，五千年的篇章，甘醇畅响；五千年的诗韵，万古悠长！铿锵岁月，散发着文明礼仪的芳香。礼是一杆秤，无秤难知轻与重；礼是世间理，无理万事难说起；礼是德之行，大家相处情意浓，礼是人之魂，无魂在世脚无根。

对，这就是文明的力量。清晨同事的一声“早”，可以带来一天的好心情；工作失误时的一句对不起，能让矛盾瞬间冰释；一个微笑，一个掌声，一份关爱，一份宽容，人生的美好由此开启。所以，朋友有难时请伸出你的的双手，见到长辈时记得问好，与人相处时要面带微笑，坐班车时礼让女士，排队用餐时不插队不拥挤。走廊里你顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；玻璃上有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的心灵。文明礼仪就像新鲜的空气，尽管看不见摸不着，却能使我们神清气爽，如沐春风。有时候，一个发自仁慈与爱的举动，就能给他人带来温暖，

文明礼仪是中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会发展有着广泛深远的影响。“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”礼仪规范常被视为人生之本，立业之基。讲文明、有礼貌是一种美德，也是每个人的追求。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值越来越高，越来越希望得到理解、受到尊重。在目前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。对个人来说，礼仪是一个人的品质与修养，道德与情操的集中体现。花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化世界。说文明话，做文明事，当文明人，知礼用礼，礼行天下。

文明礼仪也是企业文化建设的重要组成部分，它可以从侧面反应出一个企业的形象和素质，通过礼仪建设可以提升企业的核心竞争力。同时，礼仪也是企业形象资产最好的容器。员工通过公司立身处世，公司通过员工服务社会，我们每一位员工的各种表现与行为都是我们企业形象的缩影。内修企业素质，外树企业形象，是我们义不容辞的职责。

文明就像中央电视台播出的公益广告，公益广告对于社会中那些不文明的现象，也许不可能药到病除，但是我相信，文明就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗、身边的不文明现象就会少一些。并且我更相信，“文明就在我们身边”，离我们很近，近得触手可及。也许是10公分的距离，也许是几十厘米的宽度，也许只有一张纸的厚度；我相信，其实文明就在我们心中。我们会在生活中不经意的流露着。多一份手势就多一份体谅；多一点耐心的等待，就多一点关爱；我相信，你我文明一小步，就会使社会文明迈出一大步。那么，就让我们从自己开始，从现在做起，从身边的小事做起，无论我们身居何地，家里、公司还是公共场所，无论我们身在何时，工作时间还是休闲时间，我们都要随时检查自己，有没有携带一份礼仪清单，上面写着：优雅的举止、亲切的表情、微笑坦诚的致意、友好的握手、得体的着装……

朋友们，每天多一点微笑，多一点阳光，一声问候，一句祝福，一次礼让，一次搀扶，让我们共同努力，共筑XX美好和谐的新明天。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

【篇六】懂礼用礼行礼知礼的顺序

知感恩 懂礼孝

为弘扬中华民族传统美德，颂扬伟大母爱，培养学生学会关心他人，尊敬父母，孝敬长辈，心怀感恩之心。在国际三八妇女节来临之际，山亭区实验小学各中队开展了以“知感恩 懂礼孝”为主题的教育活动。

班会课上，班主任向学生介绍了三八妇女节的由来以及开展三八妇女节主题教育活动的意义，让队员们了解到父母的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，认识到母爱的伟大。全体队员要用实际行动向母亲、奶奶、外婆等长辈献上最特别的节日“礼物”，送上最特别的节日祝福，表达自己对长辈最诚挚的爱。班主任还给给学生布置了特殊作业：完成三个“一”的任务，既“帮母亲做一件家务，为母亲送一件小礼物，给母亲送一句祝福话”。

此次活动，让同学们深刻体会了母爱的辛劳和伟大,激发了他们热爱母亲、孝敬母亲的情感，让他们在接受爱的同时学会关爱、付出、回报，把知恩、感恩和报恩进一步落实到日常的行为中。山亭区实验小学将以“节日活动”为契机，对孩子进行爱的教育，相信爱的种子，一定会在每个队员心中生根、发芽，然后开出美丽的花朵!

山亭区实验小学 刘忠付

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