培训机构主管部门是哪个7篇

篇一：培训机构主管部门是哪个

　　

　　一、民办教育培训机构设置基本条件

　　1.举办者(法人）及管理人员应具有政治权利和完全民事行为能力，无违法犯罪记录;学校负责人和业务主管具有2年以上教育工作经历，具有中级以上职称或大学专科以上文化程度;国办学校在职在编人员不得举办任何形式的民办教育培训机构。

　　2。要有与办学规模和办学层次相适应的专职和兼职教师，教师总数不少于6人，其中专职教师不少于2人。所聘教师具备国家规定的任教资格和学历要求，其中开展高中教育培训机构的教师应具有本科以上学历和高中教师资格证。

　　3.要有与办学规模相适应的稳定、集中、安全标准和周边环境符合办学要求的校舍。教学及办公用房建筑面积不少于200平方米。租赁校舍办学的，租期不少于3年.4.注册资金不少于10万元人民币,须经会计师事务所验资评估。

　　二、申办民办教育培训机构须提交的材料

　　1。申请筹设民办教育培训机构

　　(1)申办报告。包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等。

　　（2)举办者资格证明材料。

　　(3)资金来源、资金数额及有效证明文件,并载明产权。

　　筹设培训机构在筹设期间不准招生。

　　2.申请正式设立民办教育培训机构

　　(1）民办教育培训机构审批登记表。(到教育行政部门可领取）

　　（2)筹设情况报告。写明筹建基本情况，投资数额及目前达到的基本办学条件.(3)民办教育培训机构章程。

　　章程事项：①学校的名称、地址;②办学宗旨、规模、层次、形式等；

　　③学校资产的数额、来源、性质等；

　　④理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；

　　⑤学校的法定代表人；

　　⑥出资人是否要求取得合理回报；

　　⑦学校自行终止的事由；

　　⑧章程修改程序。

　　（4)拟任负责人的身份证、学历证书、职称证书的原件和复印件,个人简历,有2年以上教育工作经验的证明

　　（5)拟聘教师的身份证、学历证书、教师资格证书的原件和复印件。聘任教师和职员应有聘任合同,明确双方的权利和义务。

　　(6)拟聘财会人员的资格证书原件和复印件。

　　(7）土地使用权、校舍产权及学校资产的有效证明文件。

　　（8)会计师事务所出具的验资报告。

　　（9）办学场地证明。

　　(10)教学仪器、设备清单.举办者自有的并作为办学投入的，应办理好产权变更手续。

　　具备办学条件的可不经筹设，直接申请正式成立民办教育培训机构。

　　具体流程

　　1、向教育行政部门提出申请筹办的报告(见上)。

　　2、审批机关验证。

　　3、申请正式设立的报告（见上).4、工作人员进行核查.5、审批完毕，书面形式做出批准或不批准的批复，批准设立的,颁发办学许可证。

　　递交申请筹办的办结时限为30日，申请正式的办结时限为20个工作日，具体看教育部门的办事效率，如果你打好关系，很快就能拿到.

　　营业税：按营业收入5％缴纳；

　　城建税：按缴纳的营业税7%缴纳；

　　教育费附加税:按缴纳的营业税3%缴纳；

　　地方教育费附加税：按缴纳的营业税2缴纳％；

　　印花税:购销合同按购销金额的万分之三贴花；帐本按5元/本缴纳(每年启用时）;年度按“实收资本”与“资本公积”之和的万分之五缴纳（第一年按全额缴纳，以后按年度增加部分缴纳)；

　　城镇土地使用税：按实际占用的土地面积缴纳（各地规定不一，XX元/平方米）；

　　房产税：按自有房产原值的70%*1。2%缴纳；

　　企业所得税：按应纳税所得额(调整以后的利润)缴纳（税收3万元以内18％，3万元至10万元27％，10万元以上33％）;发放工资代扣代缴个人所得税。

　　以上资料很全了，还有一些需要知道你是哪里的。

　　参考资料:《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》

　　大学生创业优惠政策如下：

　　一、大学生创业贷款政策：

　　资金是大学生创业的第一难题,大学毕业生有的刚工作不久，有的甚至连工作都还没有,而大多数家庭又没有足够的实力来支持家中的孩子来创业。其实不仅仅是大学生创业，这对于大多数想要创业的人来说都是很难跨过的一个难坎！甚至于很多想要创业的人在创业资金这第一道槛上就被挡住了。

　　国家对此出台了相关的大学生创业贷款政策，主要优惠政策内容有：

　　1、各国有商业银行、股份制银行、城市商业银行和有条件的城市信用社要为自主创业的各大高校毕业生提供小额贷款。在贷款过程中，简化程序，提供开户和结算便利，贷款额度在5万元左右。

　　2、贷款期限最长为两年,到期后确定需要延长贷款期限的，可以申请延期一次。

　　3、贷款利息按照中国人民银行公布的贷款利率确定，担保最高限额为担保基金的5倍，担保期限与贷款期限相同。

　　大学生创业贷款办理方法如下:

　　大学毕业生在毕业后两年内自主创业，需到创业实体所在地的当地工商部门办理营业执照,注册资金（本）在50万元以下的,可以允许分期到位，首期到位的资金不得低于注册资本的10%(出资额不得低于3万元），1年内实际缴纳注册资本如追加至50％以上，余款可以在3年内分期到位。如有创

　　业大学生家庭成员的稳定收入或有效资产提供相应的联合担保，信誉良好、还款有保障的，在风险可控的基础上可以适当加大发放信用贷款，并可以享受优惠的低利率。

　　二、税收优惠政策：

　　大学生自主创业第二个受到关注的地方在于税务方面的问题。我国的赋税属于比较高的国家,而且税收项目比较多，除了企业必须要缴纳的国税、地税和所得税以外，根据企业所从事的不同行业还会有一些其他的税需要缴纳.

　　国家在大学生创业优惠政策中对于税收方面作出了以下规定：

　　1、凡高校毕业生从事个体经营的，自当地工商部门批准其经营之日起1年内免交税务登记证工本费（即：免税）。

　　2、新成立的城镇劳动就业服务企业（国家＊的行业除外），当年安置待业人员(含已办理失业登记的高校毕业生，下同）超过企业从业人员总数60％的，经相关主管税务机关批准，可免纳所得税3年。

　　劳动就业服务企业免税期满后，当年新安置待业人员占企业原从业人员总数30％以上的，经相关主管税务机关批准，可减半缴纳所得税2年。

　　除此之外，具体不同的行业还有不同的税务优惠:

　　1、大学毕业生创业新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后,可免征企业所得税两年.

　　2、大学毕业生创业新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，第一年免征企业所得税,第二年减半征收企业所得税。

　　3、大学毕业生创业新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位，提交申

　　请经税务部门批准后，可免征企业所得税一年。

　　有了众多免税的创业优惠政策扶持，相信广大自主创业的大学毕业生，在创业初期就能省下大量资金用于企业运作.

　　三、企业运营管理：

　　企业运营管理方面的创业优惠政策相对于贷款优惠和税收优惠政策来说，并不受到大多数大学生创业者的关注，甚至有的自主创业大学毕业生根本不知道有这一优惠政策。这方面的优惠政策：

　　1、员工聘请和培训享受减免费优惠。对大学毕业生自主创办的企业,自当地工商部门批准其经营之日起1年内,可以在政府人事、劳动保障行政部门所属的人才中介服务机构和公共职业介绍机构的网站免费查询人才、劳动力供求信息，免费发布招聘广告等。这一点有助于在创业初期获得相关行业所需求的人才资源。能够帮助自主创业的大学毕业生以最低代价，更容易地获取所需专业人才.

　　2、参加政府人事、劳动保障行政部门所属的人才中介服务机构和公共职业介绍机构举办的人才集市或人才、劳务交流活动时可给予适当减免交费；政府人事部门所属的人才中介服务机构免费为创办企业的毕业生、优惠为创办企业的员工提供一次培训、测评服务。

　　以上大学生创业优惠政策是国家针对全国所有自主创业的大学生所制定的。另外，各地政府为了扶持当地大学生创业,也出台了相关的政策法规，而且因为更有针对性，所以更加细化，更贴近实际，大学生如果准备创业，那么在了解国家的大学生自主创业鼓励政策外，也一定要去了解当地的详细的创业优惠政策。除此此外，大学生自主创业在档案保存和社会保障办理方面也有对应的优惠，是为了鼓励大学生自主创业，解决创业的后顾之忧,提供有效的保障和服务。

　　个人工作室如何注册

　　1.

　　流程:工商登记→公安局备案刻章→质量技术监督局办理组织机构代码证书→银行开户→国地税登记。

　　2。

　　个人工作室的性质是你自己选择的，如果刚刚入行，还是办成个体工商户的性质吧。通俗的来说，，个体工商户和有限公司最大的区别在税务方面，个体是估税,不用按月申报税务报表.有限公司每月必须到税务局申报.3。

　　个体的注册费用约几百元。有限公司的注册费用是按照注册资金收取的，比如10万元的公司得1000多元注册费。

　　代理公司有很多，但如果你不怕繁琐，自己办也可以。

　　4。

　　注册工作室在住宅小区也可以的。

　　具体:1.办营业执照,首先去工商局要表添写,为工作室取名字,如预先取好了只需交查名费，执照工本费,无需注册资金。名字需取五个，把你最喜爱哪个放前面以此类推,工商局按顺序核对，如全有重名的还需重新起。

　　2.你必需选定经营内容，比如：平面设计.3。

　　拿到营业执照后去税务局登记，购发票.4.如你用下岗证(NND估计想搞工作室的没几个有吧?）办的营业执照，可免税！一般税计5%。

　　注册需提供资料：

　　1、个人资料（身份证、法人户口本复印件或户籍证明、居住地址、联系电话）

　　2、注册资金，3、拟注册公司名称若干

　　4、公司经营范围

　　5、注册地址产证、租赁合同

　　办理流程：

　　1、企业名称核准

　　2、刻章,验资

　　3、办理营业执照

　　4、办理组织机构代码证

　　5、办理税务登记证

　　6、开立银行帐户

　　7、买发票

　　备注：

　　如果前面的条件的符合，如果注册资金到位，直接到工商局办理。

　　前面列出了办理公司营业执照的一些常规手续和流程，但是没有注册地址,缺少注册资金怎么办？如果需要更具体的答案和建议，告知我你的详细情况和具备的条件，我会给出更具体的建议和方案。

　　2.

　　关于“注册工作室"的知识

　　3.

　　第一、注册工作室需要那些手续

　　4.

　　需要办理的手续是:核准名称——申请登记——办理税务。

　　先自己想好几个名字(工商部门叫商号、字号)，一个主要要用的，其它的是预备那个主要的有人使用后备用的.去工商部门查询核准(一般20元钱）,不用排队的话，不用20分钟就行了。得到核准的商号后，持核准通知书和办公场所的租赁协议或合同（自有的话，复印产权证和同时持原证。）直接去当地工商局就办理登记就行了。

　　第二、对个人用户需要那些要求，比如：工作室的地点,大小等等

　　5.

　　对于适合办公的地方的话,大小没有限制（当然不能小到无立足之地）。至于地点,一般来说工商部门不批准在居民楼里面的开的。因为，你申请登记后，基层工商所工作人员会上门核实场地情况的。你搞得定的话,在居民楼也没有大问题.第三、一般注册一个工作室需要交多少钱.6.

　　一般的工作室都是个体户的啦,不需要任何注册资金的。但登记好后领证时要几百元费用。要是你符合工商局减免条件的话，就可得到减免。

　　7.

　　第四、从注册到证书批发下来,需要多长时间.8.

　　不超过10个工作日。

　　9.

　　办理得工商营业执照后，持营业执照到公安局印章管理部门（具体位置可问当地的工商局)办理一个印章准刻证，就可到公安局指定

　　10.

　　的地方刻一个在公安部门备案的公章了。然后执营业执照和公章到地方税务局办理税务登记.如果不销领售商品,不用到国税局登记。办理登记后,再办理发票领取手续，就可领取发票了。同时，持营业执照和公章到当地的中国人民银行（不是中国银行）帐户管理部门（具体地址也可问工商局）办理一个基本帐户开户许可证之类，就可以在你方便的商业银行开一个工作室的基本帐户了。

　　11.

　　12.

　　注册资料：

　　13.

　　(1)个人资料（身份证、法人户口本复印件或户籍证明、居住地址、电话)14.

　　(2)注册资金

　　15.

　　（3）拟订注册公司名称若干(4）公司经营范围

　　（5）租房房产证、租赁合同

　　16.

　　办理流程:17.

　　(1)企业名称核准

　　（工商局)18.

　　（2)办私章，验资报告

　　（公安特行科、银行）(3)办理营业执照（工商局）

　　19.

　　(4)办理组织机构代码证（技术监督局）(5）办理税务登记证(税务局）(6)开立银行基本帐户（银行）

　　20.

　　（7）申领发票（税务局）

　　21.

　　经营范围可以是：广告设计、制作、代理、发布,礼仪服务，会务服务、会展服务.个人如何注册公司?

　　如何注册公司/个人工作室、注册步骤

　　你有二种选择，即注册为工作室性质，和注册公司性质.注册为工作室或公司，均不影响业务种类，都可以从事你所说的提供网络服务。规模小的话,可以先注册为工作室，规模大的话可以注册为公司，公司的形象更好一些,利于业务的开展。工作室的成本低、管理费用少、管理简单，公司注册手续麻烦，成本高、管理费用高、管理麻烦。

　　工作室一般属于个体户或个人独资企业，不是公司形式，名称形式可以是"重庆市渝中区XX网络工作室”，名称中不能有"公司”字样。

　　个体户不是企业，个人独资企业虽然是企业，但要承担无限责任，也就是说的生意，不仅要用工作室的投资承担责任，还要用你的全部个人财产来承担。

　　网络公司则属于”有限责任公司"形式，名称中有”有限公司”或”有限责任公司"字样,例如"重庆二零零八科技有限公司”。公司承担有限责任，以投资人的出资额承担有限责任，例如投资只有10万元,就以这10万元承担有限责任。

　　个体户、个人独资企业没有注册资金的限制，公司要求最低注册资金3万元，要求2个或2个以上股东，如果只有1个股东,则要求最低注册资金10万元。

　　对网络公司而言,如果开展网页制作、网络信息服务,则需要办理ICP经营许可证，办理此证的一个前提条件是公司的注册资本在100万元上.因此，你办理网络公司，注册资金最少要100万元.

　　如果你没有那么多注册资金,可以请专门的工商代理公司帮你注册，他们可以出资帮你垫作注册资金，这不是弄虚做假，而一种借贷关系,相当于是借钱给你做为注册资金。100万元的公司，请代理公司注册下来全部费用大概在5000-1万元.

　　下面以有限公司为例，介绍一下注册手续：

　　要注册一个公司，首先想好经营什么，怎样经营好，再来注册。要不，注册了也没有用,注册了公司是需要很多成本的，不是一件"好玩"的事情。

　　前期可行性分析调查，建议你自己认真的考虑一下。接下来谈谈如何注册公司，需要哪些手续、怎样操作。

　　一、选择公司的形式:

　　普通的有限责任公司，最低注册资金3万元，需要2个（或以上）股东，从06年1月起新的公司法规定，允许1个股东注册有限责任公司,这种特殊的有限责任公司又称"一人有限公司”（但公司名称中不会有"一人”字样，执照上会注明"自然人独资”），最低注册资金10万元。

　　如果你和朋友、家人合伙投资创业，可选择普通的有限公司，最低注册资金3万元；如果只有你一个人作为股东，则选择一人有限公司,最低注册资金10万元。

　　二、注册公司的步骤：

　　1.核名:到工商局去领取一张”企业（字号）名称预先核准申请表"，填写你准备取的公司名称，由工商局上网（工商局内部网）检索是否有重名,如果没有重名，就可以使用这个名称，就会核发一张”企业（字号）名称预先核准通知书"。这一步的手续费是30元。

　　（30元可以帮你检索5个名字，很多名字重复，所以一般常见的名字就不用试了，免得花冤枉钱）

　　2.租房：

　　去专门的写字楼租一间办公室，如果你自己有厂房或者办公室也可以，有的地方不允许在居民楼里办公.

　　租房后要签订租房合同,并让房东提供房产证的复印件.

　　签订好租房合同后，还要到税务局去买印花税，按年租金的千分之一的税率购买，例如你的每年房租是1万元，那就要买10元钱的印花税,贴在房租合同的首页，后面凡是需要用到房租合同的地方，都需要是贴了印花税的合同复印件。

　　3。编写"公司章程"：

　　可以在工商局网站下载”公司章程"的样本，修改一下就可以了。章程的最后由所有股东签名。

　　4。刻私章：

　　去街上刻章的地方刻一个私章，给他们讲刻法人私章（方形的）。费用大概20元左右。

　　5。到会计师事务所领取"银行询征函"：

　　联系一家会计师事务所，领取一张”银行询征函”(必须是原件，会计师事务所盖鲜章）.如果你不清楚，可以看报纸上的分类广告，有很多会计师事务所的广告。

　　6。去银行开立公司验资户：

　　所有股东带上自己入股的那一部分钱到银行，带上公司章程、工商局发的核名通知、法人代表的私章、身份证、用于验资的钱、空白询征函表格，到银行去开立公司帐户,你要告诉银行是开验资户。开立好公司帐户后，各个股东按自己出资额向公司帐户中存入相应的钱。

　　银行会发给每个股东缴款单、并在询征函上盖银行的章

篇二：培训机构主管部门是哪个

　　

　　校外托管机构，谁来牵头管理？　　孩?放学早，家长下班晚，时间差带来的“三点半难题”、“四点半难题”，让各?头疼。近?，省教育厅厅长景李虎向南都透露，校内托管政策有望很快出台，将?向全省。但庞杂、良莠不齐的校外托管机构，究竟应由谁来牵头管？在省两会上，多名省??代表、省政协委员热议校外托管，给出了五种牵头监管?案，试图推动校外托管进?规范化管理。代表委员也建议，建?校外托管?业门槛标准，并尽快出台地?性法规，让托管有法可依。?问监管事关多?，哪个部门牵头？“现在很多家长都是双职?，孩?上?学，可能早中晚来回，?天要接送多次，但很难做到亲?接送，我们需要这些校外托管机构。”作为?名?学?家长，省??代表、嘉应学院?学院副院长、民进梅州市委员会副主委陈红旗体会深刻。因为市场需求?，校外托管机构应运??，如?后春笋般成长。省政协委员、韶关市??常委会副主任陈曦的调研显?，校外托管?般分两类，?类是机构托管，离学校不远，中午和下午放学后，由托管机构的?师到学校门?接送学?，提供午餐、晚餐，中午可以进?午休，下午放学后辅导学?完成作业或参加兴趣活动。还有?类是私?托管，多为退休?师、私?所办，?多藏?于学校附近的居民楼，有些是租?民房，有些是?有房?，把房?稍作装修，请上?两个保姆，便进?招?。由于空间有限，私?托管?多只招10多名学?，收费较低。?东各地校外托管机构数量庞?，但代表、委员通过调研普遍发现，这些机构良莠不齐，存在?品卫?、健康防疫、消防安全等隐患。陈曦调研了韶关市武江区，截?2016年11?，该范围内有托管机构137家，但只有15家办理了营业执照，占10.95%，其中8家办理了餐饮服务许可证或卫?许可证，占5.84%；没有办理相关证照的，占89.05%。“绝?多数托管机构没有办理正规经营?续和营业执照，也?规划、住建、教育、?药监、卫?、公安、消防等??的许可证件。”托管机构经营者也普遍反映，不知道去哪?办，也没有执法监督部门来检查指导或要求办理。更为严重的是，据托管机构反映，学?家长在给孩?寻找托管时，?多是经熟?介绍，基本不去了解该机构有否取得相关许可证件和营业执照，竟然认为调查?员是多管闲事。省政协委员、云浮市教育局局长杨东凯说，该局曾经在云浮市联合其他部门对托管机构进?过专项检查，“但是去了之后，负责?不出来，我们?法查核谁是负责?，因为他们根本就没有登记过。”在接受南都记者采访时，?东省教育厅厅长景李虎也表?，?前0—3岁早教、托管和社会培训机构这三块的管理主体是不明确的。国家?政学院副教授胡颖廉告诉南都记者，?前还没有校外托管相关的?政许可，导致校外托管没有主管部门，相当于找不到??的“婆家”。但是，从长远看，国家的?政许可在不断减少，要对校外托管实施有效监管，并不是去新设置?个?政许可，?是如何通过各种监管?段和市场机制去规范它。陈红旗认为，明确校外托管机构的主管单位，事关不少学?的安全问题，迫在眉睫。陈曦也建议省政府尽快出台相关政策，建?部门联席会议制度，明确牵头部门，定期组织相关部门，研究解决校外托管机构管理问题，明确涉及托管机构有关监管主体的民政、发改、?药监、教育、公安、消防、?商、卫计、镇街等部门承担的责任，各司其职，形成监管合?。杨东凯也表?，需要明确托管机构的性质、主管部门、开办条件、托管业务范围、相关部门的职责、审批和登记程序与办法、法律责任等，实现先办齐证照，后开业，从源头抓起。校外托管，事关多个政府部门。但哪个部门可以来牵头管理？

　　建议1民政部门事中、事后监管促进市场淘汰列席省政协第??届?次会议的?东省政府参事曾添贵认为，校外托管机构可以纳?民办?企业单位范畴，到社会组织管理局登记，由民政部门管理，并征求教育部门的意见。以东莞市为例，该市于2016年出台了新版的《东莞市学?校外托管机构管理办法》，明确由市民政局牵头，会同市公安消防局等多个部门，共同管理校外托管机构。民政部门负责学?校外托管机构的登记，并指导镇、街道、园区开展学?备案?作及相关监督管理?作，并将校外托管机构纳?民办?企业单位范畴。值得注意的是，随着商事登记制度改?和?政审批制度改?，该市校外托管不再需要前置审批，?是实?后续市场监管。胡颖廉也认为，在不新增?政许可的情况下，对校外托管机构的监管，最重要的是?常事中、事后监管和市场机制。他举例，像东莞要求市民政部门牵头，将其对托管机构的年检情况向社会公告，实际上就是?种市场机制，通过家长的选择、需求倒逼托管机构规范?为，“家长根据年检情况可以主动选择好?点的托管机构，那些"?托管"就将逐渐被市场淘汰。”建议2教育部门监管标准?但没有审批权?陈曦并不赞成由民政部门作为主管机构，他认为，主管责任应该赋予教育部门。“少年?童的成长权益的保障，是由妇联、卫计部门和教育部门来管。但是妇联不是政府组织部门，没有法律责任，?卫计部门主要是从幼????度和医疗保健??出发，但是托管机构在某种意义上是带有教育内容在??，所以这个社会管理责任应该赋予教育局。”陈曦表?，“校外托管机构说?了是个企业，以社会团体登记的形式不合理。”此前，深圳也试图由教育部门进?主管，“但是教育部门对校外托管机构是按照幼?园、?学的标准来要求的，这个门槛很?，?如?均占地?积要达到?定数量我们才能批。”民进?东省委发布的《关于尽快制定相关法律法规规范校外午托机构管理的提案》主笔?、民进梅州市委副主委、梅州市梅江区教育局副局长谢芳在调研中发现，当时深圳有六七千家校外托管机构，但实际上符合教育部门要求的只有180多家。“深圳教育部门的有关?员向我们反映，由他们牵头主管的最?问题是教育局没有对校外托管机构的审批权?。”陈红旗向南都记者解释，有的地市校外托管机构在?商部门注册，教育局?法监管。此外，校外托管机构是家长向社会购买服务?为的产物，不属于教育教学的?为，教育部门也管不了。“也就是说，他的营业执照不是教育部门发，?要教育部门来管。还有治安、?品卫?问题都不是教育?政部门能管的。”他说。建议3?商部门可先在?商登记再联合监管“我认为，需要?商部门来牵头，因为校外托管机构实质上是经营单位，只是经营的种类是教育。”省政协委员、?东开放?学副校长孙平说，可由教育部门协助制定相关监管标准。孙平认为，?前教育?政主管部门暂时没有?政执法权，没有独?的教育?政执法机构，对于校外托管机构这类经营单位，应由?商部门监管较为合适，教育?政主管部门应该做出引导，“不能撒?不管”。涉及?品安全等其他问题时，由?药监等相关部门管理。杨东凯也认为，校外托管应由?商牵头管理，因为托管机构属于社区服务性质，采取收费的形式，提供的服务包括餐饮、休息以及特定时间段内的看管和教育辅导等。“如果是教育辅导机构，主管部门理应是教育部门，但是托管机构并不是纯粹的教育机构。这不单是?个部门的事情，?是需要多部门联合执?的，可以先在?商登记规范管理，然后联合其他部门?家共同监管。”

　　建议4安监部门针对安全问题安监部门最有??在陈红旗看来，既然家长最担?的是安全问题，那么对校外托管机构最有?的牵头监管部门，应该是安监部门。“?如校外托管机构可能出现踩踏事故，孩??救能??差，安监可以作为安全主管机构，将校外托管机构监管起来。”建议5综治部门按?格化管理“可更深、更到位”省民政厅厅长卓志强认为，应当由综治部门牵头。“很多托管机构是设在出租屋，统筹机构应该带有综治性质，从治安管理、?区管理等?度，按?格化管理，从?综治的格局来处理可更深、更到位。”卓志强认为，如果按照?业来分，“家庭?个?凑起来去办?个托管站，算民政的、?商的、教育的，还是算治安的？都不算。”?问法律仍有空?，能否?法规范？杨东凯说，此前云浮市教育局曾联合其他部门对托管机构进?过专项检查，“联合检查也只能提出消防安全、?品卫?及看管规范的要求，并不能执法，因为没有法律法规可依。”“很多校外托管机构带有双?约定的性质，不具备法律管理性质，不出问题还好，?旦出现问题要?法律来解决的时候，找不到法律依据，不知道找谁投诉，容易产?"踢?球"的现象。”陈红旗说。谢芳在她主笔的提案中说，校外午托机构是由家长向社会购买服务的?个新兴?业，属于社会服务类?业，不是法定教育?作直接事项，国家、省、市各级政府的权责清单范畴中也未授权。也就是说，当前中?学?校外托管机构管理缺乏相关法律和政策规范，顶层设计缺失。陈红旗透露，此前曾?直在梅州市呼吁地?出台相关法律法规，“但?前可能在全国范围内都还没有?较有参考性的、有针对性的法律法规，?直悬?未决。”云浮也曾研究?法，“教育部门曾建议云浮市地??法，市??也做了研究，但是找不到国家和省的政策，没有明确的依据。”杨东凯也坦?，即使部分地市出台了相关政策，也由于缺乏上?级政策依据?会导致执?不到位。针对校外托管机构“谁都可以管，谁都可以不管”的问题，陈红旗说，“还是建议省??先?法，这样地?就可有参考，政府就可以明确管理的主体责任，有法可依，这样孩?们安全才能得到保障。”陈曦也表?认同。他建议，?东省应当尽快出台地?性法规，规定各政府职能部门的职责，规范托管服务的管理标准和程序，保障被托学?的权益，使政府相关部门执法时有法可依。“如果是市级?法，存在没有上位法，没有相关的法律规定涵盖。?如果从省的级别?法，则可以?次性解决，因为省?有?主?法权。”“可以在某部法律?，将托管的内容加进去进?完善，这样可能好?点，它应该是属于社会管理的新内容。”卓志强说。陈曦还认为，在?东省出台地?性法规前，建议市政府尽快组织有关部门进?研究，按照民政、教育、?药监、?商、消防、卫计等法律法规要求，优先制定政府规章，对学?校外托管机构的选址、场所、?员、?品、卫?、消防、安全保障、双?权利义务等作出规范。三问

　　三问?业标准不?，如何制定“门槛”？陈红旗在调研过程中发现，?部分托管机构是设在学校附近单元楼?，“?般都是家庭式的，有的为了节省成本在?居室房间?摆很多床，还有上下两层的，消防、消毒措施，空?流通性都存在问题。?些楼梯狭窄、安全通道不畅的民宅??旦发?事故，学??救能?差，后果不堪设想。”陈红旗说，?前校外托管机构没有统?的?业标准，孩?们的权益没法得到保障。“最好是能引导社会?量制定?业标准，打造品牌化的托管机构，??业的?量让越来越多的机构更规范。”省??代表、开平市??资源和社会保障局副局长梁俏筠说，很多地市有标准，但标准不?，“要统?标准，进?规范化经营。”杨东凯建议，省政府有关部门要制定托管机构门槛标准，包括场地条件与规模，看管学?从业?员必须接受过消防安全、?品安全等知识的培训，厨房熟??作者必须持有健康证，辅导功课的从业?员必须持有教师资格证，?物来源必须有明确途径等。陈曦也建议，研究制定托管机构运营场地要求、餐饮服务、住宿条件、消防安全、卫?要求、从业?员资格等?业标准，对符合条件的托管机构注册备案登记，实?亮证服务，相关信息对外公布，便于家长??查询和选择，同时接受社会监督，对不符合条件的“?托管”限期进?整改，拒不整改或整改不符合要求的坚决予以取缔，以消除托管市场上的诸多不安全因素。部门声?省民政厅厅长卓志强：应当在深?研究后成?统筹协调机构南都记者采访了列席省?三届???次会议的云浮代表团的省民政厅厅长卓志强。他说，?前校外托管机构，有的地市归民政部门管，有的归教育部门管，有的则是综合治理部门负责。“现在哪?个部门都做(监管)不了，没有?段。”卓志强说，拿民政部门举例，该部门?量有限，?如东莞校外托管机构是通过民政的社会组织管理局进?登记，“但没有强制性?段，你能够突击检查他的消防吗？能检查治安吗？能检查?品安全吗？这涉及多少部门啊。”“东莞的模式好不好，我现在也不敢肯定，因为都在探索阶段。”卓志强说，对托管机构的管理，也是近年来才引起重视，隐患也确实存在，“不是说有的地市由民政牵头，以后就?定归民政管。现在到底归哪个部门管，还没有明确，省?没有定调。”卓志强认为，应当在深?研究后，成?统筹协调机构。“很多托管机构是在出租屋，统筹机构应该带有综治性质，从治安管理、?区管理等?度，按?格化管理，从?综治的格局来管理会更深，更到位。”他认为，如果按照?业来分，“家庭?个?凑起来去办?个托管站，算民政的、?商的、教育的，还是算治安的？都不算。”省?品药品监督管理局副局长黄绍龙：校外托管机构?品安全按?餐饮标准监管省政协委员、?东省?品药品监督管理局副局长黄绍龙认为，托管问题关系到?童成长和安全，对校外托管的管理必须

　　省政协委员、?东省?品药品监督管理局副局长黄绍龙认为，托管问题关系到?童成长和安全，对校外托管的管理必须有登记备案制度，托管机构需到街道备案登记，将校外托管机构纳?监管视线内。“?药监部门把校外托管作为餐饮提供者来监管，像?餐馆?样来管理，??学校?堂的标准。”黄绍龙介绍，?药监部门对托管机构的审批“是有条件的”，虽然不属于许可，但会登记信息，就如何保证卫?安全问题进?宣传教育。黄绍龙介绍，?药监部门对校外托管机构的监管难度很?，?前没有?够的??、物?来进?定期检查。因为?多托管机构是在私?家中开办，地点设置较为私密，经营时间和期限不固定，如果没有登记备案，则?较难查。“?药监部门会做?些摸底调查，全?掌握，但这很困难。”“有?举报时，肯定会去查。”黄绍龙介绍，?药监部门会介?调查，核实情况后，会采取处罚罚款、督促整改等措施。“我觉得现在最好的办法，还是向每个市民，包括向托管机构的?进?宣传教育，使他们树?安全意识、主体意识。机构是营利的，就必须对?品安全负责。”黄绍龙说。“?前，最重要的是摸清楚托管机构有多少家，在哪?。”黄绍龙说，要明确校外托管机构的基本情况，然后各个政府职能部门才能联合监管，才能动态监控、不定时抽查，然后指导托管机构承办者控制安全风险。08-09版　统筹：南都记者

　　阳?霞采写：南都记者

　　向雪妮

　　?海燕

　　张?琪

　　阳?霞

　　蒋臻实习?

　　钟爽摄影：南都记者

　　冯宙锋

　　马强

　　陈成效

篇三：培训机构主管部门是哪个

　　

　　建筑行业培训机构许可证

　　建筑行业培训机构许可证，是对建筑行业培训机构的一种认可和监管措施。随着建筑行业的快速发展，越来越多的人开始关注建筑行业培训机构的培训质量和培训效果。因此，建筑行业培训机构许可证的重要性也日益凸显。

　　一、建筑行业培训机构许可证是什么？

　　建筑行业培训机构许可证，是指建筑行业培训机构在获得有关政府机构的批准和认可后所获得的一种合法经营证书。在中国，建筑行业培训机构许可证主要由国家建设部门进行颁发和管理，其主要目的是规范建筑行业培训市场的秩序，提高培训质量和培训效果，保护消费者的合法权益，促进建筑行业的健康发展。

　　二、建筑行业培训机构许可证的申请条件是什么？

　　建筑行业培训机构许可证的申请条件主要包括以下几个方面：

　　1、资质条件：申请机构必须是依法注册的企业或机构，且具备一定的资本实力。

　　2、师资条件：申请机构必须拥有一定的教学资源和师资力量，其中主讲教师必须具备高水平的建筑行业知识和实践经验。

　　3、教学条件：申请机构必须具备完善的教学设施和教学管理体系，教学环境和教学质量必须符合国家相关规定。

　　4、培训课程：申请机构必须开设符合规定的建筑行业各类培训课程并且符合国家相关规定。

　　5、安全性条件：申请机构必须具备安全生产许可证，保障学员的安全。

　　三、建筑行业培训机构许可证的申请流程是什么？

　　1、网上申请：建筑行业培训机构可以通过网上申请建筑行业培训机构许可证，填写相关资料和申请书，并上传必要的证明材料。

　　2、材料审核：申请材料提交后，国家建设主管部门对材料进行审核。审核结果分为通过和不通过两种。

　　3、现场验收：对通过审核的建筑行业培训机构进行现场验收，主要是针对教学设施和教学管理的情况进行检查。

　　4、颁发证书：通过验收后，颁发建筑行业培训机构许可证，有效期为三年。

　　四、建筑行业培训机构许可证的作用是什么？

　　1、保障学员的权益：建筑行业培训机构许可证可以为学员提供一定的法律保护，确保学员的合法权益得到保障。

　　2、提高培训质量：建筑行业培训机构许可证可以促使机构提高教学质量，促进良性的竞争，推动建筑行业发展。

　　3、规范市场秩序：建筑行业培训机构许可证可以加强对市场的监管，遏制不法机构的行为，消除低价竞争的恶性竞争现象。

　　4、提高机构的信誉度：建筑行业培训机构许可证可以增加机构的知名度和信誉度，为机构的品牌建设起到重要的推动作用。

　　五、建筑行业培训机构许可证的缺陷是什么？

　　1、监管机制不完善：现阶段建筑行业培训机构许可证的监管体系还不够完善，监管力度和效果还需提高。

　　2、证书的真伪难以辨别：有些不法机构会伪造建筑行业培训机构许可证，这给消费者和监管部门造成了一定的困扰。

　　3、申请条件较为苛刻：目前申请建筑行业培训机构许可证的条件还比较苛刻，对于一些新兴机构而言可能会造成一定的困难。

　　综上所述，建筑行业培训机构许可证作为对建筑行业培训机构的一种认可和监管措施，其在保障学员的权益、提高培训质量、规范市场秩序、提高机构的信誉度等方面

　　发挥着重要作用。但是，其缺陷也需要在进一步规范、完善的过程中得到解决，才能真正发挥其应有的作用。

篇四：培训机构主管部门是哪个

　　

　　重要提醒：多地严管教育培训机构“预付费”01北京市51家校外培训机构学费率先纳?实时监管北京市?景?区教委发布预付式消费信?监管和服务平台校外培训机构注册名单，?批51家校外培训机构纳?预付费监管平台，接受实时监管。为进?步规范预付式消费市场，?景?区率先推出预付式消费信?监管和服务平台，有序开展全区各类经营商户预付式消费业务的上线?作。?景?教委相关负责?介绍，校外培训市场作为预付式消费重要领域，对该领域的监管尤为重要。在区委政法委、区教委、区市场监管局、属地街道等相关部门的引导下，?景?区?批51家校外培训机构纳??景?区预付式消费信?监管和服务平台接受监管。“学?家长交的每?笔课时费?都能在平台中查到，培训机构如果出现资?异动，也有相应的预警机制。平台从收费源头到退费处理进?全过程监管，进?步防范风险。”相关负责?表?，学?、家长在选择校外培训机构时，可优先考虑纳?监管平台的培训机构。据介绍，?景?区教委将进?步加?预付式消费信?监管推进?度，凡是新审批的机构必须第?时间完成平台上线注册，今后还将继续公开发布第?批、第三批校外培训机构注册名单，让更多机构加?平台，做到应纳尽纳、全部纳?。02福州：严控培训机构?额资?流动近?，为切实解决校外培训机构的监管难题，严防办学风险消除隐患，福州市教育局发布了《关于强化校外培训机构监管严防办学风险的通知》，对规范收费管理、加强资?风险防范和加强办学情况公开等??作出了强调和要求。通知强调严格执?教育收费公?制度，培训机构收费项?及标准应当向社会公?。收费时段与教学安排应协调?致，不得?次性收取时间跨度超过3个?的费?。各县（市）区要结合本地实际，制定资?监控管理办法，建?资?监管系统。2021年开始对校外培训机构资?实?监管。原批准的其他校外培训机构资?监管系统也应于2021年5?份前全?完成。资?监控管理办法是要求各校外培训机构选择?家银?，开设唯?的培训费资?专户，并报主管部门备案。主管部门将会严控最低余额和?额资?流动，新设?或设?不??年的校外培训机构，监管账户内留存资?最低余额不少于10万元；设??年以上的校外培训机构，最低余额不少于30万元。如低于上述?额，教育主管部门将对培训机构进?风险评估，如认定存在风险应将其列?风险警?名单，将会对外发布警?信息。加强办学情况公开。校外培训机构必须在办学场所公?机构名称、办学许可证、师资情况公?栏、辅导科?、收费标准公?栏、服务合同样本和?次性缴纳学费不超过3个?提?语等内容。开展??名单制度和诚信评价活动，各地将在当地官?定期公布校外培训机构??名单，并抄送市教育局。??名单和诚信评价实?动态管理，对已经审批登记但有负?清单所列?为的校外培训机构（含违规设?分?机构），将及时将其从?名单上清除并列??名单；对未经批准登记、违法违规举办的校外培训机构，予以严肃查处并列??名单，并对列??名单的机构及时进?整治。?名单的信息将归集?全国信?信息共享平台，按有关规定实施联合惩戒。03浙江、合肥、四川等多地开展“互联?+监管”，浙江、合肥、四川等多地开展“互联?+监管”，加强校外培训机构综合治理01浙江：建?校外培训资?风险预警协同机制12?1?，浙江省教育厅发布了《浙江省教育厅

　　中国?民银?杭州中???关于加强校外培训机构资?监管的通知（征求意见稿）》，?向社会征求意见。征求意见提到，探索建?“省级统筹、分级管理、部门联动”的校外培训机构资?风险预警协同机制,开户银?将向省教育厅推送培训资?监管账户余额、交易流?（不含交易对?信息）等内容。据了解，校外培训机构资?监管将实?风险分级预警，按照风险严重程度分为黄?和红?风险预警。培训资?监管账户余额低于预设值或异动?额?于预设值时，触发预警规则。02合肥：上线校外培训机构学员预缴费服务系统2020年8?，合肥市教育局同地??融监督管理局联合制定《全市校外培训机构学员预缴费管理办法》，共同开发了合肥市校外培训机构学员预缴费服务系统，并遴选四家银?为?批服务合作承接银?。据了解，预缴费服务系统将向学员提供缴费、师资和课程查询等服务，约定培训机构账户最低余额，运?信息技术?段对校外培训机构学员预缴费资?进?监管，滚动拨付校外培训机构培训费，对预缴费账户内的?额资?异动情况及时报告属地教育主管部门。03四川：上线校外培训机构信息管理平台，严格资?监管2020年9?，四川省教育厅出台《关于进?步防范化解校外培训机构办学风险的通知》教育厅，建?了四川省校外培训机构信息管理平台，将利?“互联?+教育”和?数据分析等信息化?段，通过管理端、机构端和家长端，提供机构情况、培训内容、课程设置、收费标准、教师和学?信息等多项功能，实现对校外培训机构管理?作的信息化、公开化、透明化。另???，校外培训机构要?主选择银?开设专?账户，?于存放专?账户最低余额和学杂费收取等。专?账户相关信息必须报当地教育?政部门备案，并与管理平台进?对接，确保管理平台能及时掌握机构办学信息、专?账户最低余额、?额资?异常流动等情况，及时发布风险预警，逐步实现对校外培训机构学杂费的全额监管。04专家：加强对在线教育收费监管约束资本“任性”在各地出台培训机构预付费管理新政的同时，相关学者也指出，在线教育培训同样?临“预付费”后消费者资?风险。2020年，在线教育凭借其独特优势，在疫情防控期间为“停课不停学”提供了强??撑。因此，“在线教育”也吸引来资本的青睐，成为互联??业的“新宠”。但在2020年底，也出现了?户量众多的某在线教育机构突然停摆的情况，有教育学者指出，对于在线教育预收的资?，同样应该引起?够的重视，?制度?段预防?融风险。上海市教育科学研究院民办教育研究所所长

　　董圣?：在线教育机构，都在?量地引进风投资?，不断地在扩张规模，?旦哪个环节出了问题，后续的资?风投跟不进，那么就容易发?资?链的崩溃。?政监管部门，实际上在对机构进?备案的时候，要把预收费管理作为?个重要的??，防范风险。

　　案的时候，要把预收费管理作为?个重要的??，防范风险。据了解，教育部在2019年印发《教育移动互联?应?程序备案管理办法》，明确对现有教育移动应?进?备案管理，在线教育机构在注册地备案后，在其他地区开展业务?需重复备案。同时明确各地教育主管部门应以备案为基础建?监测预警通报机制。有法律学者指出，在线教育机构的预收费管理同样适?于该模式，通过实?属地管理，约束资本“任性”。中国法学会消费者权益保护法研究会副秘书长

　　陈?江：资?托管的?式，不仅仅是适合这种线下的培训机构，同样应该适合这种线上的培训机构。针对这种新型的模式或者是新型的业态，确实有关部门在这种监管上也要引进更多的技术?段，确保它的这种银?账户托管之后，它每?笔都有流?的账单，其实你通过?个技术就完全可以控制，我觉得实现起来也应该是不难的。<总台央视记者

　　马?>05预付费监管或促进教培机构正向发展预付费监管政策的出台对教培机构影响?吗？?！但在消费者对教培机构抱有不信任的?态的情况下，这或许是解决机构与消费者之间建?信任的?式之?。上海市教委终?教育处处长苏铁说，2018年以来，媒体报道了?量培训机构资?链断裂甚?投资?卷款事件，充分说明单?途预付费市场秩序很不规范，消费者权益缺乏保障，迫切需要加强市场管理，“打造预付费消费新?态，能推动社会共治。???，需要明确预付费资?监管实施?案以及区内监管部门职责、监管?式，也需要引导消费者谨慎选择校外培训机构，增强风险意识。另???，要让更多的机构充分认识到，接受监管是取信于消费者的?要前提，加强信?保障能帮助机构提?社会信?度，从?扩?经营规模。”有业内??分析，预付费监管新规对?些不规范、融资能?不强的?型机构影响较?，但健康经营的企业能活下来，只是会影响他们的扩张。因为不能收长周期预付费，意味着不能以?户的钱作为杠杆，资本效率没有那么?了。对于机构来说，预付费监管政策减缓了现?流的进?。不过，虽说钱赚的慢了，但这在?定程度上也促使了教培机构教学质量的提升。因为只有培训机构努?提?课程质量让更多的学员满意，才能促使消费者续费学习，也只有这样，才能保证机构现?流往正向发展。

篇五：培训机构主管部门是哪个

　　

　　培训机构后勤主管岗位职责（精选3篇）_培训部各主管岗位职责

　　第1篇：培训机构校区后勤主管岗位职责

　　后勤主管老师岗位职责及要求

　　目的：明确后勤管理职责，提高后勤管理效率，为确保教学运营供应优质后勤保障。日常协作教务主管老师抓好教务工作和全程全职授课外，抓好如下岗位职责：

　　一、负责教学点物业管理工作，对校区房屋建筑、公用设施的运用、修理进行管理，如：水、电、话费管理工作等；

　　二、负责教学点师生平安监督落实及清洁卫生维护工作；

　　三、负责老师/学生生活后勤保障服务管理；

　　四、负责教学点物资管理，编制、上报后勤物资选购

　　安排，负责对后勤物资选购

　　、领用和消耗的监督工作，做好后勤物资成本限制；

　　五、负责教学点老师工资核算，结合教务主管老师依据当月老师薪酬标准和详细考核状况核算工资；

　　六、负责教学点财务会计，做到数字真实、计算精确、内容完整、说明清晰，做到各类凭证、单据、账款、票据数目清晰；如：收益、开支、结余、利润列表造册，月末整理装订凭证，完整保管财务资料及会计档案；

　　七、负责档案的整理、存放、管理；

　　八、抓好教学点防火、防盗管理，每日开展动态平安检查；

　　九、重点做好培训品牌宣扬，招生增效工作。利用现有资源，想方设法加大宣扬效应，争取生源稳中有升；

　　十、岗位要求：后勤工作必需本着仔细负责、以身作则原则开展，财务会计必需实事求是、心思稠密的看法对待，招生宣扬必需大胆创新、敢于开拓的精神争取。

　　第2篇：培训机构教学主管岗位职责

　　一、常规工作

　　1、制定与调整各学科全年工作安排及教学目标；制定周工作安排，并按质按量完成；2、帮助校长召开每周工作例会，传达并推动执行学校的各项规章制度和工作；3、刚好了解学生学习状况，听取学生看法，搜集学生和老师双方的教学反馈信息；4、协作前台做好询问报名、测试工作，负责培训前台询问专业课程方面。5、做好老师的本职工作，主动主动做好学员服务，起模范带头、榜样作用。

　　二、教研活动

　　1、探讨制定学科教学标准流程；2、探讨公立学校教材重难点；

　　3、每周主持教研会，带动各老师仔细备课、过课、演课、磨课，探讨教学问题。

　　4、对课程模式进行改进设计，含教材、授课支配、教

　　学模式等，探讨制定行之有效的提高成果方法。

　　三、教学管理

　　1、进班听课并作出质量评价，每周不少于6课时，对老师不足之处与其进行沟通和调整；2、主持支配室外、室内展示课；3、主持支配公开课；

　　4、监督教学流程的实施状况。

　　四、家校服务

　　1、监督实施电访工作；

　　2、监督实施学生补课工作；3、解决家长教学投诉工作；4、驾驭各班学习、纪律等状况。

　　五、续班与招生

　　1、参加制定、实施续班和招生工作安排、方案；2、组织家长会；

　　3、组织校内招生活动；

　　4、合理安排班级，并对招生提出合理化建议。

　　六、老师团队建设

　　1、负责学校的老师聘请、培训、考核制度制定及执行；

　　2、组织老师培训活动，负责学校授课老师的专业素养提升；

　　3、驾驭最新老师动向，了解老师心态，刚好沟通并反馈给校长；

　　第3篇：培训机构教学主管岗位职责

　　教学主管工作职责一、常规工作1、制定与调整各学科全

　　年工作安排及教学目标；制定周工作安排，并按质按量完成；2、帮助校长召开每周工作例会，传达并推动执行学校的各项规章制度和工作；3、刚好了解学生学习状况，听取学生看法，搜集学生和老师双方的教学反馈信息；4、协作前台做好询问报名、测试工作，负责培训前台询问专业课程方面。5、做好老师的本职工作，主动主动做好学员服务，起模范带头、榜样作用。二、教研活动1、探讨制定学科教学标准流程；2、探讨公立学校教材重难点；3、每周主持教研会，带动各老师仔细备课、过课、演课、磨课，探讨教学问题。4、对课程模式进行改进设计，含教材、授课支配、教学模式等，探讨制定行之有效的提高成果方法。三、教学管理1、进班听课并作出质量评价，每周不少于2、主持支配室外、室内展示课；3、主持支配公开课；4、监督教学流程的实施状况。

　　6课时，对老师不足之处与其进行沟通和调整；四、家校服务1、监督实施电访工作；2、监督实施学生补课工作；3、解决家长教学投诉工作；4、驾驭各班学习、纪律等状况。五、续班与招生1、参加制定、实施续班和招生工作安排、方案；2、组织家长会；3、组织校内招生活动；4、合理安排班级，并对招生提出合理化建议。六、老师团队建设1、负责学校的老师聘请、培训、考核制度制定及执行；2、组织老师培训活动，负责学校授课老师的专业素养提升；3、驾驭最新老师动向，了解老师心态，刚好沟通并反馈给校长；

　　物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满意工作须要的学问和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论学问和技能训练两大科目。其中专业理论学问内容包括：保安理论学问、消防业务学问、职业道德、法律常识、保安礼仪、救援学问。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论学问、消防学问、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论学问及消防专业学问，在工作中的操作与运用，并基本驾驭现场

　　爱护及处理学问2）职业道德课程的教学应依据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律

　　常识教学是理论课的主要内容之一，要求全部保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、遵守法律的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门

　　卫守护，定点保卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事务时能够运用所学的技能爱护公司财产以及自身平安。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟

　　知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面驾驭保安专业学问以及在详细工作中应留意的事项及一般状况处置的原则和方法。2）消防学问及消防器材的运用通过培训使保安熟知驾驭消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及运用方法，做到防患于未燃，爱护公司财产和员工生命财产的平安。3)法律常识及职业道德教化通过法律常识及职业道德教化，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律学问正确处理工作中发生的各种问题；增加保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4)工作技能培训

　　培训机构教学主管岗位职责

　　教学主管工作职责一、常规工作1、制定与调整各学科全年工作安排及教学目标；制定周工作安排，并按质按量完成；2、帮助校长召开每周工作例会，传达并推动执行学校的各项规章制度和工......

　　后勤主管岗位职责

　　后勤部主管岗位职责1、仔细做好员工的考勤记录，削减错误，于月底上交办公室，对员工考勤记录负责；2、主管为泰和顺的义务消防员，负责做好每日消防检查登记；3、不定期对后勤区域卫生......

　　后勤主管岗位职责

　　后勤主管岗位职责一，岗位关系1.岗位名称：后勤主

　　管2.所属部门：行政部3.干脆上级：行政副总经理4.下属：后勤职员（包括：厨房职员、保洁员、、绿化员、宿舍管理员）二，岗位技能要求1.娴熟......

　　培训机构校区教务主管岗位职责

　　校区教务主管岗位职责及要求一、教务主管在校监（股东监事）的领导下全面负责支配组织本校区的日常教化培训工作。拟定组织实施教学培训工作安排，刚好总结落实教学各种方案的完成......

　　总务后勤主管岗位职责

　　总务后勤主管岗位职责总务后勤主管受行政总监领导，干脆向行政总监报告工作。岗位职责如下：1.基本建设管理①编制基本建设规划，经批准后组织落实实施。②编制基本建设预算。③办......

篇六：培训机构主管部门是哪个

　　

　　校外培训机构投诉找哪个部门六篇

　　【篇1】校外培训机构投诉找哪个部门

　　学校乱收费找哪个部门？

　　【篇2】校外培训机构投诉找哪个部门

　　物业断水断电该找哪个部门投诉

　　如果物业公司用停水、停电的手段来威胁业主，业主可以去相关的自来水公司、供电公司反映情况，也可以去县级以上房地产行政主管部门投诉。对由于停水、停电直接造成的财产损失，还有权依法向人民法院起诉。

　　从业主和物业管理小区的关系看，水电气热的管理和维护一般不属于物业服务合同的内容。物业管理小区一般是依据与水电气热等专业服务单位之间的协议代为管理。物业管理小区无权也不应采取断水、断电的做法，而应选择合法手段解决问题。比如加强宣传，或要求业主委员会督促业主交纳物业管理费，或通过法律途径解决。

　　【篇3】校外培训机构投诉找哪个部门

　　怎么投诉银行找哪个部门投诉？

　　一、怎么投诉银行

　　在正常情况下，若要投诉银行的产品或服务，应先行与该银行联络，这样做可使银行有机会及早解决投诉事项。各家商业银行都有接受客户投诉的渠道和处理流程，以便对客户投诉展开全面及时的调查，并使投诉获得完满解决。银行也应向客户说明投诉的程序。

　　若对银行处理投诉的方法感到不满意，或银行并未在收到投诉后约定时间内给予最后回复，您可向银监会寻求协助。向银监会投诉应以书面形式进行，并详述投诉事件及性质、投诉人姓名及联络方法。一般来说，口述形式或匿名投诉银监会都不便受理。

　　如果能通过银行的投诉途径解决问题，那就最好了。因为银行内部也会对投诉处理有考核

　　二、找哪个部门投诉

　　1、首先还是找银行投诉

　　银监局称，正常情况下，消费者若要投诉银行的业务或服务，应先与该银行联络，这样做可使银行有机会及早解决投诉事项。

　　据悉，市内各家商业银行都有接受消费者投诉的渠道和处理流程，以便对消费者投诉展开全面及时调查，并使投诉获得完满解决。

　　2、银行业也有消费者投诉热线

　　银监局称，消费者如不想直接找银行，也可向银行业金融机构消费者投诉热线（调解中心）投诉，由其协调处理其与银行的纠纷。

　　消费者还可以写信给调解中心或到调解中心现场反映问题。

　　银监局表示，如消费者对银行处理纠纷的结果不满意，可向司法机关提起诉讼，也可向银行业金融机构消费者投诉热线（调解中心）申请调解调解中心设置“接诉”窗口，由专职人员负责对纠纷事项分类处理，适合调解的启动人民调解程序进行调解。

　　【篇4】校外培训机构投诉找哪个部门

　　土地纠纷找哪个部门

　　【篇一：土地纠纷找哪个部门】

　　1、土地发生纠纷，先找村委会调解。调节不好，再找乡镇所调解，最后找法院合法解决。

　　2、中华人民共和国农村土地承包法

　　第五十一条因土地承包经营发生纠纷的，双方当事人可以通过协商解决，也可以请求村民委员会、乡（镇）人民政府等调解解决。

　　当事人不愿协商、调解或者协商、调解不成的，可以向农村土地承包仲裁机构申请仲裁，也可以直接向人民法院起诉。

　　第五十二条当事人对农村土地承包仲裁机构的仲裁裁决不服的，可以在收到裁决书之日起三十日内向人民法院起诉。逾期不起诉的，裁决书即发生法律效力。

　　【篇二：土地纠纷找哪个部门】

　　律师回答

　　2022-05-3110:44在土地所有权和使用权争议解决前，任何一方不得改变土地利用现状。

　　2022-05-3112:262022-05-3115:32022-05-3120:52022-05-3113:02022-06-0108:26【篇5】校外培训机构投诉找哪个部门

　　医患纠纷找哪个部门寻求帮助？

　　医患双方本着自愿、合法、公正的原则，在县人民调解中心医患纠纷调解室负责人的主持下进行调解。患者或其家属可以向县卫生局医政股申请，进行医疗事故技术鉴定。患者或其家属可向县人民法院提出诉讼申请，由法院组织安排司法鉴定或医疗事故鉴定，并依据鉴定结论，依法做出民事判决。

　　近几年，医患纠纷事件越发频繁，而发生医患纠纷后，许多人都不能冷静对待，造成不良的后果，因此,通过正确的渠道，解决医患纠纷，维护双方合法权益就显得十分重要了，今天我们就来了解一下医患纠纷找哪个部门寻求帮助。

　　(一)医患纠纷找哪个部门处理及流程

　　1、医患纠纷或投诉发生后，所在科室负责人应立即向医务科报告，隐匿不报者，将承担可能发生的一切后果。

　　2、因医患问题所致的纠纷，所在科室应先进行调查，迅速采取积极有效的处理措施，控制事态，争取科内解决，防止矛盾激化，并接待纠纷患者及家属，认真听取患者的意见，针对患者的意见解释有关问题，如果患者能够接受，纠纷投诉到此终止。

　　3、医务科接到科室报告或家属投诉后，应及时做好登记，并向当事科室了解情况，与科室主任共同协商解决办法，如果患者能够接受纠纷投诉到此终止。如果患者不能接受，请患者就问题的认识和要求提供书面材料，医务科调查落实后提出解决方案，并向分管院长汇报，与患者协商处理意见，如患者接受，处理到此终止。

　　4、若医务科无法解决的医疗纠纷，医患纠纷找哪个部门寻求帮助？建议患者或家属按法定程序进行医疗鉴定。患方不鉴定、不起诉、也不听解释，采取违法行为对我院正常医疗秩序构成影响的，依照卫生部、公安部《关于维护医疗机构秩序的通告》，上报县卫生、公安、司法等部门进行处理。

　　(二)医患纠纷解决途径(法定程序)

　　1、医患双方本着自愿、合法、公正的原则，在县人民调解中心医患纠纷调解室负责人的主持下进行调解。

　　2、患者或其家属可以向县卫生局医政股申请，进行医疗事故技术鉴定。

　　3、患者或其家属可向县人民法院提出诉讼申请，由法院组织安排司法鉴定或医疗事故鉴定，并依据鉴定结论，依法做出民事判决。

　　(三)医患纠纷注意事项

　　1、患者在起诉时应注意是否超过了诉讼时效

　　按照民法通则第136条第二款的规定，身体受到伤害要求赔偿的，患者应当在从知道或应当知道权利被侵犯时起一年内向医院所在地人民法院提起诉讼，超出诉讼时效后就会失去法律的保护，法院会作出不予受理或驳回起诉的裁判。

　　2、医患双方的举证责任不同

　　根据最高人民法院的民事诉讼证据规则若干规定的规定，医患纠纷的证据责任分配是责任倒置，具体而言，患者在起诉时应提交在医院就诊治疗、遭受损失的事实及具体数额等相关证据材料，而医院需承担证明自己

　　在对患者提供医疗服务过程中不存在过错或过失的充分证据，否则，医院就需承担对患者造成经济损失及精神损害的赔偿责任。

　　3、应选择最恰当的法律、法规及有针对性的证据，以支持自己的主张和保护自己的权利

　　这是因为同一医患纠纷可能发生法律竞合的问题，但依据不同的法律规定，其法律责任可能有较大区别，关键是看哪一部法律、法规，哪一具体法律条款对自己更有利。诉讼中应围绕核心问题进行举证、质证，可起到事半功倍的效果。

　　患者在权益受到侵犯后，需要根据具体的情况进行决定，可通过协商解决，若情况较严重，更应冷静应对，避免造成自己不能承担的后果，因此医患纠纷找哪个部门，我们了解到可向相关部门寻求帮助，通过合理的渠道，维护自身合法权益。正确理智的处理问题，不要冲动行事。

　　【篇6】校外培训机构投诉找哪个部门

　　关于物流的作用，概要的说，包括服务商流、保障生产和方便生活三个方面。

　　服务商流

　　在商流活动中，商品在签就的那一刻，便由供方转移到需方，而商品实体并没有因此而移动。除了非实物交割的期货交易，一般的商流都必须伴随相应的物流过程，即按照需方(购方)的需要将商品实体由供方(卖方)以适当方式、途径向需方转移。在这整个流通过程中，物流实际上是以商流的后继者和服务者的姿态出现的。没有物流的作用，一般情况下，商流活动都会退化为一纸空文。电子商务的发展需要物流的支持，就是这个道理。

　　1、和解。和解是指当事人因合同发生纠纷时可以再行协商，在尊重双方利益的基础上，就争议的事项达成一致，从而解决纠纷的方式。和解是当事人自由选择的在自愿原则下解决台同纠纷的方式，而不是合同纠纷解决的必经程序。当事人也可以不经协商和解而直接选择其他解决纠纷的途径。

　　2、调解。凋解是指在第三人的主持下，通过运用说服教育等方法来解决当事人之间的合同纠纷。调解有两种方式一是人民调解委员会调解当事人发生合同纠纷，可以向纠纷当事人所在地或者纠纷发生地的人民调解委员会申请调解。二是行政调解。主要特指工商行政管理机关居中对合同当事人的纠纷进行调解。申请行政调解的纠纷必须具备以下条件：申请人必须是与本案有直接利害关系的当事人，有明确的被申请人、具体的调解请求和事实根据；符合工商行政管理机关受理案件范围的规定。但已经向人民法院起诉的或者已经向仲裁机构申请裁的。从及一方要求调解另一方不同意调解的，调解申请不于受理。双方当事人接受调解达成协议的，应当制作，当事人即应当按照调解协议书履行各自的义务。由于调解协议书不具有法律强制力，一方当事人不履行的，对方当事人不能就此请求人民法院强制执行，但可以采用其他方式来解决争议。

篇七：培训机构主管部门是哪个

　　

　　论高职教育中地方主管部门的政府作为

　　摘要：各级政府在高职教育中的角色和作为应当进行定位分工，而不能笼统。在具体管理上，地方主管部门的政府作为首先应当是保障服务者，其次才是数量控制与质量评估者，更重要的，应当更多地将自主经营权交给高职院校，抓大放小，使高职院校走向竞争，从而淡化政府输血者的作为，使高职院校成为自我造血者。

　　关键词：高职教育；地方主管部门；政府作为

　　随着我国高职教育的进一步发展，政府与高职院校的关系日益受到关注。政府对高职院校的招生、培养、就业等如果干预过深，不单会给政府带来更多更大压力，而且不利于高职院校在市场环境下的发展；如果干预过浅，有些超出高职院校本身职能的问题又无法得到解决，甚至会造成一些高职院校发展的停滞、教育的萎缩，或使得一些高职院校在一定程度上偏离教育的根本方向。因此，如何明确政府在高职教育中的作为，是高职教育的健康发展中一个重要问题。

　　在当前高职界的研究中，大多将政府作为一个笼统的概念来称呼，具体到某一部门则语焉不详。这种研究无疑缺乏针对性，指导价值亦打折扣。实际上，在高职教育运行体系中，不同级别的政府担任了不同角色，应有不同的作为。作为最高级的中央政府，其教育部门制定的大多是方向性的政策、路线和方针，以及相关的法律规章制度等，如教育部制定的《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》，以及高职立法问题等。而作为直接主管高职院校的省(市)县(区)各级地方政府部门，在高职教育中担负的角色和应有的作为会有所不同。

　　一、保障服务

　　高职界从所有者和投资者的角度，一般认为，政府在高职教育中发挥着主体作用。但随着高职教育多形式地逐渐普及和时代的发展，政府的主体作用必然与时俱进地发生改变，即政府作为一定要与高职院校自身的“经营”相配合才能有效促进高职教育的全面发展。所以。笔者认为，将这一认识落实到地方主管部门上，其政府作为更多的是担负起保障服务者的角色——这里的保障并不单指提供经费等，主要指的是地方主管部门如何更好地服务高职教育；既以提供各种保障来服务于高职教育，又以提供各种服务来保障政府的目的的达成。这种保障服务的内容是多方面多层次上的，笔者选取高职院校实践产学研模式为例来具体说明这种地方主管部门的政府作为。

　　首先，地方主管部门要主动为产学研结合“牵线搭桥”。在社会主义市场经济条件下，政府作为第三者出面为各自相对独立的法人单位寻求合作是最为有效的方式。这种“牵线搭桥”的具体操作办法很多，以浙江大学城市学院产学研合作的运作机制作为成功范例来看，做法是：地方政府发文成立产学研合作委员会，在产学研合作的组织工作中，各相关政府部门积极推荐并落实委员单位，推荐一批重视高职教育改革并善于开展这种合作的优秀的企事业单位，把委员单位组织好，人员到位，使合作委员会得以卓有成效地开展工作。还有青岛、宁波等地也有一些成功的做法是：当地主管部门将企业作为职业教育的合作伙伴，为企业与学校合作提供平台和服务；让企业参与职业教育基金管理，对积极参与职业教育的企业给予相应的支持；同等对待企业办学与教育部门办学，对自办职业教育的，给予经费偿还；等等。这些成功的范例充分说明了地方主管部门发挥好保障服务者的作为对相应地区的高职教育发展具有不可低估的重要意义。

　　另外，高职教育在实践产学研行为中，难免会在内部及与一些相关单位发生矛盾纠纷。这时候，地方主管部门就应当在协调上充分发挥保障服务者的作为。在实践产学研模式中会不时碰到的问题主要有：企业和院校之间的知识、技能、人才等流动不充分；学校为学科发展而从事的科研方向与产业界的应用和技术开发研究不完全匹配；高职院校不能为企业培养其所迫切需要的掌握高新技术或具有强烈创新意识的人才；企业的技术转移或经营转向对促进学校的知识“更新”或“流动”没有发挥应有的作用；院校和企业在搜集、吸收新信息方面侧重点不同或一方力度不够；企业和院校之间的合作被其他单位干扰或破坏；等等。地方政府作为公共管理部门应正视这些矛盾，分析这些矛盾，进而发挥保障服务者的作为，解决这些矛盾纠纷，协调各自的利益分配。如果没有地方主管部门的保障服务，没有实际的政府作为进行相关协调，解决困难，高职教育的产学研活动就难以顺利进行下去，至少在效果上受到严重影响与制约。

　　二、质量评估

　　当前的高职教育随着国家各项政策的扶持和现实社会发展的需要，发展速度越来越快，各类高职院校雨后春笋般涌现，数量众多，名目繁杂。在这种形势下，高职院校的招生，教学质量，毕业生就业等情况就急需得到有效监控。一般而言，这种教育评估是直接由最高教育部门组织实施的，比如本科教育水平评估等，但在高职教育中，笔者认为应当由地方主管部门来组织实施，并认为这是其政府作为的重要组成部分。主要理由是：1．高职教育单位一般都由地方政府部门主管，其本身有监控责任。2．大多数高职院校的教育以服务地域经济为主要目的，检验这个目的的达成理应由地方政府来完成。3．高职教育与普通本科教育在价值取向有巨大差别，它围绕市场(职业)展开教育，所以评估中离不开相关企业的参与；而组织企业参与质量评估应由地方主管部门出面。4．由地方主管部门来实施质量评估还可以将其应有的保障服务作为有效地结合到监控中来。5．可以避免由最高教育部门评估带来的地方保护主义，有利于评估的公正性。基于以上理

　　由，地方主管部门就有必要建立一个由政府部门、高职院校、相关企业参加的专门负责评价和验收的机构，实现对高职教育的质量评估。笔者再以高职院校实践产学研模式为例具体说明这种政府作为。

　　地方主管部门在实施质量评估的政府作为时，其目的是规范产学研合作行为，提高产学研合作质量。任务主要包括：1．负责信息的收集和发布。专门机构负责收集全国各地高职院校产学研合作的总体信息，并定期通过网站或其他媒体向当地的企业和学校发布(其中包括各地产学研合作情况的评价情况)。2．负责阶段性检查与评价。在地方主管部门的组织下，充分发挥专门机构的作用，根据收集到的信息和实地调研定期对高职院校进行的产学研合作情况进行客观、公正以及具有鼓励和引导性的检查、评价；这种检查和评价要有步骤地进行，根据高职院校的具体情况分阶段地实施。3．负责成果验收并主持奖罚。根据产学研合作协议书，在一定时间段(2—3年)后，有针对性地对已开展产学研合作的院校和企业进行实地考察，开展成果验收工作；对产学研合作进行较好的给予正面宣传和鼓励以及政策性的税收优惠或财政补贴，对产学研合作搞得不好的院校和企业进行批评，甚至进行某些制约，如取消其享有的某些特殊的、优惠的政策。4．负责指导和协调。对产学研合作过程出现的问题进行研究，及时地给予高职院校和企业以指导，并为校企双方提供咨询服务和必要的协调，从而推动产学研合作的深入发展。

　　质量是职业教育的生命，是高职教育发展的可靠保障。地方主管部门应当切实履行自己在质量评估上的政府作为，建立一套科学化、规范化的高职教育质量评估体系，按照标准严格监控本地域内高职院校的教育质量，对评估为“优秀”的院校在招生和专业设置等方面给予一定的优惠政策，使优质教育资源发挥更大的作用，对评估不合格的院校暂缓招生，对一些名不副实的高职院校进行整顿和清理直至取缔。

　　三、推动竞争

　　随着社会主义市场经济的建立、发展。逐步走向完善，政府职能必然发生重大改变。但这一点在高职界并没形成基本共识。比如，王继辉先生在其《谈政府在发展高职教育中的问题及解决途径》一文中，就列举了大量的需要政府去做的事情。笔者不完全赞成这种见解，除了认为政府职能在与时俱进时必然发生改变外，还有两点理由：一是把大量细节性的工作推给政府是不现实的，因为政府不可能也没有足够的精力来做好这些本来属于高职院校的工作。二是作为“经营者”，高职院校本身应该主动去担当，至少在职能范围内做好本该属于自己的工作，比如师资问题、教学问题等。所以，除了前面提及的政府作为外，经费问题才是地方政府与高职院校之间焦点问题。

　　在一级地方政府管辖下有不止一所高职院校存在的情况下，政府扶持尤其是

　　经费倾斜一直是同一地方数所高职院校争夺的重要资源。但当前一些地方政府对这方面投入并不是很积极，有些地方甚至还停留在十几年前的水平。如何在有限的经费条件下，使得经费投入更有价值呢?站在地方主管部门的角度上考虑，最根本的作为在于推动竞争，抓大放小；使发展好的高职院校得到重点扶持，发展差的院校倾向于支持向特色方向发展。基于以上认识。围绕经费问题，从三个方面来分析地方主管部门在推动竞争上的政府作为。

　　一是改革经费投入机制。政府每年向高职院校拨款时，要以高职教育这个“特殊商品”的“购买者”姿态出现，即采用高效率的商业化方式。哪一个学院的教育适应经济和社会需要，且质量高(学生的就业率高、毕业生获得执业资格证书的比例高)、成本低(生均经费低)，政府就“购买”哪一个学院的教育，即向哪一个学院拨款。当然，企业和民办的高等职业教育机构也可积极参加该市场的竞争。这种经费投入模式可以极大地促使高职院校最大限度地适应当地经济和社会发展需要。高效率地利用教育资源。这不仅可以解决地方高职教育经费不足的问题，而且还可以促进企业和民办高等职业教育的发展，使高职教育实现百花齐放、百家争鸣的多元化发展的繁荣局面。

　　二是有选择、有倾向性地重点投资示范性高职院校。地方政府部门主管的高职院校的所有权属于国家。但经营权主要在高职院校。所以政府在明确职责范围、明晰产权关系的前提下，主要负责职业教育的办学方向、办学思路，而不应过多干涉高职院校的具体经营。在这种情况下，地方主管部门就可以充分利用手里的经费资源，有选择、有倾向性地重点投资示范性骨干高职院校。这种方式就像设立经济特区一样，经验证明其作用相当明显有效。另外，地方主管部门还可以根据当地经济发展的需要，考虑投资支持行业、企业举办职业学校和职业培训机构，重点在紧缺的专业与学科上培养高职人才。这样就可以做到使有限的经费有重点地投入，充分体现政府作为。

　　三是理用经费杠杆，鼓励高职教育向多方向开拓，实现高职教育多元化。首先，地方主管部门要积极主动地探索办学体制的多种实现形式，如教育股份制、一校两制、国有民办、民办公助等试点。其次，在大胆改革、开放创新的前提下，对不管以何种形式办学的高职院校，只要成功就给予适当的经费鼓励。在经费有限的前提下，如果高职教育能实现多元化办学并取得成功，就是地方主管部门在高职教育中的政府作为最大限度的发挥。

　　总之，在高职教育中，政府不可能也不应该袖手旁观。关键问题是政府应该扮演什么角色，发挥什么职能，应有什么样的作为。笔者在本文中只就地方主管部门的政府作为提出了自己的一些看法，希望能引起高职界更深入的关注和探讨，促进高职教育健康发展。

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