中华民族共同体意识教育活动总结5篇

篇一：中华民族共同体意识教育活动总结

　　

　　小学开展铸牢中华民族共同体意识教育活动总结

　　中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。为切实将铸牢中华民族共同体意识贯穿于学校教育全过程，近日，我校开展“铸牢中华民族共同体意识”系列活动。

　　一、以丰富活动形式为抓手，切实增强铸牢中华民族共同体意识教育的思想情感。

　　1.利用建党，国庆，春节等重要传统节日，开展举办庄严庄重，内涵丰富的铸牢中华民族共同体意识教育主题实践活动，突出爱国主义教育、家国情怀教育和民族团结教育，引导广大学生不断增强爱党、爱国、爱家乡、爱社会主义等民族团结情感。

　　2、9月22日组织开展了1次以铸牢中华民族共同体意识教育为主题的升旗仪式。

　　3.入学教育增加铸牢中华民族共同体意识教育内容，对学生产生深刻、持久、潜移默化的影响。

　　4、要求思政课教师把民族共同体意识融入到教学过程中，培养青少年树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，成为中华民族共同体的自觉捍卫者、忠实的践行者。

　　5.施展好主题班会的作用，每班开展1次以铸牢中华民族共同体意识教育为主题的班会，并在安全教案上详细记录内容。

　　二、以广泛宣传教育为依托，营造铸牢中华民族共同体意识教有的良好氛围。

　　1.充分发挥校园广播的作用，在校园内播放中华民族多元一体、革命历史、民族团结、中华民族传统文化等各类文学作品或故事。

　　2.利用校园内的LED电子显示设备，播放铸牢中华民族共同体意识、爱党、爱国，民族团结进步等标识标语。

　　3.使用黑板报和校园文化栏，绘制以铸牢中华民族共同体意识为主题的黑板报或手抄报。

　　4.利用常规教学，开展演讲、绘画、征文等活动或比赛，增加以围绕中华民族、爱国主义、民族团结为主题的作品。

　　5．开展向国旗敬礼活动。

　　三、开展民族团结教育实践活动开展各项活动铸牢中华民族共同体意识的思想基础，将爱我中华的种子深埋在学生心中。

　　1．每周一开展主题校会升旗仪式，规范升旗议程，要求全体师生参加，用规范的礼仪向国旗致敬。

篇二：中华民族共同体意识教育活动总结

　　

　　开展中华民族共同体意识宣传教育总结

　　开展中华民族共同体意识宣传教育总结

　　中华民族共同体意识主张把古老的中华文明和今天的各地区、各民族融合在一起，构建起家国大同的理念。培养中华民族共同体意识要求人们认识到，“中华民族”是一个整体，中华文明的历史久远，力量无穷，每个民族都是团结一致的。为此，如何开展中华民族共同体意识宣传教育，弘扬民族团结之心，凝聚民族凝心聚力，是当前重要的课题。

　　首先，要共同认识中华民族的优良传统文化。每个中华儿女都应充分感知和理解中华文化的传承与发展，了解凝聚民族精神的来源，全面认识祖先创造的光荣文化，增强对中华民族超越时空、普遍性和不可分割性的认同。

　　其次，要通过宣传活动增强对中华民族共同体意识的认识，营造良好的社会风尚。例如，开展泉州风尚系列宣传活动，利用当地的文化资源和优美的自然景观，宣传中华民族共同体意识，让更多人了解共同体的内涵，体会共同体的温暖；同时，积极开展书画、舞蹈等新闻宣传活动，把中华文化传承到全世界，让世界了解中华民族共同体意识。

　　再者，要发挥校园教育的重要作用，把中华民族共同体意识进行系统教育。学校可以强化课程教育，教授学生关于历史、科学、政治、文学等方面的知识；并开展丰富多彩的活动，让学生更加全面地了解中华民族共同体意识，从而提高他们的文化修养。

　　最后，多加强社会各界的宣传。宣传方式可以采取网络和传统的形式，充分利用各种媒体，定期开展线上线下相结合的宣传活动，不断深入普及中华民族共同体意识，使更多人懂得中华民族的奋斗历史和共同体理念，让中华民族共同体思想深入到全国人民心中，赢得中华民族奋进向前的动力。

　　总之，弘扬中华民族共同体意识，不仅是当前重要的课题，也是民族宝贵的文化财富。让每一个中华儿女都能把民族共同体意识融入自己的思想，走出我国新的发展之路，为实现中华民族的复兴而努力不懈，这将是未来中华文明的发展之路。

篇三：中华民族共同体意识教育活动总结

　　

　　xx小学开展“民族团结一家亲，铸牢中华民族共同体意识”

　　主题教育活动总结

　　为铸牢中华民族共同体意识，促进民族文化的交流与交融，深入挖掘传统节日文化内涵，大力培育和践行社会主义核心价值观，南街小学组织开展了“践行民族团结一家亲，铸牢中华民族共同体意识"主题教育系列活动。

　　一、召开民族团结主题教育会议

　　召开专题会议，研究开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动，充分提炼教材中关于民族团结主题教育的相关内容，发挥教师的主体作用。动员并号召师生积极参与“铸牢中华民族共同体意识，主题教育实践活动，让广大师生对开展实践活动的意义、内容、举措等入心入脑。

　　二、民族团结主题教育进课堂

　　通过每个班级的“铸牢中华民族共同体意识”主题班会，思政课等，让“铸牢中华民族共同体意识”真正走入课堂、走入师生身边。

　　中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。作为一种价值引导和文化信仰，中华民族共同体意识反映了中华民族共同的道德准则、精神面貌和理想追求。

　　作为担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人，我们需要行动起来，及时跟进，树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，坚定理想信念，维护民族团结和国家统一，把中华民族共同体意识扎实铸牢！

篇四：中华民族共同体意识教育活动总结

　　

　　铸牢中华民族共同体意识主题系列教育活动总结——幼儿园（小学）

　　我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，为了让孩子们了解我国56个民族的历史文化，让历史文化的光彩唤醒孩子们的民族自豪感，我校园积极开展铸牢中华民族共同体意识主题系列活动。

　　一、加强领导，提高认识

　　学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排、精心组织，以民族团结第一课教育活动为载体，全校园师生积极参与，各项活动丰富多彩。

　　民族团结一家亲——主题班会

　　民族团结一家亲——升旗仪式

　　民族团结一家亲——小喇叭广播

　　民族团结一家亲——经典诵读

　　民族团结一家亲——中秋节

　　二、加大宣传力度，营造学习氛围

　　学校在师生、师幼中切实加强民族团结宣传教育，通过班会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。

　　民族团结一家亲——秋游活动

　　民族团结一家亲——丰收节

　　我与国旗合个影

　　三、取得的成绩

　　1.学生能够了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族的社会主义国家，初步知道主要民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。

　　2.学生能够深刻地认识到中国是一个团结奋进的多民族国家，哪一个民族都缺一不可。

　　3.通过民族团结第一课，学生真正对各民族语言文字和生活习俗的了解；通过有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待、和谐相处。

　　4.尊重民族、团结民族的意识在学生的心底萌发，并生根发芽。

　　民族团结一家亲——手抄报

　　民族团结一家亲——手工制作

　　民族团结一家亲——民族舞表演

　　四、措施到位，重在落实

　　民族团结第一课要坚持不懈，经常抓，抓经常。吸取工作教训，在今后的工作中，我们将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结第一课，把此项工作抓实作细，与其它学科教学同步并举。

篇五：中华民族共同体意识教育活动总结

　　

　　小学“铸牢中华民族共同体意识教育活动”工作总结

　　为了响应上级教育部门工作要求，我深入开展

　　“铸牢中华民族共同体意识教育”活动，进一步加强学校民族团结工作，引导学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，积极开展“民族团结”主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识，特对我校“铸牢中华民族共同体意识教育活动”进行如下总结。

　　一、提高认识、加强领导

　　思想认识到位，能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织，加强领导。

　　1．制定工作方案、成立了工作领导小组

　　组长：校长

　　成员：全体教师

　　2、召开动员大会

　　2020年10月初，学校组织全体教职工召开动员大会，会议由校长主持，宣读民族团结教育活动实施方案，对开展民族团结教育活动提出新要求:一是深刻认识开展民族团结教育活动的重要性、必要性、紧迫性。

　　二是准确把握目标要点，明确方法步骤，扎实深入地开展民族团结教育活动。

　　二、积极行动、强化宣传

　　深化认识、坚定信心，不断增强创建活动的责任感、使命感和紧迫感。始终坚持把民族团结进步事业作为学校改革发展、稳定全局的大事来抓，深入贯彻落实党和国家的民族政策。宣传“民族团结”是一项政治工作，坚持把政治建设摆在首位，要以党的政治建设为统领，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，时刻把传播党的思想、体现党的意志、作为学校宣传工作的第一要务、第一职责、第一担当。

　　（1）2020年11月利用国旗下讲话、少先队活动，宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成学习“民族团结”的浓郁教育氛围。

　　（2）在业务学习上，组织全体老师们学习有关民族政策和了解民族英雄事迹，掌握民族团结教育的目标和任务。

　　（3）各校区组织召开“座谈会”，以少数民族教师为代表，就如何加强学校的教育教学管理提出了合理的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。

　　（4）组织相关科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。

　　三、活动引领，提高意识

　　了解民族传统，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的少先队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

　　1．各班利用班会课，开展“民族团结一家亲”。各班抓住契机开展多样的教育活动，班级自行确定主题，班主任带领学生进行交流、讨论，有的班以班会形式道出自己的心声，有的班展开了充分的讨论，让学生内省。这次活动既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，确保本次活动取得实效。

　　2．开展“铸牢民族共同体”的演讲比赛。

　　2020年10月26日我校举行了“铸牢民族共同体”师生演讲比赛。

　　3．2020年10月27日学校主任利用大课间时间，组织全校400多名学生学习民族法律法规，使学生牢固树立正确的祖国观、民族观和文化观。

　　4．为了加强教职工的思想教育，加强民族团结、反对民族分裂。学校认真组织全体教职工学习有关民族团结的法律法规，学校德育处召开班主任会议，对班级民族团结工作做出了具体安排。

　　5．充分发挥宣传作用，利用学校广播、展览黑板报、班级创新墙等多种形式，宣传党和国家民族方针政策。

　　6．2021年1月我校全教师进行了关于开展铸牢中华民族共同体意识培训：

　　(一)2021年1月8日学校党总支和各校党支部召开专题组织生活会。

　　（二）2021年1月17日—18日教师参加国家统编教材网上培训。

　　（三）2021年1月22日—24日。召开教职工铸牢中华民族共同体意识专题培训班。制定培训教育方案，教师分10个小组交流研讨，畅谈培训心得，确保培训教育效果。

　　四、存在不足

　　通过学习个别教师思想认识不到位，学习宣传工作还有待提高。

　　五、今后工作

　　1．抓住关键、深入推进，扎实而富有成效地开展活动。

　　2．要创新方式方法，进一步提高活动针对性和实效性。把民族团结进步活动与学校发展工作、改善师生关系、排查化解矛盾等有机结合起来，增强工作的针对性和实效性，使民族团结进步活动贯穿于学校工作发展、维护社会和谐稳定的全过程。要把学校作为开展活动的主阵地、主渠道，为师生做好事、办实事、解难事。

　　我校将一如继往地把“民族团结教育”工作长期开展下去，让民族团结教育思想在今后的工作中不断地渗透，让各民族大团结的优良传统代代相传，让民族团结意识在少年儿童的心底扎下根。我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展铸牢中华民族共同体意识教育活动，让民族团结之花开满校园。