学习自觉性不强的原因6篇

篇一：学习自觉性不强的原因

　　

　　为什么孩子学习不自觉？

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　　为什么孩子学习不自觉？

　　为什么孩子学习不自觉？

　　不少家长抱怨孩子学习不自觉，让人操心。不少老师也觉得，孩子学习的依赖性特别强，从收拾书包到做作业，处处透着家长的影子。与此同时，孩子的自主学习能力越来越差。如果孩子缺乏自主学习的能力，会直接影响成绩的提高和自信心的形成，严重的还可能引起厌学情绪。

　　在生活中依赖性太强的孩子，在学习方面也必定缺乏自主性，学习成绩不理想，都市学堂心理老师认为其常见的表现主要有三种：

　　一、对学习缺乏兴趣，反感学习，总是想方设法地逃避学习。这类孩子厌学，在课堂上，他们听讲不认真，平时厌倦做作业，简直把学习当作累赘。

　　二、把学习当作应付任务。这类孩子一般是迫于老师和家长的压力，才进行学习。可是上课时，他们极易走神，小动作不断；做作业时，他们往往投机取巧，拖拖拉拉，能混则混，应付交差，能少做一题，决不多做半题，甚至上网查询、打电话问同学，或直接抄答案，有的"甚至专门花钱雇人做作业。

　　三、学习不得法，畏难情绪严重。这类孩子还算听从家长和老师的要求，在课堂听讲和作业完成方面，态度比较认真，但他们的学习方法比较死板，做不到举一反三，触类旁通。对于学习中的难题，他们往往想法子绕开，不会主动去弄清缘由。

　　平日里，有许多家长抱怨孩子学习不自觉，让人操心。可是，家长却很少意识到责任其实就在自己身上。我国著名儿童教育家陈鹤琴先生曾针对父母对孩子照料过度的现象说了这样一句话：“做母亲的最好只有一只手。”正是家长过度的爱，剥夺了孩子尝试自主学习的机会，使孩子在学习上变得容易依赖别人、缺乏主动性。

　　如果您的孩子缺乏自主学习的能力，会直接影响到他成绩的提高

　　和自信心的形成，严重的还可能引起厌学情绪，都市学堂心理老师建议家长对此应该引起重视和反省。

篇二：学习自觉性不强的原因

　　

　　浅谈理论学习自觉性不高的原因及对策

　　讲学习、讲政治、讲正气，讲学习是讲政治、讲正气的重要前提和基础，其重要性不言而喻。但从多年来理论学习的实践看，理论学习浮于表面，深不下去，干部缺乏学习的自觉性，是一个亟待解决的问题。带着这个问题。我们作了一些调查，感到当前干部理论学习热情不高，自觉性不强的因素主要表现在以下几个方面:一是思想懒惰，热情不高。对学习缺乏兴趣，整天埋头忙于事务性工作，即使有空余时间，也懒于学习。有的认为工作这么忙，事情一件接一件，没有空余时间学习，有的工作不忙，也不愿坐下来读书学习。到了集中学习时间，往往感到学习是一种负担，找各种理由逃避学习。

　　二是浅尝陬止，流于形式。认为学习是上级交给的硬指标，是上级要不我学，不是我自己要学，就是学了，也是完成时间、完成内容，抄抄理论文章，简简单单地写点心得，读一遍，听一遍，讨论一遍。有的单位每月两天的学习日也没有真正用足，往往是上午读书，下午讨论，第二天留给个人整理笔记。

　　三是认识偏差，轻视理论。在认识上，有的同志有着这样那样的模糊看法和想法。有的认为学习理论的目的全在于运用，学是为了用，为了把工作干好，而在生实干轻于学习。改革开放、市场经济的社会大环境，使有些同志对理论感到茫然，对各种新的流行的思潮不能作出正确的判断，随波逐流，人云亦云，功利思想有所抬头，追求实惠，疏于自我思

　　想改造，有的甚至滋长了拜金主义、享乐主义和极端个人主义。

　　四是现状所至，学用脱节。在当前复杂的社会前景下，由于思想错误，说的和做的不能完全相符合，表里不一，有的同志感到理论学习没有什么用，台上讲的是一套，实际做起来又是另一套，学与不学一个样，学好学坏个样，有的虽然学了，但也是学归学，用归用。学习中认识到不该做的事，学习过后继续做，能力未见增

　　强，方法未见改进，处事未见公正，风气未见好转，由此导致一些同志对学习不感兴趣。

　　上述种种表现，归结到一点，反映出当前我们不少同志对理论学习缺乏应有的自觉性，如何转这种状况，我感受到，还是要从根本上下功夫，努力培理论学习的自觉性。

　　一、提高认识，强化责任，努力培养理论学习的紧迫感

　　江泽民同志向全党指出:“全党同志首先是各级领导干部一定要加强学习，而且必须人紧迫感，必须提高自觉性，”再三强调学习学习，再学习”由此可赡学习的重要性，在学习自觉性上还存在很大的差距。

　　理论学习是形势所迫。党的十一届三中全会以来，我国社会主义建成设进入了的发展时期，十几年来我国改革开放和现代化建设的发展，取得的伟大成就，在很大程度上得盖于全党的学习。当前，我们面临许多坚艰的任务和新的问题。世界格局发生了重大变化，科学技术日月异，国际略形势的间万变军事进入了划的时代的发展，这就要求我们每个在军队中工作的同志，时刻不忘军队的职能不忘已肩膀上的担子，积极顺应形势的要求，自觉学习，不断获得知识，巩固已有的知识。理学习是任务所需。3中失学要确定了新时期我军的战略方针是打赢现代化技术条件特别是高技术条件下的局

　　部战争,部队建成设由数量规摸型向质量数能型,由人力密集型问技术密集轻度,要实现军委的决心,就必须在全军掀起一场学习的高潮,学习政治理论其是邓小平理论以把握军队建设的大方向.全面推进军队建设的各项改革,学习新技知识特别是学习高科技知识以不断加大部队建设的科技质量,全面提高建成设的总体水平,是摆在我们面前的一项紧迫任务.我师在抓干部的科技知识上下了不少功夫,有的措施是强制性的..坚决不提拔使用.1997年,我师有两名正营职干部没有考及格.虽然在工作上有能力,有拼搏精神,成绩也很突出任职年限也到了,但那些轻视学习,忙于事务,

　　只拓道貌岸然埋头苦干的干革命部警醒了,部愉高新技知识的学习的质量有了很大提高。

　　理论学习是责任所系。人们常说为官一任要振兴一方，各级领导干部对本单位的建设负有重大责任。如何进一步提高自已的能力素质，高标准高质量地把本单位的建设搞上去，军队建设全局。上下一般不行，凭经验带部队不行靠想当也不行，照搬照抄也不行，必须实实在在地新知识时补，足智方能多谋，而要做到“足智”就要勤于学习，勤于钻研。

　　理论学习是现状所致。应该说，当前各级干部素质比过去是有了较大的提高，但在各个岗位上，我们的干部有的只是简单过得去，过得硬的不是很多，人心思变，人心断走的现象并非少见。有的同志本是拿自己和地方的款们腕们比，越比越没斗志，越比越没信心，越比越没干劲，总觉的在部队工作是吃了大亏;有的同志虽然有献身国防的思想，但素质与工作岗位的要求还差一大截，还不注重学习，有思想而少行动。唯有通过长期不懈的学习，不能真心使思想和行动，主观和客观目标与成果相一致。

　　二、加强教育，明辨是非，引导干部树立正确的世界观，人生观和价值观。

　　江泽民同志在中纪委第八次全会上指出:“一些党员和干部犯错误，包括以权谋私，违法乱纪，同思想上懒惰，不注意学习，不注意修养，是密切相关的。不加强学习，不注意修养，思想境界低下，就会深深噩噩，分不清哪些东西，”

篇三：学习自觉性不强的原因

　　

　　浅谈学生学习的自觉性

　　众所周知，不劳则无获。学生学习是需要有自觉性。自觉性是指个体

　　自觉自愿地执行或追求整体长远目标任务的水准，其外在表现为热情、兴

　　趣等，内在表现为责任心、职责意识等等。

　　一、自觉性差的原因

　　没有学习目标和动力，往往导致学习的被动，又因为学习差感受不到

　　学习的乐趣，形成恶性循环；没有良好的做事习惯，比如认真、即时、坚

　　持、干净整洁等等，这可能和家庭的教养方式相关；学习障碍，是一种神

　　经系统发育性不良，应专门训练纠正；情绪波动，比如家庭环境、师生关

　　系、同学关系都可能使孩子不能安心学习。

　　二、提升学习的自觉性的对策

　　家长不但要重视孩子知识的拓展和掌握水准的巩固，舍得资金的投

　　入，更要注重情感和思想的交流，舍得投入大量的精力。

　　学习只有自觉主动，否则是无法学好、无法学到真正的知识的。我认

　　为要提升学生学习的自觉性，要做好以下几点：

　　第一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。

　　如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处

　　于消极被动状态。要想提升学生的学习自觉性，就要培养其对学习的兴趣，把学习看做一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。

　　第二，要让孩子能够自己选择学习的方式。

　　要自觉就必须自主，没有

　　自主的自觉是不能长久的。所以，在孩子的学习方式上家长应给予其充分

　　的自主权，让孩子在一种适合他自身喜好的、轻松愉快的环境中去学习。

　　第三是要让孩子能够看到完成学习任务后尽情玩乐的希望。玩是孩子

　　的天性，学习的自觉性如果脱离了天性，那一定是空中楼阁。

　　第四是要体谅和包容孩子的失误和过错，更多地鼓励孩子去克服学

　　习上的困难。对孩子来讲，表扬是其进步发展的主要动力，尤其是上小学

　　的孩子，任何简单的问题对他们来说都是陌生的、开创性的。

　　第五是防止惰性的侵扰。人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发

　　作，使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵入，否则，你就会

　　越来越懒散，以致最终放弃学习。要想提升学习的自觉性，就必须克制惰

　　性的发作。

　　第六是保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。学习环

　　境要保持安静、整洁，这样就能够减少各种外界干扰，使你集中注意力学

　　习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要

　　把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你

　　要勇于抑制自己的欲望。

　　三、具体措施

　　1.走下讲台，深入到学生当中。教师应从高高的讲台上走下来，深入

　　到学生中，以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生，让

　　学生感到老师平易近人、和蔼可亲，从而乐于和教师交往，主动地参与学

　　习。

　　2.努力拉近与学生之间的距离。

　　教师除了在课堂上以平等、热情的心

　　态对待学生外，还应在课外舍得感情投资，多接触学生，主动找学生谈心，询问其学习、生活情况，以此拉近师生间的心理距离。

　　3.尊重、理解、宽容每一个学生。

　　教师应尊重学生的人格、学生的选

　　择、学生的个性，关心每一位学生。当学生犯错时，教师不过度批评指责，而是给他们改过的时间和机会，使学生感到

　　老师在期待着我”，从而自觉

　　地投入到积极学习之中。

　　4.增强孩子的自信心，提升学习的自觉性。

　　自信来自内心的拥有，课

　　堂上孩子不是不愿意举手，也不是孩子胆小不敢举手，而是孩子对自己掌

　　握的知识不足而不够自信。我在课堂上细心观察过，平时不认真听讲的孩

　　子，上课不愿意举手的孩子，大多是成绩也不太好的孩子。但只要他们某

　　一天举起了自己的小手，哪怕是透着犹豫的目光，我都会叫他们起来，当

　　然他们也不会让我失望，都能够回答出我提问的问题。一次，我在要求学

　　生背古诗的时候，平时不爱发言的两个学生举起了自己的双手，流畅的背

　　诵了我指定背诵的古诗。他们的努力得到了同学们的肯定，这时候老师就

　　要给予即时的肯定，我想他们自己收获的会更多。让孩子一点点建立自己

　　的自信，从而使孩子在其他方面的学习也有所提升。

　　5.教师在日常教学中，要把检验作为课堂教学中必不可少的环节，长

　　期坚持下去，循序渐进。这样既能够使检验成为学生自觉主动的行为又能

　　够培养学生认真的学习态度，提升自我反思、自我评价、自我订正的水平，达到培养学生科学的思维方法，及严谨、细致的学习态度的目的。

　　世界著名教育学家威廉

　　詹姆斯曾说过：播下一种习惯，收获一种性

　　格；播下一种性格，收获一种命运。”而学习，无疑是任何个人和组织都

　　应该养成的良好习惯与性格。一个人，如果让学习成为一种习惯，他就能

　　够把握人生的准确方向。

　　总来说之，我们在教学活动过程中，不但要提升学生的学习的自觉性,而且要把这种学习自觉性培养成一种习惯，让它在学生心中生根、发芽、结果。

篇四：学习自觉性不强的原因

　　

　　主动学习意识不强接受新知识主动性不够原因分析

　　小学生的学习过程是一个被引导的过程，他们不能完全理解自主学习与学习兴趣培养的意义，也不能正确判断外界因素给他们带来的影响，所以任何来自外界或是自身的因素都会影响到他们对待事物的想法和做法。在此，笔者主要从以下三个方面来分解析小学生学习意识薄弱的原因。

　　(一)小学生自身的学习意识淡薄。学习在小学生看来可能仅仅是一项需要完成的任务，特别是在教室里规规矩矩的上课束缚了他们的自由，从小学生心理上讲，敷衍是目前小学生上课的主要状态。曾经有研究者对二、三年级的学生以班级为单位进行问卷调查，发现每班都有82%左右的小学生在下课铃声响起时有“终于下课了”的想法，主要原因是他们完全不了解学习的目的是什么，同时学习相对于玩来说是一种枯燥无味的活动，从而让小学生有一种“为什么要学习”的困惑，也造成了小学生自身的学习意识淡薄。

　　(二)学生家长的疏忽。现在的家长迫于来自社会各方面的压力，大多数在孩子上学之前或是上小学时需要接送的阶段都是委托给自己的父母或是雇人进行接送照顾，无暇顾及孩子的心理。因此没有及时给孩子灌输学习的必要性以及正确引导孩子学习的兴趣，甚至有的家长也不太了解培养小学生语文学习兴趣的重要性，更别提怎样教育自己的孩子了。

　　(三)最原始的学习途径被电子用品取代。学习方法的进步对教育事业来讲是利大于弊的，但是我们并不否认，有些学习方法也给

　　孩子的正常学习兴趣造成了影响。现在的家长忙于工作，很少有时间手把手地教孩子看图写字，都是用电脑、平板、点读机等各类电子产品代替人工进行孩子萌芽时期的教育，从而使孩子进入小学生学习阶段时对电子产品的兴趣大于对老师课堂讲授过程的兴趣，因此也降低了学习效率。

篇五：学习自觉性不强的原因

　　

　　学习主动性和积极性不高的原因及应对策略

　　探究造成学生学习主动性和积极性不高的原因及应对策略

　　教学过程的效益，取决师生双方的积极性和主动性,而能否调动学生学习的主动性和积极性，则又是教学成败的关键。但是近几年来,学生的学习积极性与主动性却呈现明显降低的趋势。因此，分析其中的原因，探索科学的方法,采取切实可行措施，提高学生学习的主动性和积极性,无论对学校教育还是对学生发展来说都具有十分重要的现实意义。

　　通过上一学期对学生的学习动机、学习态度、学习情绪进行的观察和调查,发现每班能够主动学习的学生平均不超过5人。60％左右的学生的学习态度表现出一般甚至消极;30%的学生学习情绪表现出消极甚至厌烦，通过对上述调查的综合分析,我们学校学生对学习的主动性和积极性表现十分消极。

　　那么，造成学生学习主动性和积极性不高的原因在哪里呢？

　　一、应试教育——这是造成主动性、积极性不高的根本原因

　　应试教育是片面追求升学率的淘汰式教育，它的危害在于:教育对象面向少数学生，而遗忘多数学生;教育内容偏重智育，轻视德、体、美、劳等诸方面;违背教育教学规律和青少年成长发育规律。特别是应试教育“填鸭式”的教学方法，唯智育的评价标准，“满堂问”、“牵着走”的教学模式以及那种“千军万马过独木桥”的巨大的升学压力,严重地阻碍了学生智能的开拓与发展，制约了学生良好素质的培养与提高，这样一种毫无快乐可言的教育，面对的是永无止境的束缚、刻板、压抑和苦涩，难道学生还会积极、主动地去探索知识吗？

　　二、不良的家庭教育和环境

　　家庭成员特别是父母对子女的教育方式、智力气氛、文化修养等都在不同程度影响着学生学习主动性积极性。

　　1、有的家长由于长期在外忙碌，对学生采取放任态度,不管或没有时间管，导致学生不良学习习惯的养成。

　　2、有些家长采取粗暴、蛮不讲理的教育方式，家长对子女的不理解和专制的作风,不团结和谐的家庭氛围，都将降低学生学习的主动性和积极性，甚至扭曲学生的个性，不利于学生的健康成长。

　　3、有些家长由于文化程度低，对学生的期望值不高，影响学生学习目标的确立。

　　还有，不良的社会风气也会侵染或毒害学生的思想,使学生的注意和兴趣游离于学习之外，从而影响学习的主动性和积极性。

　　三、教师陈旧的教学观念、教学方法和不良的教学氛围

　　我们有好些学生，一开始对学习有着强烈的兴趣,学习积极主动,可是,不久就产生了厌学情绪，学习成绩直线下降。这其中一部分学生的学习积极性就是被教育或者说就是被我们的学校和老师扼杀的。因为我们有些教师受传统教育质量观的影响，用分数这一根“尺”来衡量每一个学生，而全然不顾学生的兴趣和其它的素质、能力,有的教师甚至缺乏对儿童的关爱、理解、宽容和同情：学生有困难，他若视无睹;学生遭遇失败和挫折,他就会冷嘲热讽。有的教师为了惩罚学生，毫不顾及学生的身体健康和身心发展。一些学校缺乏和谐、愉悦、民主、平等的气氛……凡此种种，严重阻碍了学生身心健康发展，伤害他们幼小、纯洁的心灵,而孩子们对学习的兴趣、热情、积极性、主动性正是在这样的环境下一点点消失迨尽。

　　四、学生自身的原因

　　（一）

　　学生自身原因

　　1、学生学习目标不明确

　　受新的读书无用论的影响以及那种“千军万马过独木桥"的巨大的升学压力，造成了很大一部分学生学习目的不很明确,学习自觉性、自制性、坚持性等意志品质较差,认知发展水平的相对滞后再加上学习内容具有一定的难度，造成其学习效率低下

　　2、不良学习惯的影响

　　有的学生从小养成多种不良习惯，这些习惯对以后的继续学习造成较大的影响,形成恶性循环.

　　3、学生知识基础薄弱

　　有些学生由于以前知识基础差，知识技能的训练不够，这些学生长期缺少成功的情感体验,久而久之，丧失了学习的信心，造成整个学习生活的失败。一听学习就头痛，更不要说主动学习了。

　　4、意志力薄弱

　　有些同学由于意志力薄弱,平时管不住自己，出现上课注意力不集中，自习课上有小动作，不能主动学习。专家研究表明，情商比智商在人成才的道路上具有更重要的作用。

　　学习主动性和积极性不高的原因及应对策略

　　（二）教师教育方法的影响

　　由于长期以来学生对老师的依赖心理，极大地限制了学生主动学习的习惯，现在又取消了课外作业的布置与检测,加之有些教师的教学方法缺少吸此力,不能很好调动学生的学习积极性,导致新的东西没有用好，旧的东西又丢失了，另外有些教师的课堂评价单一、笼统，不客观。展示仅限于好的学生,造成“你好，我好、大家好。轰轰烈烈一节课.”不利于学生学习积极性的提高.

　　二、提高学生学习主动性和积极性的方法和策略

　　（一）、讲

　　1、教师应利用周会等，不断向学生讲学习的重要性，学习方法，学习态度等，对学生进行学法指导,长期下来，对学生的学习自觉性、主动性会有一定的帮助。

　　2、发掘教材内容的教育因素，对学生进行正确的人生观,价值观，学习观的教育。教材中有很多培养学生良好习惯的因素，教师要及时点拨,帮助学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，树立良好的学习态度。

　　（二）、调

　　1、进一步深化课堂教学改革,创设民主、探究、奋进、合作的课堂教学环境.

　　①、一个积极健康的课堂教学环境有助于学生主动地、活泼地投入教学过程，良好的课堂氛围是强化和促进主体性发挥的重要因素。因此，我们在教学全过程都应力求创设一种民主的、和谐的教学环境，调动学生积极向上的情感力量.

　　②、教师应善于恰当地把握教师与学生群体和个体之间的有效课堂交往的技巧，创设交往合作的氛围，教师在与学生兼容并存，融为一体的前提下,应突出学生在合作中的主体地位，满足学生的个性发展和交往的需要。其次，教师还应创造一个浓烈的竞争氛围，因为敢于竞争，善于探索，将是现代人所必备的素质，也是学生是否具有主动学习精神的一种表现.所以教师必须鼓励学生用正当的手段参与竞争，课堂中有一股你追我赶的竞争氛围,为学生的敢于竞争鼓掌喝彩。在课堂中创设这样的氛围,在一定的程度上可以感染更多的人积极参与到学习中来，它是全面调动学生积极主动探求知识的一种有效手段。

　　③、对教师自身来说，教师应以良好的人格魅力去影响学生,以自己对学生、对所任学科的热爱，激起学生对学习的喜欢；用积极饱满的情绪感染学生，教学中，教师把自己当作学生的朋友、学习的伙伴,说话的语调亲切、热情，教学语言生动形象，努力创设和谐的学习氛围。

　　3、运用激励机制

　　激励的形式有很多种，常见的有以下几种：

　　①、语言激励

　　在四步导学的课堂上，教师在学生的展示时，要适时给予客观的、中肯的评价,教师这种激励性的语言无疑会增强学生的学习信心,有利于调动学习的主动性和积极性。

　　②、目标激励

　　每个人都有自己的目标，大到人生理想的追求,小到某一具体行为的实现，在学习上也一样。目标一经确定,学生往往就把它作为行为方向和行为尺度的舵，有着积极的导向作用。因此在教学中，教师应因人而宜，为每个学生制定适合其发展的目标，用目标激励学生的学习主动性和积极性.

　　③、榜样激励

　　榜样是无声的教育。树立先进的榜样，对学生的激励作用不可低估。而榜样可以是多方面的，可以用周恩来总理“为中华之崛起而读书”的雄心壮志来激励学生，也可以用鲁迅先生在三味书屋刻苦学习的事例来鼓励学生,更可以用发生在学生们身边的无数感人的故事来教育和激励学生。教师平时应多注意收集这方面的信息，因势利导，树立先进典型，进行大力宣传，这样就会大大地激发学生的学习主动性和积极性。

　　当然，教学激励不仅要有恰当的内容，而且还要有灵活地表达。激励可以是正面的激励，也可以是十分得体的反面激励。可以这么说，抓住时机、采用恰当的形式、从关心学生发展的角度出发对学生的得体的激励是促进学生积极主动学习的强大动力.

　　④、培养学习兴趣，激发学习情趣

　　兴趣是推动学生进行学习的内部动力，是影响学生学习自觉性和积极性的直接原因。“兴趣是最好的老师",学生如果对学习产生了兴趣，就会引起学习动机，推动学生学习，并在学习过程中产生一种积极的情绪状态，鼓舞学生认真而愉快地学习。

　　怎样在培养学生的学习兴趣，激发其学习情趣呢？

　　学习主动性和积极性不高的原因及应对策略

　　①、不断创新，培养情趣

　　每一门学科都有其特点，教师只要善于挖掘，总能找到学生感兴趣的东西。要增强教学内容的新颖性和多样性，并针对学生心理，精心设计富有情趣的教学过程，还可以运用表演形式、竞答比赛形式、游戏形式以及多媒体教学，将枯燥的知识趣味化，从而培养和提高学生的学习情趣,启迪学生的思维。

　　②、体验成功，享受乐趣

　　好奇心是人的天性，求知欲是在好奇心的驱使下在探究活动中经过培养而发展起来的，它是好奇心发展为兴趣的过渡环节，也是兴趣赖以产生和形成的内部基础。因此，激发并极大地满足学生的求知欲是发展学生兴趣的核心。我们要充分利用四步导学教学法中为学生提供的展示、合作的平台，及时发现学生的闪光点，对在合作、展示中思维积极的学生要及时给予客观的表扬和鼓励,让学生享受成功的乐趣.

　　（三)、管

　　学生学习不主动的一个重要原因是由于学生基础知识薄弱造成的,新课改中提倡对学生的激励,但并不意味着就放松对学生的管理。我们在四步导学中应该做到：

　　1、注重基础知识和基础技能的训练，使学生不致于掉队。

　　2、加强课堂检测

　　我们要充分发挥小组合作及展示环节的检测功能,通过组长检查，或丰富多彩的展示（如教师指定展示，或小组之间互相指定展示等)充分发挥其检测功能.没有任何压力的课很难保证学生的知识全面掌握.

　　3、合理布置课外作业

　　我们四步导学教学法的出发点和归宿是减轻学生课外负担，但不等于说一点作业也不用留,要防止学生自习课上由于没事可干而虚度。另外拓展延伸部分要给学生留下充分的思维空间，能够调动起学生学习兴趣。

　　总之，我们在教学实践中，应切实转变教育观念,重视人的发展性和主体性，采用正确的方法和策略，这样才能从根本上提高学生学习的积极性和主动性，真正促进每个学生健康、主动地发展。

篇六：学习自觉性不强的原因

　　

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.政治学习不够自觉-政治学习不够自觉

　　如何增强学习政治理论的自觉性

　　如何增强学习政治理论的自觉性

　　政治理论学习是思想教育的一种方式，其目的是提高思想素质。教育的内容除当前的政治形势外，还包括爱国主义、集体主义、中华民族优良传统、民族精神等教育。

　　政治理论的学习，无论对于党积极分子也好，发展对象、预备党员也好，还是共产党员，都是必须的，而且是长久的，是一刻也不能放松的。理论创新，在我们党执政以来，是一直受到高度重视的。党的十七大报告提出“用党的理论创新引领各方面创新”，“大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色”。由此可见，政治理论对于一个党，一个国家发展的重要性。

　　政治理论是我们党、我们国家执政

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.的基础理论。马克思主义哲学的认识论提到：实践决定认识，正确的认识对实践产生积极的作用；而错误的认识，会导致实践产生误差甚至走向另一面。中国共产党所集成和创造的一系列理论，属于正确的认识之范畴，它从实践中来，到实践中去，是我党在长期实践中所形成的一套体系，对中国的建设和发展起着非常重要的作用。它是凝聚人心，弘扬正气，激励斗志，团结稳定的有力武器，古今中外凡是有所成就的国家、政党、团体都无不例外的将它看成是占领思想阵地的一大法宝。尤其是在战争年代，它曾发挥过重要作用，在和平年代发挥过和正在发挥着重要作用，我们党的历史经验也反复证明它是中国共产党的一大政治优势。

　　在改革开放的新时期，只有加强政治理论的学习，才能更好地理解和领会党的路线、方针、政策，才能更好地、更自觉地同党组织靠拢，用思想武装头脑，从而更好地为人民服务，为社会主

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　　政治理论学习的方式有集体组织，个人自学，同时，也辅之于相关的音像资料等，思想教育是一种需要长期坚持，方能见成效，三天打鱼，两天晒网是起不到学习效果，也很难取得好的效果，在长期的坚持过程中难免会产生厌倦情绪，那么，如何才能长久地保持对理论学习的浓厚兴趣？

　　一、充分认识理论学习是修身之道。

　　理论学习是思想教育的基础，而思想教育是修身之道的根本所在，一个人社会生活能力的强弱，认知水平的高低，分析辨别是非能力的深浅，集中体现在其修身功底是否深厚的程度上。所以，古人曾云：修身齐家治国平天下。将修身放在治家，治国，打天下成就一番伟业的首位，是有一定深远的哲理，试想一个自身综合素质不高的人，又如何能去团结，凝聚本身素质高于自己的人呢？而一个人思想素质的高低，修养的文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.好坏，在一定程度上反映在其理论学习方面。爱学习，善于学习，能持之一恒的坚持学习，其修养就高，反之就低。

　　二、理论学习必须持之以恒，不能一蹴而就。

　　理论学习做为思想修养的基础，基础要牢固，绝非一日之功，它需要持之一恒的坚持不懈。这就要求我们必须参加好每一次集体组织的理论学习，认真的记好学习

　　笔记，力争学有所获，学有所悟；积极参与学习讨论，从学习讨论中不断加深。有一句话说的好，每天提高一小步，日积月累，就会前进一大步。所以，在对待理论学习问题上，必须从自身素质能否提升的高度，从对工作是否认真的角度，从对家庭是否负责的态度去看待，只有这样，才能安下心，认真地学好理论，提升思想认识水平，提高自身修养。

　　增强政治理论学习的自觉性，必须始终高举中国特色社会主义的伟大旗

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.帜，认真学习马克思主义、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等重大思想，切实转变观念，与时俱进。这些理论思想内容丰富、博大精深，不是一天两天就能学会，就能理解透彻的。只有天天学、长期学，才能领会其真正的含义，才能真正掌握科学社会主义体系的精神实质。

　　三、将理论学习与个人工作、生活紧密结合。

　　理论学习不能空谈，如果仅为学习而学习，那么，理论学习将会成为无本之木，无源之水，很难长久。只有将理论学习与实际工作相结合，与社会生活相结合，与个人的发展相结合，理论学习才会持久的坚持下去，才能产生出学习的效果，才能达到提高自身素质的目的。将所学的理论同自己的工作、学习相结合，要把工作中的压力，把对党、对人民、对事业高度负责的态度变为对学习的渴求，增强理论学习自觉性。要规划好学习内容、学习框架，按照分类

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.体系逐次学习，并且做好学习笔记和心得体会，将理论内容转化为自己的观点，并用这些观点分析和评判当前中国社会出现的各类问题。建议大家每天晚上关注《新闻联播》，无论如何，7：00-7：30这三十分钟不要错过。早起的同学可以收听中国之声《新闻和报纸摘要》栏目，这样对学习政治理论有很大帮助。

　　理论学习的一部分内容是时事政策的教育，而政策教育自然会包括国家的经济形势发展，走向等诸多方面，会使你明白经济发展的形势，现在不是许多人都在通过炒股，买基金来分享改革发展的成果吗？股票做为经济发展的晴雨表，你不了解经济的发展趋势，能更好的去炒股，买基金，实现赚钱的目的吗？而平时单位组织的理论学习不正是给你提供了这样一个既不掏钱，又不出门便能了解中国经济发展的平台和机会。我们还有什么理由不认真学习理论知识呢？

　　四、理论学习要将灌输学习与个人

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.自觉学习相结合

　　理论学习做为一种思想教育的方法，它既与专业学习、文学、美学等学习有相似之处，又有不同之处。所以，仅靠个人自觉性和兴趣性去学习，显然是达不到应有的作用，正确的、可行的方法应该是将灌输学习与个人自觉学习相结合。灌输学习在一定程度上讲也是一种较好的学习方式，因为人的正确思想不可能从天而降，更不可能是自然而然的产生，正确思想的树立，教育是根本。所以，灌输学习也是必不可少，所谓的灌输学习也就是我们平时集体组织的各类理论学习，作为一种集体活动，就不能凭个人喜好，想参加就参加，想不参加就不参加，它必须讲组织纪律，讲组织原则，有一定的约束性，只有这样才能达到步调统一，起到学习、教育的目的。当然灌输学习在一定意义上讲，只能是满足于感性方面的认知程度，达到

　　外观效果，要使认识上升到理性层

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.面，达到改造主观世界的作用，还必须靠自觉地去学习、去思考。也只有将理论学习变成个人自觉的行动，将理论学习上升到是改造主观世界，提高自身工作能力，干好本职工作的前提条件时，理论学习才能达到真正的效果。所以，只有把灌输学习与个人自觉学习紧密结合，通过灌输学习这种外力作用，使理论学习起到内在的实际效果。

　　要把对党、对人民、对事业高度负责的态度变为对学习的渴求，增强理论学习自觉性。当前，增强自觉性要克服两种不良心态。一是疏于学习。对加强理论学习的重要性认识不足，抓得不紧，坚持得不经常。二是无暇学习。认为整天忙碌于各项工作，各种课业，根本抽不出时间来学习。对上述情况，就要培养学习的兴趣，排除干拢，心境平静，能够坐得下来，学得进去，耐得住寂寞，经得住诱惑，挤时间，抢时间读书学习。学习政治理论，决不是一朝一夕的事情。现在，大家忙于学习，考研，为找工作

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.积蓄力量，认为没有时间学政治理论知识，或者认为学了也没有多大用处。其实，想想看，伟大的马列可以让苦苦探索的仁人志士找到了一条适合于中国发展的社会主义道路，博大精深的毛泽东思想，邓小平理论，”三个代表”能够引领地域如此之广，人口众多的泱泱大国走向富强、文明之国。对于国家是如此，个人更不例外。时间不是问题，学习压力，考研压力，工作压力都不是问题，问题在于方式。把压力转为动力，活到老学到老。培养学习的兴趣，克服干扰，心境平静，能够坐得下来，学得进去，乃得住寂寞，受得住诱惑。要深信鲁迅所说的“时间就象海绵里的水，要挤总是有的”格言。挤时间，抢时间读书学习。

　　五、理论学习要抵制各类不良错误思想

　　克服种种不良思想的侵扰，坚决同敌对势力作斗争。坚决抵制各类错误思想，坚持用马克思注意武装头脑，坚持社会主义的正确方向，从而提升自己的文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.政治觉悟。

　　总之，在新的历史条件下，我们要自觉增强学习政治理论的能动性，坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，解放思想、实事求是、与时俱进，积极推进理论创新和各方面创新，推动我国改革开放和社会主义现代化事业不断取得新的胜利。谈提高政治理论学习的自觉性

　　谈提高政治理论学习的自觉性

　　首先，我想介绍一下什么是真正的理论。真正的理论都具有三重基本内涵：其一，它以概念的逻辑体系的形式为人们提供历史地发展着的世界图景，从而规范人们对世界的自我理解和相互理解；其二，它以思维逻辑和概念框架的形式为人们提供历史地发展着的思维方式，从而规范人们如何去把握、描述和解释世界；其三，它以理论所具有的普遍性、规律性和理想性为人们提供历史地发展着的价值观念，从而规范人们的思想与行为。理论的三重内涵表明：理

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.论不仅是解释性的，而且是规范性的；理论不仅是实践性的，而且是超实践性的。

　　基于对理论内涵的理解，我们明白了学习理论的重要性。然而在实际当中，我们学习理论的自觉性并不高，尤其是对于政治理论的学习。因此，对于如何增强学习政治理论的自觉性，我有一下几点建议：

　　第一，我们应该了解政治理论对于我们政治实践活动的重要作用。我们常说：实践是检验真理的唯一途径。而人类社会的每一项社会实践都应该在相应的理论知识的指导下去完成，这样才不容易违背人类社会的一般规律从而偏离正确的运行轨道。政治实践活动与我们每个人的生活息息相关。学习政治理论，有助于我们掌握马克思主义的基本观点，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向；有助于我们放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔面向现代化、面向世界、面向未来的眼界；有助于我们树

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.立“祖国的利益高于一切”的国家观念，关系国家大事，自觉地服从和维护国家利益；有助于我们增强公民意识，树立社会主义民治法制、自由平等、公平正义的理念；有助于我们提高自身的政治素质，提高参与政治生活的能力。只有掌握了一定的政治理论知识，我们才能在当今的多元化世界中真正意义上生存下来。

　　第二，我们应该增强学习政治理论意识，把学习政治理论作为一种责任要求。胡锦涛主席指出：“要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。”新时代对我们大学生有了新的要求，我们不但要勇于投入社会实践当中，争做四有青年，努力让自己德、智、体、美全面发展，更应该要努力提高自身理论知识的积淀，提高自身的思想政治修养。为自己以后进入社会做好准备。

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　　第三，将政治理论学习与实际生活联系起来，从生活中去学习政治理论，扩宽去灵活性。政治理论知识的学习如果离开了实际生活，就会成为无本之木，无源之水，很难长久。只有将理论学习与实际想结合、与个人发展相结合，才能达到提高自身政治修养。同时，这还有利于提高学习灵活度，进而从某些方面上说可以提高我们学习的自觉性。例如，如果我们的人身权利遭到侵害，出于维权我们就必须自觉主动地去了解相关的法律制度、维权途径等等，也就直接意义上地提高了我们的政治理论知识。

　　总的来说，政治理论知识对于我们自身发展息息相关，我们应该主动而自觉地投入到学习当中。1、理论学习不够

　　“优化发展环境”主题教育自查情况汇报

　　林业站

　　李墩红

　　自开展“优化发展环境”主题教育以来，通过对优化环境方面知识的学习，文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.使自己对优化环境的重要性及重大意文有了比较明确的认识，通过对照自己在优化发展环境的认识及所做的工作，确实存在不少差距，现将主要不足汇报如下：

　　1、对优化发展环境认识不足。自己总认为优化发展环境主要是抓经济部门的业务方面没多大关系。现在通过学习教育活动，认识到这仅仅是优化发展环境是的一个方面。优化环境是一个全社会问题，包括各行各业方方面面，人人都有优化发展环境的义务。

　　2、理论学习不够。自己遇到工作繁忙时候，就对理论学习不多，没有持之以恒的精神。林业工作是体力劳动多于脑于劳动，从3-7月份，几乎每天都要上山，下了山全身疲劳，自己就懈怠了，忽略了理论学习。

　　3、自身素质有待于进一步提高。无论是语言表达能力还是文字写作水平自己做的都不够，在今后工作中认真加强提高。

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　　4、工作中缺乏创新意识和超前意识。对林业方面的理论知识掌握的不够，实践经验少，干每项工作，都吸取别人的经验，照猫画虎，因循守旧，因而缺乏创新意识和超前意识。

　　xx年7月16日2016年6月思想汇报：加强政治理论学习,提高政治觉悟

　　2016年6月思想汇报：加强政治理论学习，提高政治觉悟

　　敬爱的党组织：

　　大学真的是一个万花筒，有各种各样的人也有各种各样的事，那怎么样才能在大学中有自己清晰地定位而不至于迷失自己呢？作为一个新时代的大学生，我的想法是以党员的标准要求自己，做好自己。

　　作为一名预备党员，我深刻知道该以自己的力量去影响更多的人，起到带头作用，但在有近两万人的校园里这么说显得不切实际，就算你有这个心思去让这么多人听你带动，别人也不见得会因为你有所触动。这样一来，非但达不

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.到原来的效果，可能还会起到反作用，那真是赔了夫人又折兵了。既然如此，何不做好自己，以自己的人格魅力去感化别人呢？在这个世界上，不是别人影响了你，就是你影响了别人。每个人都有自己的活动区域，也有自己的思想空间。你的所作所为，所思所想，无时不刻不被他人所影响，他人也同样如此。所以，不必刻意去宣传什么，也不必刻意去做些什么，只要能按照自己的生活方式正常地生活下去，该说的时候说，该做的时候做，不必做作，不必虚设，那么一切将归于和谐。在你身边的人会因为你对他们潜移默化的感化也逐渐开始做自己，然后由他们再去影响他们活动范围的人，渐渐地就形成了一种关系网，说实话就是你的力量形成的一个网，形散而神聚，既具有思想的活跃性，又有实践的可行性，这正是和谐社会所需要的。

　　回首中国过去的点点滴滴，从抗战到新中国成立，从“大跃进”的惨痛代价

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.到改革开放的经济复兴，从汶川大地震到北京奥运会的成功举办，从舟曲的悲伤到世博会的举世瞩目，我们不是沉迷于哀痛，感叹着我国发展的不顺，而是越挫越勇，愈来愈强盛，这都离不开中国共产党正确领导。从根本上讲，这都是先进集体的带头作用，这都是优秀团队的引导作用。

　　但是，先进性不仅仅局限于优秀的共产党的领导作用，即使大部分不是党员的当代大学生的我们也应该尽自己的责任，发挥积极作用，推动社会的发展。我个人认为，发挥优秀带头作用，我们就需要不断地学习中国共产党的精华。当今的世界知识更新速度加快，学习是无处不在的，为了更好地向先进靠近，就必须具有广泛的知识面，为此，我们应努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的方针、政策，提高政策理论水平。这就更得加强自身学习，结合实际，努力扩大知识面，搞好知识积累。

　　学习，是持久的过程，是反复的文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.过程，不要因为了解事情的表面就得意了，我们需要更加深入地，更加详细地，更加精确地学习。要持之以恒，还要结合于实际，将理论知识努力熟练地运用于实际生活与学习工作中，这样，才能达到学习的目的，才不枉费花出的宝贵时间学习。“创先争优”活动是一项艰巨性与长期性并存的系统工作，我们要不断地严格要求自己，不断地

　　完善自己，向优秀看齐，向先进看齐，才能提升自己的能力。

　　我们的道路还很长，还需要向着先进永无止息地坚定地走下去，只要我们坚定信念，就一定会看见胜利的曙光。

　　那么怎么做好自己做出一个党员的风范呢？我想需要从以下几个方面做起：不断加强自己的政治理论学习，提高自己的政治觉悟、思想水平；经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，主动和入党联系人进行交流，使自己更快的进步，也使党组织时刻了解自己的发展情况；在平时的文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.工作中勤奋努力，积极进步，不断提高业务水平，努力钻研专业知识；认真贯彻党员的义务，合理使用党员的权利；努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效。

　　从另一方面来讲，我们也应在学习，生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学所想，急同学所急，做一名贴近群众的党员。

　　汇报人:罗练练

　　2016年3月28日感觉到了就够了

　　而时光总是流逝的很快，她就要离开他的身边。临别前，他们是平生第一次相互对望，纵是心中有无穷无尽想说的话，而在此时，却一字难说。“你.....”他们同时开口，说的却是一样的话：“我....”他们各自在心里默念着“我喜欢你”....

　　......

　　两年过去了，依旧是这个城市，依

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.旧是这样的天气，她还记得两年前临别时二人分别的情景，现在回忆起来，仍然感觉很甜蜜，如蜜糖，在心里有种说不出的滋味。“你最近还好吗？”一个熟悉的声音——是他！“还好，真..没想到...会在这里见到你...”她说。“小A，我可以和你说一件事吗？这是我很久以来的心愿！”“嗯，好吧。”“在两年前，有一个男生喜欢一个女生很久了，但他始终都没有说出口，他原以为，感觉到了就够了，可是他错了，他曾拥有过最好的机会，可他就是因为这句话，失去了她，现在，他不会再失去这个机会了....我喜欢你！”

　　她哭了，因为他说的正是她曾想过的，也是她曾经历过的。

　　“感觉到了就够了”

　　原是句普普通通的话，可现在，我终于了解了这句话的真正含义。政治生活：自觉参与(导学案)

　　李林中学高一年级政治学案

　　知识目标

　　1．识记公民政治生活的主要内容。

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　　2．正确理解中学生参与政治生活问题。

　　3．运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。

　　能力目标

　　从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

　　情感、态度与价值观目标

　　通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场

　　【学习重点难点】

　　1．政治生活的主要内容。

　　2．中学生参与政治生活注意的问题。

　　【学习过程】

　　一、课前预习

　　1.当代中国人的政治生活

　　政治生活的主要内容：

　　①行使，履行。作为中国公民，依法行使，履行

　　是我们政治生活的基本内容。

　　②参与社会

　　活动。

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　　我国的政府为

　　、对

　　、受

　　。积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。

　　③参与。发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的重要目标。为了实现实现这一目标，必须坚持

　　、和

　　的有机统一。

　　④关注

　　。这是我们政治生活中不可或缺的一部分。

　　2．我们总要参与，我们总会参与

　　⑴参与政治生活，必须明确

　　。意义

　　⑵参与政治生活，需要学习

　　。意义：五个“有助于”

　　⑶参与政治生活，。

　　参与途

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.径：，，，，意义：三个“可以”

　　二、课内探究

　　探究一：

　　材料一：他是一名中学生，一次在网吧游戏中，发现某国生产的游戏有严重危害中华民族尊严的内容，他立即呼吁同伴拒绝使用，并向有关单位举报。

　　材料二：某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座文物价值的古建筑．几名中学生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议．市政府请专家论证后，采纳了他们的建议。

　　他们的行为分别属于政治生活的什么内容？

　　他们为什么要参加政治生活？

　　探究二：

　　有些同学认为：“对我们中学生来说，学习是我们的天职，没时间、没兴趣、更没有能力去参与政治。咱一个小小老百姓，有什么资格去管政治?政治与

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.我无关，参不参与政治生活无所谓。”

　　(1)上述想法对吗?简要说明你的看法。

　　(2)你认为中学生应该怎样参与政治生活?

　　当堂检测：

　　1.我们政治生活的基本内容是

　　A、参加社会公共管理活动

　　B、参加社会主义政治文明建设

　　C、行使政治权利，履行政治性义务

　　D、关注我国在国际社会中的地位和作用

　　2.发展社会主义民主政治，必须

　　A.崇尚民主与法制

　　B.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

　　C.国家、集体和个人利益在根本上是一致的D.我国政府是人民意志和人民利益的捍卫者

　　3.作为中学生，我们可以采取下列

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.哪些方式积极参与政治生活

　　①每位同学都积极行使选举权和被选举权，参与选举活动

　　②参加网上评议政府的活动

　　③参加拥军优属、拥政爱民的双拥活动

　　④参加居住地的居委会、村民委员会的管理活动

　　A、①②③

　　B、①②④

　　C、②③④

　　D、①③④

　　4.中学生参与政治生活，必须

　　()

　　①明确政治生活的作用

　　②积极投身于经济、文化、生活的时代潮流

　　③学习政治知识

　　④贵在实践

　　A．①②③

　　B．②③④

　　C．①②④

　　D．①③④

　　李林中学高一年级政治学案

　　1.从公民个人的角度来看，反对“台独”“藏独”分裂活动，属于

　　A.享受政治权利

　　B.履行政治

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.义务

　　C.享受公民权利

　　D.权利与义务统一

　　2．博客参与，是我国民主政治生活中的一个新看点。有的人大代表和政协委员开通自己的博客，广泛征集网友的意见。(注：博客指网络日志，用于记录个人经历、抒发情感、交流思想、传播信息等；也指写网络日志的人)博客参与民主政治生活，绝不仅仅是一种时髦的形式，它最终会有利于

　　()

　　A．增加政治沟通的渠道

　　B．加强国家的政治管理

　　C．扩大公民的政治参与

　　D．发展社会主义民主政治

　　3.我们要关注我国在国际社会中的地位和作用。这是因为它()

　　①我国不能离开世界而单独存在和发展

　　②当今世界是开放的世界，任何国家都与其他国家存在着多种联系

　　③国际社会的竞争与合作对我国

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.会产生巨大的影响

　　④关注我国在国际社会中的地位和作用是我们政治生活不可或缺的一部分

　　A．①②③

　　B．①②④

　　C．①②

　　D．①②③④

　　4．某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座文物价值的古建筑．几名中学生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议．这体现了我们政治生活的内容是

　　A．行使政治权利，履行政治性义务

　　B．参与社会公共管理活动

　　C．参加社会主义民主政治的建设

　　D．关注我国在国际社会中的地位和作用

　　5．中学生参与政治生活，需要学习政治知识。这有助于中学生

　　()

　　①掌握马克思主义的基本观点，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

　　②放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔面向现代化、面向世界、面向未来的眼界

　　③树立“祖国的利益高于一切”的国家观念，关心国家大事，自觉地服从和维护国家利益

　　④提高自身的政治素质，增强主人翁应有的政治责任感和参与国家政治生活的能力

　　⑤增强民主和法制观念，培养公民意识

　　A．②③④

　　B．①②③

　　C．①④⑤

　　D．①②③④⑤

　　6．作为中学生，我们可以以多种方式参与政治生活，如参加学校的时事政治学习、参加共青团的活动等。通过政治实践，可以

　　()

　　①激发我们参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养

　　②培养我们遵纪守法的行为习惯，增强参与政治生活的能力

　　③加深我们对马克思主义政治观点的理解，提高辨别政治是非的能力

　　④使我们能坚持一切从实际出发，文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.关注我国的国情，认识中国特色社会主义政治制度的优势，坚持走中国特色社会主义道路的自觉性

　　A．①②③

　　B．②③④

　　C．①③④

　　D．①②③④

　　7．政治参与是衡量政治体系民主化和现代化程度的主要标准之一。近年来，有关人民群众参政的信息，越来越频繁地进入我们的视听。扩大公民的政治参与

　　()①有利于决策的科学化和民主化

　　②能有效提高人们的政治认同感

　　③是人民当家作主的重要标志

　　④有助于增强公民的民主法治观念

　　A．①②

　　B．①②③

　　C．①②③④

　　D．②④

　　8．“现实生活中，有人幻想超脱政治，不问政治，不仅是不可能的，而且是错误的。”这

　　是因为

　　()

　　①这是国家的大事，关系着国家的前途和命运

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

　　②政治生活与每个人的利益息息相关，每个人都免不了介入政治生活

　　③忽视政治，就会损害人民利益，迷失政治方向

　　④政治生活决定了每个人一生的政治生命

　　A．①②③

　　B．①②③④

　　C．②③

　　D．①②④

　　9.下列属于政治生活内容的是①这种想法是不对的。②这种想法的错误在于它否认了政治生活的作用。其实，政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系，政治生活与每个人的切身利益息息相关。如果每个人都对政治生活采取漠然置之的态度，受损害的必然是全体人民的利益，而我们的经济生活、文化生活也必然受到影响。

　　参与政治生活，必须明确政治生活的作用；参与政治生活，需要学习政治知识；参与政治生活，贵在实践。

　　探究二：

　　材料一的行为属于履行政治性义务。维护国家荣誉和利益是公民应履行

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.的义务。

　　材料二的行为属于参与社会公共管理活动。参与政府民主决策是政治生活的重要内容。

　　①政治生活与经济生活、文化生活相辅相成。②政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益问题，与每个人的切身利益息息相关。

　　③参与政治生活可以激发中学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养；可以培养遵纪守法的行为习惯，增强参与政治生活的能力；可以提高辨别政治是非的能力，坚持走中国特色社会主义道路的自觉性。

　　当堂检测：

　　4.D

　　基础检测：1．B

　　2．D

　　3．D

　　4．B

　　5．D

　　6．D

　　7．C

　　8．A

　　9．C

　　10．B总觉得时间不够用的人如何学习

　　我总觉得时间不够用，希望一天能有48小时，自己原本计划好的工作有时也无法完成，我该怎么办？

　　对于一个有较强求知欲的学生来说，会感到时间非常紧张。记得鲁讯先

　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.生曾说过，时间好比海绵上的水，只要会去挤总会有的，但挤时间也要讲方法，要制订一个切实可行的计划，使自己做任何事都心中有数，这是经济地安排时间的首要条件，同时，要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按计划行事，是否具有落实计划的具体措施，如果计划未能按时完成，就得分析是主观原因还是客观原因，如果是因主观上没有按计划行事，或坚持了一段时间因缺乏坚强的意志而半途而废，那就得努力加强意志力的培养。如果以上原因都不是，那么，就得对计划进行必要的修改，因为计划的可行性是保证计划完成的前提，而自己的主观努力是影响能否完成计划的关键。如果做到了以上两点，又能采用一些有效的科学方法，在一天24小时中达到过去要用48小时才能达到的学习效果也是可以办到的。

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