论文答辩分数怎么评定10篇

篇一：论文答辩分数怎么评定

　　

　　毕业论?答辩的基本要求和评分标准毕业论?答辩的基本要求和评分标准　　毕业论?答辩是?种有组织、有准备、有计划、有鉴定的?较正规的审查论?的重要形式。下?YJBYS?编为?家介绍毕业论?答辩的基本要求和评分标准，希望对?家有帮助。　　为了搞好毕业论?答辩，在举?答辩会前，校?、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论?的作者)三?都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极?找出来在论?中所表现的?平是真是假。?学?不仅要证明??的.论点是对的，?且还要证明?师是错的。其主要?的是培养学?综合运?所学知识和技能，理论联系实际，独?分析，解决实际问题的能?，使学?得到从事本专业?作和进?相关的基本训练。

　　(?)毕业论?答辩的基本要求

　　1.毕业论?选题必须在本专业研究范围之内，?本专业论?不能参加答辩，毕业论?字数要求2万字以上，最少不低于18000字。少于18000字的论?不得参加答辩。

　　2.毕业论?必须在规定时间内上交，并有指导教师推荐参加答辩的意见。超过规定上交时间，或论?指导记录表没有填写指导教师推荐参加答辩的意见，或评阅程序未获通过的，?律不得参加本年度答辩。

　　3.研究?应按时到指定地点参加答辩。如不按时参加答辩者，不论何种原因，?律取消当年的答辩资格，参加下?年度答辩，答辩费?理。

　　4.答辩委员会未通过的论?，仍由原指导教师指导，在?年内完成修改并重新提出参加答辩的申请，参加下年度答辩。重新答辩论?的评阅费、答辩费由研究?本?负责。

　　5.答辩中应?励理论创新和学术争鸣，?励研究?在坚持四项基本原则的前提下发表??的见解，答辩委员不得以学术观点是否与??相?致?决定取舍。如发?确因研究?与答辩委员学术观点不?致?未获通过的情况，研究?有权提出申诉，由校学位评定委员会给予仲裁。

　　(?)毕业论?评分标准　　说明：

　　1.得分计算公式=0.1×A+0.1×B+0.3×C+0.1×D+0.4×E

　　2.平均分计算公式、全体评审成员评分总和÷评审总?数。

　　3.各等次最低分值：优秀90分以上，良好75分以上，合格60分以上

篇二：论文答辩分数怎么评定

　　

　　毕业论文答辩评分标准及评分表

　　3、毕业论文答辩评分标准及评分表

　　上海交通大学网络学院医学院分院

　　毕业论文评分标准

　　抽答

　　项

　　要

　　检

　　辩评价内容与标准

　　分值

　　目

　　求

　　权权

　　重

　　重

　　选题结合专业，联系

　　题目

　　选题结合专业和实践为合格，新颖有创实践;109意为优良。

　　摘摘要具备目的、方法、要、结果与结论；

　　摘要能说明研究意义、方法、结果与结53关键关键词符合体例、反论；关键词符合体例、反映主题为合格。

　　词

　　映主题。

　　前言：

　　简要反映立题背景、依据和目标为优，说明课题意义与目标

　　提出基本立题观点为及格。

　　对象与方法：

　　研究对象明确、设计科学、获取数据方

　　获取事实和数据的方法可靠为优；基本合理为及格。

　　法、标准、工具

　　论

　　结果与分析：

　　资料数据翔实可靠,论点明确论据充

　　运用基础和专业理分，分析逻辑性强为优.有资料观点,文6560论，解释结果，分析分析欠科学可以及格。论据不能支持论

　　事物之间联系,讨论点为不及格。研究方法及论点、论据、主

　　阐述规律

　　数据为抄袭者,评为不及格.结论与建议:体

　　结论简明扼要，见解独到，建议有一定依据结果与分析,总

　　指导实践意义为优。

　　结观点,体现研究目有结论较含糊可及格.标，指导实践

　　参考文献

　　有五篇以上近三年内中外相关文献为附55致谢、附件等

　　优;有三篇五年内相关文献为及格。

　　录

　　正文不少于3500字；单篇引用不超过

　　文600字;累计引用不超过40％；语句通字数及引用

　　顺;图表装祯符合体例为优。1513图表、装祯、体例

　　字

　　其中四项不符合要求为不及格。正文少

　　于3500字，全文最多评为及格。

　　陈述流利，能回答论文科学性、真实性

　　答

　　的质询为优。/10辩

　　基本概念错误，不能回答质询为不及格

　　说明:1、参加答辩的论文，成绩？75分方可获得学士学位

　　2、抽检的论文，成绩必须？74分，<60分者不予毕业

　　论文评审意见和评分表

　　学习中心:年级：

　　专业：

　　层次:姓名:学号：

　　论文题目：

　　评审意见:总评分:(百分制)分

　　评审专家签名（答辩专家需两位以上,抽检专家只需一位):年

　　月

　　日

　　说明:1、参加答辩的论文，成绩?75分方可获得学士学位

　　2、抽检的论文，成绩必须?74分，<60分者不予毕业

　　下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～

　　教育机构劳动合同范本

　　为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。

　　一、_________培训学校聘请_________籍_________（外文姓名）_________（中文姓名)先生/女士/小姐为_________语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。

　　二、合同期自_________年_________月_________日起_________年_________月_________日止。

　　三、受聘方的工作任务（另附件1）

　　四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。

　　五、社会保险和福利：

　　1。聘方向受聘方提供意外保险。(另附2)2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________至_________的来回机票（金额不超过人民币_________元整)或教师凭机票报销_________元人民币。

　　六、聘方的义务：

　　1。向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。

　　2。对受聘方提供必要的工作条件。

　　3。对受聘方的工作进行指导、检查和评估.4.按时支付受聘方的报酬。

　　七、受聘方的义务：

　　1。遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。

　　2。遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意,不得兼任与聘方无关的其他劳务.3。按期完成工作任务，保证工作质量.4。遵守中国的宗教政策,不从事与专家身份不符的活动。

　　5。遵守中国人民的道德规范和风俗习惯.八、合同的变更、解除和终止:1。双方应信守合同，未经双方一致同意,任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。

　　2.经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前,仍应当严格履行合同。

　　3。聘放在下述条件下,有权以书面形式通知受聘方解除合同：

　　a、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后,仍不改正的。

　　b、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的.4.受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同:a、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。

　　b、聘方未按时支付受聘方报酬。

　　九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效.当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出,经双方协商同意后签订新合同.受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理.十、仲裁:当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。

　　本合同于_________年_________月_________日在_________签订，一式两份,每份都用中文和_________文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。

　　聘方（签章）_________受聘方(签章)_________签订时间:年

　　月

　　日

　　二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本

　　卖方:_______________（简称甲方)身份证号码:_____________________买方:_______________(简称乙方）

　　身份证号码:_____________________

　　根据《中华人民共和国经济合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定,甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上,就乙方向甲方购买房产签订本合同,以资共同信守执行.第一条

　　乙方同意购买甲方拥有的座落在______市_____区________________________拥有的房产（别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面）,建筑面积为_____平方米。(详见土地房屋权证第_______________号)。

　　第二条

　　上述房产的交易价格为:单价：人民币________元/平方米，总价:人民币___________元整（大写：____佰____拾____万____仟____佰____拾____元整）。本合同签定

　　之日，乙方向甲方支付人民币__________元整,作为购房定金。

　　第三条

　　付款时间与办法：

　　1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付

　　首付款(含定金）人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款人

　　民币____________元整申请银行按揭（如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在

　　缴交税费当日将差额一并支付给甲方），并于银行放款当日付给甲方。

　　2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支

　　付首付款（含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款

　　人民币____________元整于产权交割完毕当日付给甲方。

　　第四条

　　甲方应于收到乙方全额房款之日起____天内将交易的房产全部交付给乙方使用,并应在交房当日将_________等费用结清。

　　第五条

　　税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规,并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费.经双方协商，交易税费由_______方承担，中介费及代办产权过户手续费由______方承担。

　　第六条

　　违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约,应书面通知甲方，甲方应在____日内将乙方的已付款不记利息)返还给乙方,但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起____日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。

　　第七条

　　本合同主体

　　1。甲方是____________共______人，委托代理人________即甲方代表人。

　　2。乙方是____________,代表人是____________.第八条

　　本合同如需办理公证，经国家公证机关____公证处公证.第九条

　　本合同一式份.甲方产权人一份，甲方委托代理人一份,乙方一份,厦门市房地产交易中心一份、________公证处各一份。

　　第十条

　　本合同发生争议的解决方式:在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。

　　第十一条

　　本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定,其补充约定经双方签章与本合同同

　　具法律效力。

　　第十二条

　　双方约定的其他事项：

　　出卖方(甲方)：_________________购买方（乙方）:__________________身份证号码:__________________身份证号码:___________________地

　　址：___________________地

　　址：____________________

　　邮

　　编：___________________邮

　　编:____________________电

　　话：___________________电

　　话：____________________代理人（甲方)：_________________代理人（乙方):_________________身份证号码：___________________身份证号码:___________________鉴证方：

　　鉴证机关：

　　地

　　址：

　　邮

　　编：

　　电

　　话:法人代表：

　　代

　　表:经

　　办

　　人:日

　　期：

　　年

　　月

　　日

　　鉴证日期：_______年____月____日

篇三：论文答辩分数怎么评定

　　

　　论?答辩评分标准论?答辩评分标准　　在学习和?作的?常?，?家?定都接触过论?吧，论?是我们对某个问题进?深?研究的?章。那么你有了解过论?吗？以下是?编整理的论?答辩评分标准，欢迎?家分享。　　论?答辩评分标准

　　篇1　　毕业设计论?评分标准：

　　(?)、毕业设计(论?)评分共分“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五个等第。

　　(?)、毕业设计(论?)的成绩评定，指导教师的建议成绩所占?重为40%，评阅教师的建议成绩占20%，答辩?组的建议成绩占40%，最终成绩由答辩委员会平衡、调整(答辩委员会对成绩按以下列原则进?平衡、调整：纠正偏差、解决争议、控制等第?例)。

　　(三)学?成绩以系答辩委员会正式公布的成绩为准(答辩委员会须认真填写《毕业论?答辩评议书》)。

　　(四)、毕业设计(论?)最终成绩等第评定应遵以下原则：评“优秀”者不超过参加答辩学??数的15%，“良”者以上不超过参加答辩学??数的60%，“中”及下者要有?定的?例。　　毕业答辩是毕业设计(论?)的考核?式。

　　(?)、学?完成毕业设计(论?)之后，在规定的时间内将材料全部交指导教师审阅、评阅?评阅。经指导教师审阅合格，学?应参加毕业答辩。

　　(?)、凡指导教教师建议为“不及格”的学?，不得参加毕业答辩，按毕业论?不及格处理。

　　(三)、学?实际参加毕业论?的时间少于规定时间2/3以上者，不予评分，不得参加毕业答辩，按毕业论?不及格处理。

　　(四)、毕业答辩不得缺席。?论何种原因，学?如未按公布的时间参加毕业答辩，按?动放弃处理，成绩以“不及格”记载。

　　(五)、答辩时学?先介绍题的任务、?的和所完成的毕业论?的基本内容、主要思路、?法和成果，以及对所完成任务情况的?我评价。

　　(六)、答辩?组的成员应在学?介绍并审阅学?成果后就所课题学?质询提问。

　　(七)、学?介绍时间?般为10分钟左右，质询提问时间为20分钟左右。

　　(?)、答辩时答辩?组作好记录。

　　(九)、答辩?组的成员就学?答辩情况评定成绩，填写《毕业论?答辩评分表》。　　毕业设计(论?)具体评分标准如下：

　　1、优秀：能很好地遵守毕业设计(论?)写作规范及进度，写作态度极其认真;体现出较强的分析问题和解决问题的创新能?;论?答辩成绩优异。

　　2、良好：能较好地遵守毕业论?写作规范及进度，写作态度较认真;设计(论?)论?观点正确，表现出?定的分析问题和解决问题的能?;设计调试有?定的结果，设计(论?)答辩成绩较好。

　　3、中：能遵守毕业设计(论?)写作规范及进度;理论推导或实验设计调试尚可;?字表达尚可，设计(论?)答辩成绩尚可。

　　4、及格：基本遵守毕业设计(论?)的写作规范及写作进度，理论推导或实验设计调试有基本结果，设计(论?)答辩成绩?般。

　　5、59分以下：写作态度极不认真，理论推导或实验设计调试没有结果，设计(论?)思路不明确，设计(论?)答辩不合格。　　论?答辩评分标准

　　篇21、每个学?到各?指导?师所在的答辩?组参加答辩。每个学?的答辩时间?般控制在30分钟以内。答辩包括学?报告、提问及回答问题。

　　2、答辩开始前由各组的组长宣布答辩程序;学?的答辩顺序由教师确定，?名学?答辩时，请宣布下?名参加答辩学?的名字，使其做好准备，每位学?的答辩时间是??分钟;

　　3、每位学?有?分钟的陈述时间，简要报告以下内容：课题的研究?的及其意义;论?的基本内容、主要依据和主要研究?法;研究成果与结论，论?不?和改进的?向等。

　　4、答辩提问?般1-2个问题，时间?般为10—15分钟，侧重课题关键内容提问，内容可包括：论?内容所涉及的问题;有关本专业基本理论、基本知识和基本技能??的问题;鉴别学?独??作、分析问题和解决问题的能?的问题;启发学?进?步拓展视野的问题。

　　4、记录员要填写答辩记录表;

　　5、答辩完，各组长要宣布通过和未通过答辩学?的名单;

　　6、答辩过程中，学?不得随便出?教室。　　评分标准　　优秀(90—100)：　　能简明、清晰地简述其论?的选题意向及论?中论述的要点，论??论正确，语?较流畅，逻辑性强，答辩中能很好地回答委员们提出的问题，达到了学?学位?平。　　良好(80-89)：　　能较简明地简述其论?的选题意向及论?中论述的要点，论??论正确，语?较流畅，逻辑性较强，答辩中能较好地回答委员们提出的问题，达到了学?学位?平。　　中等(70-79)：　　能较简明地简述其论?的选题意向及论?中论述的要点，论?语?较通顺，有?定的逻辑性，?论基本正确，答辩中能回答委员们提出的?部分问题，达到了学?学位?平。　　及格：(60-69)　　能基本简述其论?的选题意向及论?中论述的要点，论??论基本正确，语?基本通顺，有?定的逻辑性，答辩中能较好地回答委员们提出的"?部分问题，语?表达基本清楚，有时犹豫，达到了学?学位?平。　　不及格(60以下)：　　基本上能阐述论?中论述的?些要点，论??论基本正确，但语误较多，缺乏逻辑性。在回答委员们提出的问题时频繁出现犹豫和停顿现象，语?表达不清楚，未达到了学?学位?平。　　论?答辩评分标准

　　篇3　　为了搞好毕业论?答辩，在举?答辩会前，校?、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论?的作者)三?都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极?找出来在论?中所表现的?平是真是假。?学?不仅要证明??的论点是对的，?且还要证明?师是错的。其主要?的是培养学?综合运?所学知识和技能，理论联系实际，独?分析，解决实际问题的能?，使学?得到从事本专业?作和进?相关的基本训练。

　　(?)毕业论?答辩的基本要求

　　1.毕业论?选题必须在本专业研究范围之内，?本专业论?不能参加答辩，毕业论?字数要求2万字以上，最少不低于18000字。少于18000字的论?不得参加答辩。

　　2.毕业论?必须在规定时间内上交，并有指导教师推荐参加答辩的意见。超过规定上交时间，或论?指导记录表没有填写

　　指导教师推荐参加答辩的意见，或评阅程序未获通过的，?律不得参加本年度答辩。

　　3.研究?应按时到指定地点参加答辩。如不按时参加答辩者，不论何种原因，?律取消当年的答辩资格，参加下?年度答辩，答辩费?理。

　　4.答辩委员会未通过的论?，仍由原指导教师指导，在?年内完成修改并重新提出参加答辩的申请，参加下年度答辩。重新答辩论?的评阅费、答辩费由研究?本?负责。

　　5.答辩中应?励理论创新和学术争鸣，?励研究?在坚持四项基本原则的前提下发表??的见解，答辩委员不得以学术观点是否与??相?致?决定取舍。如发?确因研究?与答辩委员学术观点不?致?未获通过的情况，研究?有权提出申诉，由校学位评定委员会给予仲裁。

　　(?)毕业论?评分标准　　说明：

　　1.得分计算公式=0.1×A+0.1×B+0.3×C+0.1×D+0.4×E

　　2.平均分计算公式、全体评审成员评分总和÷评审总?数。

　　3.各等次最低分值：优秀90分以上，良好75分以上，合格60分以上　　论?答辩评分标准

　　篇4　　毕业论?成绩采?五级记分制评定，由我校答辩委员会根据各系答辩?组的评分，最终确定评分等级。优秀的?例?般控制在15%以内,优良?例不超过65%。参照《河北?学本科?毕业论?（设计）评分标准》，我校具体要求如下：　　?、优（90分以上）：

　　1、在毕业论??作期间，?作刻苦努?，态度认真，遵守各项纪律，表现出?。

　　2、能按时、全?、独?地完成与毕业论?有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能?。

　　3、论??论正确，理论分析透彻，解决问题?案恰当，结论正确，并且有?定创见性，有较?的学术?平或较?的实?价值。

　　4、论?中使?的概念正确，语?表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏?齐全，书写?整。

　　5、论?写作格式规范，符合有关规定。论?中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执?国家有关标准。

　　6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使?计算机进?研究?作。

　　7、在论?答辩时，能够简明和正确地阐述主要内容，能够准确深?地回答主要问题，有很好的语?表达能?。　　?、良（80-89分）：

　　1、在毕业论??作期间，?作努?，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。

　　2、能按时、全?、独?地完成与毕业论?有关的各项任务；具有?定的综合分析问题和解决问题的能?。

　　3、论??论正确，理论分析得当，解决问题?案实?，结论正确。

　　4、论?中使?的概念正确，语?表达准确，结构严谨，条理清楚，栏?齐全，书写?整。

　　5、论?写作格式规范，符合有关规定。论?中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执?国家有关标准。

　　6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使?计算机进?研究?作。

　　7、在论?（设计）答辩时，能够简明和正确的阐述主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语?表达能?。　　三、中（70-79）：

　　1、在毕业论??作期间，?作努?，态度?较认真，遵守各项纪律，表现?般。

　　2、能按时、全?、独?地完成与毕业论?有关的各项任务；综合分析问题和解决问题的能??般。

　　3、论??论正确，理论分析?原则性错误，解决问题?案?较实?，结论正确。

　　4、论?中使?的概念正确，语句通顺，条理?较清楚，栏?齐全，书写?较?整。

　　5、论?写作格式规范，符合有关规定。论?中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执?国家有关标准。

　　6、原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够正确使?计算机进?研究?作。

　　7、在论?答辩时，能够阐述主要内容，能够?较正确地回答主要问题。　　四、及格（60-69）：

　　1、在毕业论??作期间，基本遵守各项纪律，表现?般。

　　2、能够在教师指导下，按时和全?地完成与毕业论?有关的各项任务。

　　3、论??论正确，理论分析?原则性错误，解决问题的?案有?定的参考价值，结论基本正确。

　　4、论?中使?的概念基本正确，语句通顺，条理?较清楚，栏?齐全，书写?较?整。

　　5、论?写作格式基本规范，基本符合有关规定。论?中的图表、设计中的图纸在书写和制作上基本规范，基本能够执?国家有关标准。下载全?

篇四：论文答辩分数怎么评定

　　

　　本科毕业论文答辩及成绩评定细则

　　第一篇：本科毕业论文答辩及成绩评定细则

　　本科毕业论文答辩及成绩评定细则

　　（一）答辩：

　　1.本科毕业论文（设计）必须进行答辩方能取得成绩。

　　2.毕业论文（设计）答辩由学院答辩委员会主持。答辩委员会由学院领导及副教授以上人员5—7人组成。答辩委员会的主要职责有：组织答辩小组，聘请答辩小组成员；

　　3.答辩小组必须由中级以上职称（含中级职称）或具有博士学位人员担任，每组不少于3人，答辩小组设组长1人；领导并组织答辩具体工作；审定学生毕业论文（设计）的最后成绩及评语；推荐校级优秀毕业论文（设计）。4.答辩要求：

　　（1）学生必须认真准备答辩，拟出发言提纲，介绍毕业论文（设计）。答辩中每位学生至少回答3个以上不同的问题。

　　（2）答辩小组根据答辩情况和论文（设计）质量，参照评分标准（附件7）进行评分。小组成员评分的平均值为答辩小组评分。答辩小组最后须为每篇论文（设计）写出评语和评分。

　　（3）认真做好答辩记录，并作为毕业（设计）论文档案妥善保管。5.学生有下列情形之一者，不能参加答辩：

　　（1）没有指导教师评语、毕业论文文献综述或不能按时向指导教师提交毕业论文（设计）定稿者；

　　（2）多人设计一个系统或合做一个课题，但论文（设计）完全一样或绝大部分一样者；（3）有抄袭行为且论文重复率达30%以上者；

　　（4）在校外做毕业论文（设计），未到学院备案或汇报工作进度者。

　　（二）成绩评定：

　　1.论文（设计）最终评定等级以学院答辩委员会意见为准。毕业论文（设计）成绩应根据写作过程、设计（论文）质量与答辩情况三方面综合考核，评分采用指导教师评分、非指导教师评阅人评分和答

　　辩小组评分相结合的办法，学院答辩委员会评分为指导教师评分占20％、评阅人评分占30％、答辩小组评分占50％。

　　2.学生在答辩前必须将毕业论文（设计）定稿分别交指导教师和评阅教师进行成绩评定并提交学院进行重复率检测。

　　3.毕业论文（设计）答辩成绩评定按照答辩评分参考标准（附件7）进行。

　　4.毕业论文（设计）成绩评定，采用五级记分制，即优、良、中、及格和不及格。对毕业论文（设计）的评分必须客观、公正、准确。毕业论文（设计）总的评分要呈正态分布，每个答辩小组优秀论文（设计）的比例一般不超过20％，对超过20％的部分由学院答辩委员会严格评判。

　　（三）毕业论文（设计）不及格的处理

　　凡毕业论文（设计）成绩不及格者，不能取得毕业证书，半年后可申请随下一届学生重新撰写。重新撰写毕业设计（论文）应重新选题，由原所在专业安排，一般应在校内进行。

　　第二篇：本科毕业论文答辩流程及成绩评定方案

　　本科毕业论文答辩流程及成绩评定方案

　　一、答辩程序

　　1、答辩组长宣布答辩学生姓名和论文题目，同时宣布下一位答辩学生的姓名，让其作好答辩准备。

　　2、学生作自我介绍。（1分钟）

　　3、学生作毕业论文自述报告（论文基本思想和主要内容）。（5—7分钟）其中包括：

　　A．选题思路(原因)B．论文的框架及写作思路（总体结构）

　　C．论证的主要问题有哪些？（提出问题）

　　D．分析的主要问题（分析问题）

　　E．

　　论文小结

　　4、答辩老师针对学生的毕业论文提问，学生回答。（5-6分钟）

　　要求：每个学生3-4个问题，每个问题的回答时间不超过2分钟，请抓住要点，结合论文的内容作简短回答。

　　5、答辩点评

　　6、答辩组长宣布答辩结束。

　　进入合议，成绩评定环节，学生离场回避，答辩小组初步评定答辩成绩。

　　7、通知学生等候最终评定成绩。

　　二、成绩评定标准。

　　毕业论文的成绩评定采用优、良、及格、不及格四级记分制。答辩学生的毕业论文成绩由答辩小组根据学生的答辩情况和论文评审意见综合评定。

　　1、优秀（90分以上）：能完整地简要介绍文章内容，观点明确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；文章结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；答辩中回答问题正确，重点突出。

　　2、良好（80——89分）：能完整地简要介绍文章内容，层次分明，重点突出；回答问题正确无误，清楚明了，条理清楚；口头概括与表达能力强。

　　3、及格（60——79分）：能简要介绍文章内容，回答问题切题，内容基本正确；回答问题时基本达意。无明显错误；态度认真。

　　4、不及格（60分以下）有下述情形之一者为不及格：

　　（1）表达不准确，错误过多；

　　（2）内容逻辑混乱；

　　（3）缺少任何一个阶段过程报告或内容，数据等基础材料不真实、不是原

　　始材料。

　　（4）没有在规定的时间内完成论文；

　　（5）内容和格式不符合要求；

　　（6）剽窃、抄袭，或由他人代写。

　　三、补充说明：答辩中涉及的提问方向

　　1、论文选题理由、文章形成过程、文章结构。

　　2、论文涉及的一些重要概念、定义。

　　3、论文的基本观点和立论根据。

　　4、学生对论文的设想，还有哪些问题需要进一步研究和探讨。

　　四川财经职业学院自考办公室

　　第三篇：本科毕业论文答辩稿

　　尊敬的各位评委老师：

　　下午好！我是11级数学与应用数学专业的李婷。我所撰写的论文题目是：论全国模范教师教学行为研究，我的这篇论文从确定选题、完成初稿，到最后定稿，都得到了吴琼老师精心细致的指导，在此非常感谢吴老师对我无私的帮助。不管今天答辩的结果如何，我也都会由衷的感谢各位评委老师的批评指正。下面我将这篇论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，不足之处，恳请各位老师给予我宝贵的批评指导。

　　首先谈谈我的毕业论文的设计目的和意义

　　选择“论全国模范教师教学行为研究”首先是我的兴趣使然，作为师范生的我，今后的工作方向就是当一名数学老师，我想成为一名合格优秀的模范教师而不是一个让学生感到枯燥乏味只会传输书本知识的机器，我想应该还有许多从事教育工作的人和我有一样的愿望。但是我们也都明白想成为一名优秀的模范教师不仅需要扎实的理论知识，更重的是要把这些知识和学问传授给学生，而这就需要丰富的教学能力，所以我选取了全国特级模范教师吴正宪和黄爱华两位老师的公开课作为研究案例撰写了这篇文章希望让我们热爱教育事业的人能有一个值得信赖的科学的模范教师教学行为学习的模板以供我们学习并且找到自己和模范教师的差距在哪里这样我们就可以不断地反思自己的教学行为从而一步一步像模范教师靠拢。

　　其次谈谈我这篇论文的内容和结构

　　这篇论文一共分为五部分：

　　第一部分主要写了选取本论题的缘由即研究背景，目的意义和方法。

　　第二部分主要是写了本论文相关文献资料的搜集，整理出有关学者对本论文的关键词“行为”，“教学行为”相关概念的论述。以及

　　论述到我认为教师的教学行为是指教师在教学课堂中基于个人的世界观、人生观、价值观、教育思想、教学能力、教学经验所发起的可以激发、保持或是推进学生学习以及学生个人独立人格形成为目的的所有行为活动总和。简单来说就是老师要注重学生的知情意行的综合培养而不能让学生认为学习只是为了学会课本上的知识然后应对考试。要让他们明白让他们好好学习是为了培养他们认真负责的做事态度和解决问题的能力，一个好的成绩虽然不能说明所有问题但却有力的标志着一个学生做事的态度和能力！因为学习归根到底就是在做一件事。

　　第三部分主要是介绍了本论文研究两位模范特级教师公开课的分析系统——弗兰德斯互动分析系统.以往的教师课堂教学行为的观测中,研究者基本采用定性的研究,借助访谈、叙事、文献分析以及现场观察等方式对教师教学行为进行观测。而本论文采用弗兰德斯师生言语互动分析系统是一种定量研究的方法它分类简明，易于执行与解释,并且能兼顾质的特性研究与量的客观研究等优点。简单来说弗兰德斯师生言语互动分析系统就是一个定量观察师生课堂行为的方法即先建立一个师生言语互动编码表，再设计一个视频观察标准—本论文以师生发出不同行为的起止时间为标准记录时间，最后将记录的师生言语时间整体到表格中。通过师生在课堂中发出不同动作的次数和所占时间比例对课堂教学行为进行研究。

　　第四部分主要就是按照弗兰德斯师生言语互动分析系统将选取的全国模范特级教师吴正宪《平均数》和黄爱华《数的大小比较》的视频课的教学行为观测记录表进行整体分析。例如分析两位老师在整堂课中的发问行为、评价行为等等以及学生回答问题、沉默等行为出现的次数和所占时间比。而且又结合第三部分对一般教师教学行为的研究总结出来一个一般和模范教师教学行为的对比表格。

　　第五部分主要就是承接大四部分所做的研究对模范教师教学行为策略进行综述。要想成为一

　　个模范教师你必须倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,从而培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。而且本论文认为非常有必要把游戏行

　　为在课堂中出现的纳入评判一个教师是否为模范教师的重要指标，因为通过对两位模范教师的教学行为的观察他们都是以游戏导入，以游戏讲授，以游戏结束，真正的把握好了玩与学的度，使二者完美的结合在一起取得了不一般的成效。我们新手教师仅仅看这篇文章是不够的应该多学习模范教师是如何将玩与学这个度拿捏那么准的。

　　本篇论文已经完成，虽然不是很尽人意，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，更进一步丰富了自己的知识，自己的认识也有了相当的提高。最后希望各为老师多多给予批评指正让我取得更大进步，谢谢！

　　第四篇：本科毕业论文答辩稿（本站推荐）

　　本科毕业论文答辩稿范文

　　尊敬的评委老师：

　　我叫**，08级汉语言文学专业学员，在**学校任教六年级语文，兼备课组组长。我所撰写的论文题目是：论《围

　　城》方鸿渐形象的现实意义，我的指导老师是进修学校副校长***老师。从确定选题、拟定题纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了谌老师精心细致的指导，使我

　　很快掌握了论文的写作方法，并能在较短的时间里迅速完成论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批

　　评指正。

　　选择《围城》这本小说作为我的毕业论文的写作题材，一方面是因为我对这本小说比较的喜欢，包括由这本小说改篇而成的电视剧。的确，《围城》是一个富有人生哲理和重大社会意义的命题，它向人们说明40年代中国社会的动荡、黑暗和病态，使恋爱、结婚、家庭成为“鸟笼”和“城堡”，寓意只

　　有冲破自身的局限和昏暗社会的“围城”，把个人的命运和整个民族、国家的命运结合在一起，才会有新的生路。《围城》不愧为一部寓意深刻、发人深省的好作

　　品。另一方面，结合当今社会现实，许多的现象也与《围城》中的描写场景有一些的相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导真、善、美的人性和理性的人生，也

　　是我想通过自己的写作给社会的一次贡献。

　　我在这篇论文中，主要采用了内容分析和现实对比的写作手法，各阶段安排依照先典型分析(即具体事例分析)，具体对照现象，展现警示，再综合论述，阐明现实意义的层次进行。具体结构如下：

　　一、方鸿渐“玩世不恭”的人生态度造成的影响对现实社会的警示意义!1、***的后果与不学无术

　　2、对爱情的“玩世不恭”造成的苦果与性开放

　　二、方鸿渐复杂思想性格的现实指导意义

　　1、表现在爱情生活方面的复杂

　　分析及现实意义

　　2、表现在家庭生活方面的复杂思想性格的分析及现实意义

　　3、表现在事业方面的复杂性格的分析及现实意义。

　　第一个方面，着重从方鸿渐两件典型的事例(即***和谈恋爱)，联系到当今社会两种不良现象(即不学无术和性开放)，以警示世人，这部分用词颇多，篇幅

　　较长。第二个方面，综合阐述方鸿渐在社会大背景下的爱情、家庭、事业三个方面的思想性格，意图说明无论在什么样的环境下，如果缺乏主动性，缺乏自主有为的精神，缺乏坚定的性格和健全的人格，是很容易被环境和他人左右的，一个人只有将自身的发展置于社会

　　经济文化发展的大熔炉里，事业才会有所成功；一个家庭，只有在安定平和的社会大环境下，削除了社会的重压，家庭成员之间相互谅解，家庭生活才会真诚和自由。这部分语言精练，立意高远。

　　在提纲的完成过程中，我得到了谌老师的详细指导，观点进一步得到了提炼，对现实社会某些现象的观察和分析也进一步深入。初稿完成后，谌老师又详细地审阅

　　了全文，对一些用词不当的地方，观点不明朗的地方提出了指正。最后正式定稿后，谌老师又认真地提示了论文打印的格式以及一些注意事项。

　　正是在老师的着力指导下，在本人细致的研究下，我结合当今社会现实的某些现象，发现了《围城》所蕴含的警示意义和指导意义。关于《围城》的有关论著相当地多，但以其人物形象的现实融合来确定研究方向，应该是我的一个创新之点。

　　本篇论文已经完成，虽然不是很尽人意，还有许多的地方需要更

　　全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，更进一步丰富了自己的知识，自己的认识也有了相当的提高。

　　第五篇：本科毕业论文答辩稿

　　本科毕业论文答辩稿

　　各位老师上午（下午）好，我是会计学六班的XX，我的毕业论文题目是《县域环境下中小企业融资现状及对策分析》。首先非常感谢我的论文指导老师，在指导老师的悉心教诲和指导下我完成了我的毕业论文，同时也非常感谢今天到场的各位老师来参加我的论文答辩，下面我将这篇论文相关内容向各位老师作汇报，不足之处，请各位老师批评指正。

　　首先，我想谈谈我选题的依据。

　　从浙江吴英案中我们可以看出许多中小企业正陷于融资的困境中，一方面，中小企业的发展已成为支撑我国经济持续增长的强大动力，甚至成为我国社会稳定的重要基础；另一方面，中小企业进一步发展正陷入越来越严重的困境，特别是融资难的问题已成为束缚中小企业发展的最大障碍。中小企业融资问题也成为了当下的热点。

　　其次，我想说说我选择这个课题的研究意义在哪。我将研究意义大致分为两块，第一部分呢，是它的理论意义，在我国，占企业总数99%的中小企业创造了74%的工业增长值，63%的GDP，但是占有的金融资源却不足20%中小企业融资难问题已经严重制约了社会经济的发展。因为中小企业地位的重要性。所以解决中小企业的融资问题是刻不容缓的。

　　第二部分，是实践意义，根据企业自身特点对公司面临的融资问题进行分析，促进企业在资产结构上的改进，针对自身体制，完善及适应经济大环境提出合理可行的建议，促进公司的长远发展。缓解中小企业融资难问题不仅仅是一个经济问题，还是一个重要的社会问题，解决好中小企业融资问题可以促进经济增长，扩大就业等，具有非常现实的意义。

　　第三，我想谈谈我国县域中小企业的发展历程及特点

　　众所周知改革开放前，县域经济基本上是农业经济。党的十一届

　　三中全会（1987）以后，被认为是我国中小起步时期。

　　邓小平南巡讲话和党的十四届三中全会（1993）以后，国内个体工商户逐步转变为私营企业，经营模式向专业化、产业化转变，向一品一业、专业户、专业化乡镇的方向发展。

　　党的十五大以后（1997），县域经济又迎来新的发展高潮时期开始向科技开发、信息咨询、社会服务等行业扩展。

　　党的十六大以来（2002），不断突破体制障碍，强化发展意识，壮大地方经济，县域经济总量在原有的基础上快速增长。

　　党的十八大以后（2012），中小企业、小微企业是中国经济发展的动力所在，但融资难成为阻碍中小企业进一步发展的枷锁。

　　那我国县域中小企业有哪些特点呢?我将其特点简要概括为以下六点

　　一、投入产出规模小，资金和技术构成较低

　　二、竞争力较弱，受市场和外部冲击的影响较大

　　三、适应力强，转产灵活

　　四、数量众多，有利于为社会提供较多就业机会

　　五、推动技术创新的主导力量

　　六、有利于工业合理化布局和推动城市化的进程

　　下面我来介绍下我的对这课题的研究方法

　　我主要采用了四类研究方法，首先，占基础的呢是文献法，通过图书馆、中国知网、万方数据库等来查阅我国当前中小企业中普遍存在的问题。

　　其次，是调查法，对身边的中小企业进行实地调查，了解其目前生产经营状况。

　　然后是，归类分析法，通过归类来分析不同的融资方式的特点和小企业与大企业融资的区别与困难。

　　最后是，访谈法，对中小企业的一些负责人进行访谈，得到对论文更有效的观点和数据。

　　接下来我来说下这篇论文基本框架结构

　　对于全文我是这样安排的，全文分为四个章节，从三个阶段来阐

　　述问题，首先，阐述融资现状，分析融资难的原因，解决融资难的对策。第一章，我从小企业概括写起，指出国内外对小企业的界定及融资现状，分析我国中小企业融资的现状，指出我国中小企业融资渠道单

　　一、民间借贷盛行、市场歧视、信息化严重不对称等问题。在对小企业有充分了解之后，进行了问题分析我用了一章的篇幅也就是第二章，内外因素来分析我国中小企业融资难的成因。第三章提出了解决我国中小企业融资难的对策，针对分析出的问题，提出对策来解决包括提升企业素质、完善外部环境及政府的积极作为。最后对以上章节进行梳理、分析、总结得到结论部分。

　　最后我想谈谈这篇论文的一些不足之处。

　　虽然这篇论文经过了几番修改，也参考了很多学者的文献，同时也注入了老师的指点。由于个人知识和收集资料能力有限，在写国外经验借鉴上的资料搜集不够全，论文依然存在着许多不足之处，比如收集的中小企业的数据实证不够，文字驾驭能力有所欠缺，分析论点时不够全面等，这些方面都有待改进，还请各位老师批评指正！

篇五：论文答辩分数怎么评定

　　

　　指导教师、评阅人成绩评定标准

　　（满分30分）

　　\成绩等级

　　成绩结构、良

　　优

　　（＞27分）

　　（22—26分）

　　及格

　　不及格

　　（V18分）

　　（18—22分）

　　与专业结合不

　　密切

　　专业实

　　与专业结合密切

　　践突出

　　（7分）

　　与专业结合

　　较与专业结合一

　　密切

　　般

　　富有现实意义、并论题：

　　与本专业密切

　　相关

　　有一定现实

　　意明确

　　（4分）

　　义

　　论点：

　　正确、有新意、有正确、有一定

　　基本正确

　　（4分）

　　自己见解

　　新意

　　论据：

　　充分、资料翔实

　　（4分）

　　较充分翔实

　　较充分

　　不当

　　谬误

　　空之、无力

　　紊乱、自相矛

　　盾、整版整段

　　照抄他人文

　　早、书面内容思路清晰、周密

　　严思路较清晰、谨、逻辑性强、有较严谨、符合

　　论证：

　　思路较清晰、引

　　较强说服力、引文逻辑、有一定

　　文较恰当

　　（4分）

　　说服力、引文

　　准确恰当

　　准确

　　结构：

　　合理、层次分明、合理、层次分

　　条理清晰

　　明

　　（3分）

　　30分

　　格式：

　　规范

　　（2分）

　　规范

　　较合理、有层次

　　混乱

　　表达不清、错

　　表达确切、通达

　　流表达较确切、表达较确切、语

　　别字或不规范

　　畅、无错别字

　　或不语言通顺、仅

　　言基本通顺、有

　　简化字较多、文字：

　　标点符号使用

　　规范的简化

　　字

　　有个别错别

　　字少数错别字或

　　（2分）

　　不规范、字数

　　或不规范

　　的简不规范简化字

　　不足4000化字

　　不符合基本要

　　求及他人代写

　　等其他严重不

　　符合论文要求

　　的较规范

　　2009年3月5日

　　论文答辩成绩评定标准

　　（满分40分）

　　良

　　优

　　（＞36、成绩等级

　　成绩（30—35分）

　　分）

　　结构7、、.

　　有无

　　专与专业实践结

　　与专业实践结

　　业

　　实践

　　合全面、重点

　　合较全面、重

　　内容：

　　突出

　　点较突出

　　（13分）

　　及格

　　（24—29分）

　　不及格

　　（V24分）

　　与专业实践结

　　与专业实践结

　　合合较全面、有

　　不完整

　　一定重点

　　个人汇报思路：

　　很清晰、逻辑

　　（3分）

　　性强

　　较清晰、逻辑

　　尚清楚、仍有

　　不清晰、无逻辑

　　性

　　性较强

　　一定逻辑性

　　语言较流畅、语言尚通顺、语言不流利、不

　　准确、音量适

　　严谨、不准确

　　无错漏

　　中

　　20分

　　表达：

　　语言流畅、准

　　确、严谨、音

　　（3分）

　　量适中

　　时间：

　　掌握好

　　（1分）

　　能切题回答、有无

　　专观点正确、有

　　业

　　实践

　　充分的论证、内容：

　　有专业实践部

　　（13分）

　　分、说服力强

　　掌握较好

　　基本掌握

　　掌握较差

　　口头答辩能切题回答、观点基本正

　　确、有一定论

　　证、有一定说

　　服力

　　答非所问、观点

　　基本切题回

　　答、观点基本

　　错误

　　正确、论证一

　　无法论证

　　般

　　分思路：

　　清晰、逻辑性

　　（3分）

　　强、层次分明

　　较清晰、逻辑

　　基本清楚、有

　　不清晰、逻辑混

　　性较强

　　一定的逻辑性

　　乱

　　2表达：

　　语言流畅、准

　　（3分）

　　确严谨

　　语言较流畅、语言较通顺、不清晰、不准

　　准确

　　确、不严谨

　　无错漏

　　时间：

　　掌握好

　　（1分）

　　掌握较好

　　基本掌握

　　掌握较差

　　2009年3月5日

篇六：论文答辩分数怎么评定

　　

　　毕业论文答辩成绩评分标准

　　指导教师、评阅人成绩评定标准

　　(满分30分)成绩等级

　　优

　　良

　　及格

　　不及格(,27分)(22—26分)(18—22分)(,18分)成绩结构

　　与专业结合密切

　　与专业结合与专业结合一与专业结合不专业实

　　较密切

　　般

　　密切

　　践突出

　　(7分)富有现实意义、论题:并与本专业密切有一定现实明确

　　不当(4分)相关

　　意义

　　论点:正确、有新意、正确、有一定基本正确

　　谬误(4分)有自己见解

　　新意

　　论据:充分、资料翔实

　　较充分翔实

　　较充分

　　空乏、无力(4分)思路清晰、周密思路较清晰、紊乱、自相矛书

　　严谨、逻辑性强、较严谨、符合思路较清晰、引盾、整版整段面论证:有较强说服力、逻辑、有一定文较恰当

　　照抄他人文内(4分)引文准确恰当

　　说服力、引文章、容

　　准确

　　合理、层次分明、合理、层次分较合理、有层次

　　混乱

　　结构:条理清晰

　　明

　　30(3分)分

　　表达不清、错

　　表达确切、通达表达较确切、表达较确切、语别字或不规范

　　流畅、无错别字语言通顺、仅言基本通顺、有简化字较多、文字:或不规范的简化有个别错别少数错别字或标点符号使用(2分)字

　　字或不规范不规范简化字

　　不规范、字数

　　的简化字

　　不足4000不符合基本要

　　求及他人代写格式:规范

　　规范

　　较规范

　　等其他严重不(2分)符合论文要求

　　的2009年3月5日

　　论文答辩成绩评定标准

　　(满分40分)成绩等级

　　优

　　良

　　及格

　　不及格(,36分)(30—35分)(24—29分)(,24分)成绩结构

　　有无

　　与专业实践结与专业实践结与专业实践结与专业实践结

　　专业

　　合全面、重点合较全面、重合较全面、有合不完整

　　实践

　　突出

　　点较突出

　　一定重点

　　内容:(13分)个思路:很清晰、逻辑较清晰、逻辑尚清楚、仍有不清晰、无逻辑人(3分)性强

　　性较强

　　一定逻辑性

　　性

　　汇

　　报20语言流畅、准语言较流畅、语言尚通顺、语言不流利、不表达:分

　　确、严谨、音准确、音量适无错漏

　　严谨、不准确(3分)量适中

　　中

　　时间:掌握好

　　掌握较好

　　基本掌握

　　掌握较差(1分)有无

　　能切题回答、能切题回答、基本切题回答非所问、观点

　　专业

　　观点正确、有观点基本正答、观点基本错误

　　实践

　　充分的论证、确、有一定论正确、论证一无法论证

　　内容:有专业实践部证、有一定说般

　　(13分)分、说服力强

　　服力

　　口

　　头

　　思路:清晰、逻辑性较清晰、逻辑基本清楚、有不清晰、逻辑混答

　　(3分)辩

　　强、层次分明

　　性较强

　　一定的逻辑性

　　乱

　　20分

　　语言流畅、准语言较流畅、语言较通顺、不清晰、不准表达:(3分)确严谨

　　准确

　　无错漏

　　确、不严谨

　　时间:掌握好

　　掌握较好

　　基本掌握

　　掌握较差

　　(1分)2009年3月5日

篇七：论文答辩分数怎么评定

　　

　　毕业设计（论文）答辩要求及评分标准参考

　　一、答辩的基本要求：

　　1．每生答辩时间为15分钟，学生宣讲设计控制在5-8分钟，要求语言精简，中心突出。

　　2．老师严格按“评审要求”及“毕业设计答辩评分细则”的要求评分，成绩优秀、良好、合格、不及格四级记分制，即90分以上为优秀、80-89分为良好、60-79分为合格，60分以下为不及格。一般以优秀不超过20%。

　　3．成绩评定后，由答辩小组负责人将本小组全部答辩学生档案交系办。

　　二、论文答辩评分标准参考：

　　（一）毕业设计（50分）

　　1、文字、标点及书定格式规范（10分）

　　2．选题新颖、与实际紧密结合（10分）

　　3．方案可行、参数合理（15分）

　　4．认证的逻辑性和科学性（10分）

　　5．查阅资料、收用文献情况（5分）

　　（二）答辩质量（30分）

　　1．答辩仪表大方、衣着端庄、严肃认真（5分）

　　2．宣讲论文流利简洁、规定时间以内（5分）

　　3．答辩时吐词清楚、答题准确、说服力强（15分）

　　4．运用知识的灵活性和辩论技巧（5分）

　　（三）工作态度（20分）

　　论文写作过程中一丝不苟、有敬业精神、扎实肯干、工作量饱满（20分）

　　注意：凡抄袭他人成果证据确凿者，情节轻者，酌情扣分；情节严重者；作不合格处理，直到追究相关法律责任。

篇八：论文答辩分数怎么评定

　　

　　本科毕业论文答辩评定标准及评分等级

　　本科毕业论文答辩评定标准及评分等级

　　最近发表了一篇名为《本科毕业论文答辩评定标准及评分等级》的范文，觉得应该跟大家分享，。

　　本科毕业标准及评分等级

　　进行论文答辩的时候，往往会存在水平高低不一，那么本科毕业论文答辩评定有什么标准，又有哪些论文答辩评定等级了。上学吧论文答辩给大家了一份本科毕业论文答辩评定标准及评分等级的文章，提供一些本科毕业论文答辩评定方面的参考，欢迎查看。

　　一、论文评分标准：

　　1、文格式，题目(5分)，作者署名及单位(5分)，摘要(5分)，关键词(5分)，正文(前言、过程与方法、结论、讨论与分析等)(10分)，___及其格式正确(5分)，总35分;2、符合科研的伦理原则5分;3、选题具有新颖性5分;4、选题具有可行性5分;5、选题具有实用性，能指导实践5分;6、选题具有科学性5分;7、实验设计合理确定研究对象严格符合条件(5分)，设立对照组(5分)，随机分组(5分)，观察指标的确定合理，客观(5分)，灵敏性(5分)，稳定性(5分)，样本大小合适(5分)，总35分;8、资料整齐，统计方法得当5分。

　　二、论文评定标准

　　为使各组在答辩时把握尺度相对一致，制定论文级别评定标准和论文评分标准。论文成绩级别定为五个级别，为优秀、良好、中等、及格、不及格。

　　1、优秀(相当于90分~100分)观点正确，论据充足，论述深刻，论证严谨，有一定的独创性，科学性较强。文章结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范，能综

　　合运用所学的理论与本专业的有关知识和技能。答辩中回答问题正确。

　　2、良好(相当于80分~89分)观点正确，内容充实，有一定的理论性，论证较为严谨，逻辑性较强。文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式较规范，能较好地运用所学理论与专业知识和技能。答辩中回答问题正确。

　　3、中等(相当与70分~79分)观点明确，内容较为充实，有一定的理论基础，论证较为严谨，罗逻辑性较强。文章结构完整，层次较为清楚，语言流畅，格式较规范，能运用所学的理论与专业知识。答辩中回答问题正确。

　　4、及格(相当于60分~69分)观点基本正确，材料较为具体、充分，能运用所学知识简述自己的观点。结构为完整，层次较为清楚，语言通顺，格式比较规范。答辩问题时基本正确。

　　5、不及格(60分以下)观点不明确，材料空泛或虚假，论证片面紊乱，无逻辑性，结构不完整，层次不清楚，语句不通顺，文章题材不符合规定，字数少于3000字，有剽窃抄袭行为。答辩中不能回答问题或对自己论文的内容完全不熟悉。

　　模板,内容仅供参考

篇九：论文答辩分数怎么评定

　　

　　毕业论文答辩及成绩评定

　　第一条

　　毕业论文完成后，原则上都要组织答辩，以检查学生是否达到毕业论文的基本要求。在毕业论文答辩前，各系应做好各项准备工作，成立答辩委员会。

　　第二条

　　毕业论文答辩工作由各系答辩委员会组织并主持，答辩委员会由专家5-7人组成。答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师（或相当职称的科技人员、工程技术人员）以上职称的人员担任。根据需要，答辩委员会可决定组成若干答辩小组（一般由3-5人组成），具体负责答辩工作。答辩小组负责向学生公布答辩时间及地点。

　　第三条

　　参加答辩的学生应向答辩小组汇报毕业论文工作情况，回答答辩小组成员的提问。每个学生的答辩时间控制在20-30分钟，其中汇报5-10分钟，提问等10-20分钟。

　　第四条

　　答辩小组可从以下五个方面综合考核学生的成绩：

　　1、文献综述、开题报告的情况；

　　2、学生的业务水平（包括基础理论、专业知识、动手能力、创新能力等）；

　　3、毕业论文的总体质量（包括选题、总体思路、方案设计、设计说明书、内容方法、计算及测试结果、文字表达、图表质量、格式规范、结论正误、创新情况等）；

　　4、答辩中自述和回答问题的情况；

　　5、整个毕业论文过程中的工作态度及工作量大小等情况。

　　第五条

　　毕业论文成绩评定采用五级记分制：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。

　　第六条

　　毕业论文成绩由三方面组成：

　　1、平时成绩

　　占总成绩的20%。考查学生在毕业论文期间的学习态度、文献查阅和资料搜集、实验动手能力等。

　　2、论文成绩

　　占总成绩的60%，考查毕业论文撰写质量。论文是否题文相符、结构严谨、立论有据、资料丰富可靠、方法先进实用，是否观点明确、概念清楚、文字通顺、无错别字，是否能理论联系实际、有新的见解等。

　　3、答辩成绩

　　占总成绩的20%。考查学生是否能充分表达论文的主要思想、目的意义，方法是否得当，结论是否科学，对自己的论文及参考文献是否熟悉，能否较圆满地回答评委的提问等。

　　第七条

　　毕业论文成绩优秀率控制在15%-20%左右。

　　第八条

　　论文答辩结束后，由系答辩指导委员会进行复查。在复查中发现问题，责令答辩组或指导教师即使整改、纠正。

篇十：论文答辩分数怎么评定

　　

　　本科毕业生论文答辩论文成绩评定标准（精选多篇）

　　第一篇：本科毕业生论文答辩论文成绩评定标准

　　本科毕业生论文答辩（毕业设计）论文成绩评定标准

　　毕业论文及答辩成绩采用实际计分制评定：

　　一、90分以上(优秀)：

　　(1)论题具有一定的现实意义或学术价值。

　　(2)对所分析问题占有丰富的材料，论点鲜明、论证充分、能综合运用所学知识和技能，比较全面、深入地进行分析，有一定的独到见解。

　　(3)观点正确，中心突出，层次分明，结构严谨，文字通顺。

　　(4)答辩中能正确回答问题，思维清楚，具有一定的应变能力。

　　二、80-90分(良好)：

　　(1)对所分析的问题掌握了比较充分的材料，能运用所学知识和技能进行分析，有较强的解决问题的能力。

　　(2)观点正确、中心明确、条理清楚、逻辑性较强，文字通顺。

　　(3)答辩中能比较正确地回答问题

　　三、70-79分(中等)：

　　(1)对所分析的问题有一定的材料，基本上能结合所学知识进行分析，中心明确，主论据基本可靠。

　　(2)观点正确，条理清楚、文字通顺。

　　四、60-69分(及格)：

　　(1)能掌握一些材料，基本上说清楚了所定的问题

　　(2)观点基本正确，条理比较清楚，文字亦颇通顺。

　　五、59分以下(不及格)：

　　(1)观点有明显错误或所选论题与本专业无关。

　　(2)掌握的材料很少，或对所收集的材料缺乏分析、归纳、不能说明所写的问题，或未经自己思考，仅将几篇文章裁剪拼凑而成。

　　(3)文字不通，条理不清，词不达意，文数大大少于规定数的。

　　(4)抄袭或他人代笔。

　　第二篇：本科毕业生论文评定标准

　　1．优秀

　　（1）论文选题好，内容充实，能综合运用所学的专业知识，以正确观点提出问题，能进行精辟透彻的分析，并能紧密地结合我国经济形势及企业的实际情况，有一定的应用价值和独特的见解和鲜明的创新；

　　（2）材料典型真实，既有定量分析，又有定性分析；

　　（3）论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅，书写工整，图表正确、清晰、规范；

　　（4）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。

　　2．良好

　　（1）论文选题较好，能运用所学的专业理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解和实用性，并有一定的理论深度；

　　（2）材料真实具体，有较强的代表性。对材料的分析较充分，比较有说服力，但不够透彻；

　　（3）论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确；

　　（4）在答辩中回答问题基本正确、中肯，口语比较清晰。

　　3．中等

　　（1）论文选题较好，内容较充实，具有一定的分析能力；

　　（2）独立完成，论点正确，但论据不充足或说理不透彻，对问题的本质论述不够深刻；

　　（3）材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好，图表基本正确，运算基本准确；

　　（4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。

　　4．及格

　　（1）论文选题一般，基本上做到用专业知识去分析解决问题，观点基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏自己见解；

　　（2）材料较具体，初步掌握了调查研究的方法，能对原始资料进行初步加工；

　　（3）文章有条理，但结构有缺陷；论据能基本说明问题，能对材料作出一般分析，但较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，论据不够充分，不够全面；

　　（4）文字表达基本清楚，文字基本通顺，图表基本正确，无重大数据错误；

　　（5）在答辩中回答问题尚清楚，经提示后能修正错误。

　　5．不及格

　　凡论文，存在以下问题之一者，一律以不及格论：

　　（1）文章的观点有严重错误；

　　（2）有论点而无论据，或死搬硬套教材和参考书上的观点，未能消化吸收；

　　（3）离题或大段抄袭别人的文章，并弄虚作假；

　　（4）缺乏实际调查资料，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通。

　　（5）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。

　　第三篇：学生毕业设计(论文)成绩评定标准

　　学生毕业设计（论文）成绩评定标准

　　优秀（≥90分）

　　按期圆满完成毕业设计（论文）任务书规定的任务，独立工作能力强，科学作风严谨；在毕业设计（论文）报告中能熟练地运用所学理论和专业知识，立论正确，计算、分析或实验正确，结论合理；文字精炼流畅，逻辑性强；毕业设计（论文）有创新性，水平较高；组成图件齐全、准确、规范、美观；答辩时思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。

　　良好（80-89分）

　　按期圆满完成毕业设计（论文）任务书规定的任务，有较强的独立工作能力；资料丰富，逻辑性较强，论述清楚；论据充分，方案正确，计算准确，对某些问题具有一定见解，能提出建设性意见；图表

　　齐全、规范、格式符合要求；答辩时思路清晰，论点基本正确，能回答主要问题。

　　中等（70-79分）

　　按期完成毕业设计（论文）任务书规定的任务，有一定独立工作能力；在毕业设计（论文）报告中运用所学理论和专业知识基本正确；毕业设计（论文）水平一般；文理通顺，但论述有个别错误（或表达不清楚）；图表完备，基本正确，但质量一般或有小缺陷；答辩时对主要问题的回答基本正确，不能深入分析。

　　及格（60-69分）

　　在指导教师帮助下，能按期完成任务，独立工作能力一般，有一些小的疏忽和遗漏；在毕业设计（论文）报告中能运用理论和专业知识，无大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确；论述不够恰当或表达不清楚；毕业设计（论文）达到基本要求；图表质量不高，有个别明显错误；答辩时主要问题能回答或经过启发后才能回答，回答问题较肤浅。

　　不及格（≤59分）

　　未按期完成指导书规定的任务，或基本概念和基本技能未掌握；在毕业设计（论文）报告中运用理论和专业知识中出现不应有的原则性错误；在方案论证、分析、实验等工作中，独立工作能力差，毕业设计（论文）未达到最低要求；毕业设计（论文）文理不通，质量差；图表不齐全或有原则性错误；答辩时对毕业设计（论文）的主要内容阐述不清，基本概念模糊；对主要问题回答有错误，或不能回答。

　　·1·

　　第四篇：论文成绩评定

　　成绩评定标准

　　（一）、毕业论文(设计)成绩分优秀、良好、中、及格、不及格五等。具体评定标准：

　　1、优秀（90分以上）

　　(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，能综合运用所学过的理论，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能

　　力。

　　(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心突出，论据充足，材料丰富、可靠，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，符合学术论文体例。

　　(3)、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定的创见性。对现实有指导意义。

　　2、良好（80—89分）

　　(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；能较好地运用专业理论知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。

　　(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心明确，论据较充足，材料较丰富可靠，层次较清楚，结构严谨，条理清楚，符合学术论文体例。

　　(3)、论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。对实际工作有参考价值。

　　3、中(70—79分)(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本能运用专业理论知识，综合分析问题和解决问题的能力一般。(2)、论文中使用的概念正确，中心较明确，论据较充足，材料较丰富，语句通顺，条理比较清楚，符合学术论文体例。

　　(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。对实际工作有一定参考价值

　　4、及格（60—69分）

　　(1)、能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本掌握与本文有关的专业理论知识，具有初步的分析问题和解决问题的能力。

　　(2)、论文中使用的概念正确，文字尚通顺，有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理，条理比较清楚，符合学术论文体例。(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，结论基本正确。

　　5、不及格（59分以下）

　　(1)、不能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务。基本理论知识掌握很差。

　　(2)、文中使用的概念混乱。文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。论据严重不充分,或材料凌乱、失真。理论分析有原则性错误，或结论不正确。(3)、论文写作格式不规范，（二）、毕业论文及格及以上者，发放合格证

　　（三）、毕业论文成绩在良好以上（含良好）的本科毕业生且符合学士学位全部条件者可以申请学士学位。申请学士学位相关事宜请查看研究生院网站。

　　第五篇：本科毕业论文答辩及成绩评定细则

　　本科毕业论文答辩及成绩评定细则

　　（一）答辩：

　　1.本科毕业论文（设计）必须进行答辩方能取得成绩。

　　2.毕业论文（设计）答辩由学院答辩委员会主持。答辩委员会由学院领导及副教授以上人员5—7人组成。答辩委员会的主要职责有：组织答辩小组，聘请答辩小组成员；

　　3.答辩小组必须由中级以上职称（含中级职称）或具有博士学位人员担任，每组不少于3人，答辩小组设组长1人；领导并组织答辩具体工作；审定学生毕业论文（设计）的最后成绩及评语；推荐校级优秀毕业论文（设计）。4.答辩要求：

　　（1）学生必须认真准备答辩，拟出发言提纲，介绍毕业论文（设计）。答辩中每位学生至少回答3个以上不同的问题。

　　（2）答辩小组根据答辩情况和论文（设计）质量，参照评分标准（附件7）进行评分。小组成员评分的平均值为答辩小组评分。答辩小组最后须为每篇论文（设计）写出评语和评分。

　　（3）认真做好答辩记录，并作为毕业（设计）论文档案妥善保管。5.学生有下列情形之一者，不能参加答辩：

　　（1）没有指导教师评语、毕业论文文献综述或不能按时向指导教师提交毕业论文（设计）定稿者；

　　（2）多人设计一个系统或合做一个课题，但论文（设计）完全一样或绝大部分一样者；（3）有抄袭行为且论文重复率达30%以上者；

　　（4）在校外做毕业论文（设计），未到学院备案或汇报工作进度

　　者。

　　（二）成绩评定：

　　1.论文（设计）最终评定等级以学院答辩委员会意见为准。毕业论文（设计）成绩应根据写作过程、设计（论文）质量与答辩情况三方面综合考核，评分采用指导教师评分、非指导教师评阅人评分和答辩小组评分相结合的办法，学院答辩委员会评分为指导教师评分占20％、评阅人评分占30％、答辩小组评分占50％。

　　2.学生在答辩前必须将毕业论文（设计）定稿分别交指导教师和评阅教师进行成绩评定并提交学院进行重复率检测。

　　3.毕业论文（设计）答辩成绩评定按照答辩评分参考标准（附件7）进行。

　　4.毕业论文（设计）成绩评定，采用五级记分制，即优、良、中、及格和不及格。对毕业论文（设计）的评分必须客观、公正、准确。毕业论文（设计）总的评分要呈正态分布，每个答辩小组优秀论文（设计）的比例一般不超过20％，对超过20％的部分由学院答辩委员会严格评判。

　　（三）毕业论文（设计）不及格的处理

　　凡毕业论文（设计）成绩不及格者，不能取得毕业证书，半年后可申请随下一届学生重新撰写。重新撰写毕业设计（论文）应重新选题，由原所在专业安排，一般应在校内进行。

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