小学2022年度教学工作计划落实“双减”夯实根基（完整文档）

下面是小编为大家整理的小学2022年度教学工作计划落实“双减”夯实根基（完整文档）,供大家参考。

　

　XXXX 小学 2022 年度教学工作计划落实“双减”夯实根基

　一、夯实教研品牌 XXXX 小学是胜利教育集团校，有着浓厚的“宽基”基因，有着“创生”的核心理念。在做实做优集团扎实常规前提下，近两年，学校又做了尝试。

　1、备课——“三色备课”（粉色：教学目标细化；蓝色：妙题补充；黄色：创新流程设计）

　粉色便签，主要是用来落实核心素养方面教学目标的细化或创新性目标设计。写本课教学目标的再聚焦，再细化，是否该目标能适合我班每一位学生，针对这一目标，重点细化什么；黄色粘纸：体现教学过程中学习方式的物化设计。可以是难点内容的学习情景化再优化设计，也可以是补充教学过程的创新活动化再设计。蓝色粘纸：蓝色总会让人有一种安定、镇静的感觉，会让我们联想到蔚蓝的大海，以及他的沉静与广阔。所以蓝色标签可以写一些让学生进一步内化学习结果而补充的经典资料或巧题、妙解、考题。

　2、作业——“一教研、两时段、三规范” 每周一次的教研活动，第一项任务是对作业布置进行专项研究，语数英教研组统筹本周的作业进度，作业内容（含基础作业、拓展作业、无作业体验日等），周一前在校园公

　示。

　增加“两时段”：“喜马拉雅时间段”，中午 1:30—1:50讲述榜样故事、朗诵经典名篇，传递榜样正能量，“读背”的落实；“羲之时间”下午 3:50—4:10 书法、基本完成课内作业。

　“三规范”：学生书写规范（作业即作品）、分层布置规范（作业超市）、教师评语规范（真心、入心）。

　3、教研——课程理解为导向的学科育人研究机制 聚焦：双减政策下，如何“学为中心”，如何向课堂要效率，如何提高作业设计的质量，如何让课后服务内容更丰富。

　二、本学期思路（日、周、月、学期节点）

　日：青年教师邀请课，教师采用观察量表听课、评课 周：每周一的 1234 教学视导，继承胜利方式，一个班级，二大领域，三位学生，四项指标（观课的维度围绕“教育信念”、“自我知识”、“批判反思知识”、“课程知识”、“教学知识”、“情境知识”、“学生知识”等实践性知识领域选择四项进行）

　月：常规工作交流欣赏——你的亮点我欣赏。每月最后一周的周三全天，进行本月备课、作业、行知集（教师听课学习指导手册）的交流分享活动 学期：每学期完成“211”主题展示

　常规 211 项目展示：一学期，教师进行 2 轮课的展示或评优，一轮与阅读挑战日结合，展示师生阅读的情况，全员共读，教师先读；一节课程整合（基于理解的教学设计）的优质课，可以教研组集体研究一人呈现，也可以单独申报。1：主持一次个人公益课程或者工作法为主题的教研活动。1：以海报等形式展示个人的课程研究成果（育人故事）。其中，项目整合课作为校级优质课进行评比，需要开学两周内预报项目整合课课题以及上课周次。

　三、基于现行政策的学校思考 双减政策下，如何聚焦“学为中心”？ 如何向课堂要效率？ 如何提高作业设计的质量？ 如何让课后服务的内容更丰富？ 如何让心理健康教育入心入脑？ 如何让安全教育化作每位师生的自觉行动？ 为此，新学期，学校四字方针落实“双减”及“五项管理”等工作 （一）安：

　平安、安全、安宁、安心 做好防疫安全、课堂安全、课间安全、课后服务安全，每一项“闭环”考虑流程，第一时间处理。

　（二）减：

　减轻过重的课业负担，践行承诺书，公示、调研等制度跟进 减轻校外培训负担，七彩 XXXX 课程等你来 （三）增：

　增质：（三质）绿色质量、健康体质、综合素质 增效：备课实效、课堂高效、教研有效 增学：学习提升，行知集、强国、研修 增益：公益课程，修己惠生 （四）情：

　小胜靠智、大胜靠德、常胜靠和。

　你的微笑是校园最美丽的风景，主任、组长发现老师们的细节美，宣传细节背后的故事和感动。